Стандарт содержит требования к содержанию и оформлению выпускных ква-лификационных работ научно-исследовательского направления, выполняемых студентами различных специальностей всех факультетов Южно-Уральского госу-дарственного университета. Выдержки из СТО 02069024.101-2014 Общие требования и правила оформления Непоклонова Г.В., Кривошеева Н.А. Настоящий стандарт распространяется на: – выпускные квалификационные работы; – курсовые проекты и курсовые работы; – рефераты; – отчеты по. All upcoming Counter-Strike matches & events listed in one place. Containing livescore, lineups, statistics and much more!
Северный (Арктический) федеральный университет имени м.В. Ломоносова
| Требования к структуре курсового проекта, | В правилах оформления реферата всего три ГОСТа и несколько общих правил. Начните оформление реферата с прочтения этой статьи и у вас всё получится. |
| Пензенцам пояснили, как оформить квитанцию на капремонт после приватизации | 1.2 Все виды работ обучающихся по дисциплинам учебного плана должны быть оформлены в соответствии с настоящим стандартом и храниться на кафедрах согласно номенклатуре дел. |
| Общие правила составления и оформления протокола | Академический курс «Основы российской государственности» начали преподавать первокурсникам всех Институтов Севастопольского госу-дарственного университета (далее – СевГУ) в первом семестре 2023/2024 учебного года. |
Стандарт СТО 01.064 00220722.2 2020
Таблица 2 6. Уроки физической культуры и занятия спортивных секций следует проводить в хорошо аэрируемых спортивных залах. При более низкой температуре и большей скорости движения воздуха занятия в зале проводят при открытых одной - трех фрамугах. При достижении температуры воздуха плюс 14 С проветривание в спортивном зале следует прекращать. Окна должны быть оборудованы откидными фрамугами с рычажными приборами или форточками. Фрамуги и форточки должны функционировать в любое время года. При замене оконных блоков площадь остекления должна быть сохранена или увеличена. Плоскость открытия окон должна обеспечивать режим проветривания.
Остекление окон должно быть выполнено из цельного стеклополотна. Замена разбитых стекол должна проводиться немедленно. Отдельные системы вытяжной вентиляции следует предусматривать для следующих помещений: учебных помещений и кабинетов, актовых залов, бассейнов, тиров, столовой, медицинского пункта, киноаппаратной, санитарных узлов, помещений для обработки и хранения уборочного инвентаря, столярных и слесарных мастерских. Механическая вытяжная вентиляция оборудуется в мастерских и кабинетах обслуживающего труда, где установлены плиты. Концентрации вредных веществ в воздухе помещений общеобразовательных учреждений не должны превышать гигиенические нормативы для атмосферного воздуха населенных мест. Требования к естественному и искусственному освещению 7. Естественное освещение.
Все учебные помещения должны иметь естественное освещение в соответствии с гигиеническими требованиями к естественному, искусственному, совмещенному освещению жилых и общественных зданий. Без естественного освещения допускается проектировать: снарядные, умывальные, душевые, туалеты при гимнастическом зале; душевые и туалеты персонала; кладовые и складские помещения, радиоузлы; кинофотолаборатории; книгохранилища; бойлерные, насосные водопровода и канализации; камеры вентиляционные и кондиционирования воздуха; узлы управления и другие помещения для установки и управления инженерным и технологическим оборудованием зданий; помещения для хранения дезинфекционных средств. В учебных помещениях следует проектировать боковое естественное левостороннее освещение. При глубине учебных помещений более 6 м обязательно устройство правостороннего подсвета, высота которого должна быть не менее 2,2 м от пола. Не допускается направление основного светового потока спереди и сзади от обучающихся. В мастерских для трудового обучения, актовых и спортивных залах может применяться двустороннее боковое естественное освещение. В помещениях общеобразовательных учреждений обеспечиваются нормированные значения коэффициента естественной освещенности КЕО в соответствии с гигиеническими требованиями к естественному, искусственному, совмещенному освещению жилых и общественных зданий.
Световой коэффициент СК - отношение площади остекленной поверхности к площади пола должен составлять не менее 1:6. Окна учебных помещений должны быть ориентированы на южные, юго-восточные и восточные стороны горизонта. На северные стороны горизонта могут быть ориентированы окна кабинетов черчения, рисования, а также помещение кухни. Ориентация кабинетов информатики - на север, северо-восток. Светопроемы учебных помещений в зависимости от климатической зоны оборудуют регулируемыми солнцезащитными устройствами подъемно-поворотные жалюзи, тканевые шторы с длиной не ниже уровня подоконника. Рекомендуется использование штор из тканей светлых тонов, обладающих достаточной степенью светопропускания, хорошими светорассеивающими свойствами, которые не должны снижать уровень естественного освещения. Использование штор занавесок , в том числе штор с ламбрекенами, из поливинилхлоридной пленки и других штор или устройств, ограничивающих естественную освещенность, не допускается.
В нерабочем состоянии шторы необходимо размещать в простенках между окнами. Для рационального использования дневного света и равномерного освещения учебных помещений следует: - не закрашивать оконные стекла; - не расставлять на подоконниках цветы, их размещают в переносных цветочницах высотой 65 - 70 см от пола или подвесных кашпо в простенках между окнами; - очистку и мытье стекол проводить по мере загрязнения, но не реже 2 раз в год осенью и весной. Продолжительность инсоляции в учебных помещениях и кабинетах должна быть непрерывной, по продолжительности не менее: - 2,5 ч. Допускается отсутствие инсоляции в учебных кабинетах информатики, физики, химии, рисования и черчения, спортивно-тренажерных залах, помещениях пищеблока, актового зала, административно-хозяйственных помещениях. Искусственное освещение 7. Во всех помещениях общеобразовательного учреждения обеспечиваются уровни искусственной освещенности в соответствии с гигиеническими требованиями к естественному, искусственному, совмещенному освещению жилых и общественных зданий. В учебных помещениях система общего освещения обеспечивается потолочными светильниками.
Предусматривается люминесцентное освещение с использованием ламп по спектру цветоизлучения: белый, тепло-белый, естественно-белый. Светильники, используемые для искусственного освещения учебных помещений, должны обеспечивать благоприятное распределение яркости в поле зрения, что лимитируется показателем дискомфорта Мт. Показатель дискомфорта осветительной установки общего освещения для любого рабочего места в классе не должен превышать 40 единиц. Не следует использовать в одном помещении люминесцентные лампы и лампы накаливания для общего освещения. В учебных кабинетах, аудиториях, лабораториях уровни освещенности должны соответствовать следующим нормам: на рабочих столах - 300 - 500 лк, в кабинетах технического черчения и рисования - 500 лк, в кабинетах информатики на столах - 300 - 500 лк, на классной доске - 300 - 500 лк, в актовых и спортивных залах на полу - 200 лк, в рекреациях на полу - 150 лк. При использовании компьютерной техники и необходимости сочетать восприятие информации с экрана и ведение записи в тетради освещенность на столах обучающихся должна быть не ниже 300 лк. В учебных помещениях следует применять систему общего освещения.
Светильники с люминесцентными лампами располагаются параллельно светонесущей стене на расстоянии 1,2 м от наружной стены и 1,5 м от внутренней. Классная доска, не обладающая собственным свечением, оборудуется местным освещением - софитами, предназначенными для освещения классных досок. Рекомендуется светильники размещать выше верхнего края доски на 0,3 м и на 0,6 м в сторону класса перед доской. При проектировании системы искусственного освещения для учебных помещений необходимо предусмотреть раздельное включение линий светильников. Для рационального использования искусственного света и равномерного освещения учебных помещений необходимо использовать отделочные материалы и краски, создающие матовую поверхность с коэффициентами отражения: для потолка - 0,7 - 0,9; для стен - 0,5 - 0,7; для пола - 0,4 - 0,5; для мебели и парт - 0,45; для классных досок - 0,1 - 0,2. Рекомендуется использовать следующие цвета красок: для потолков - белый, для стен учебных помещений - светлые тона желтого, бежевого, розового, зеленого, голубого; для мебели шкафы, парты - цвет натурального дерева или светло-зеленый; для классных досок - темно-зеленый, темно-коричневый; для дверей, оконных рам - белый. Необходимо проводить чистку осветительной арматуры светильников по мере загрязнения, но не реже 2 раз в год и своевременно заменять перегоревшие лампы.
Неисправные, перегоревшие люминесцентные лампы собираются в контейнер в специально выделенном помещении и направляют на утилизацию в соответствии с действующими нормативными документами. Требования к водоснабжению и канализации 8. Здания общеобразовательных учреждений должны быть оборудованы централизованными системами хозяйственно-питьевого водоснабжения, канализацией и водостоками в соответствии с требованиями к общественным зданиям и сооружениям в части хозяйственно-питьевого водоснабжения и водоотведения. Холодным и горячим централизованным водоснабжением обеспечиваются помещения общеобразовательного учреждения, дошкольного образования и интерната при общеобразовательном учреждении, в том числе: помещения пищеблока, столовая, буфетные, душевые, умывальные, кабины личной гигиены, помещения медицинского назначения, мастерские трудового обучения, кабинеты домоводства, помещения начальных классов, кабинеты рисования, физики, химии и биологии, лаборантские, помещения для обработки уборочного инвентаря и туалеты во вновь строящихся и реконструируемых общеобразовательных учреждениях. При отсутствии в населенном пункте централизованного водоснабжения в существующих зданиях общеобразовательных учреждений необходимо обеспечить беспрерывную подачу холодной воды в помещения пищеблока, помещения медицинского назначения, туалеты, помещения интерната при общеобразовательном учреждении и дошкольного образования и устройства систем подогрева воды. Общеобразовательные учреждения обеспечивают водой, отвечающей гигиеническим требованиям к качеству и безопасности воды питьевого водоснабжения. В зданиях общеобразовательных учреждений система канализации столовой должна быть отдельной от остальной и иметь самостоятельный выпуск в наружную систему канализации.
Через производственные помещения столовой не должны проходить стояки системы канализации от верхних этажей. В неканализованных сельских районах здания общеобразовательных учреждений оборудуют внутренней канализацией типа люфтклозетами при условии устройства локальных очистных сооружений. Допускается оборудование надворных туалетов. В общеобразовательных учреждениях питьевой режим обучающихся организуется в соответствии с санитарно-эпидемиологическими требованиями к организации питания обучающихся в общеобразовательных учреждениях, учреждениях начального и среднего профессионального образования. Требования к помещениям и оборудованию общеобразовательных учреждений, размещенных в приспособленных зданиях 9. Размещение общеобразовательных учреждений в приспособленных помещениях возможно на время проведения капитального ремонта реконструкции существующих основных зданий общеобразовательных учреждений. При размещении общеобразовательного учреждения в приспособленном здании необходимо иметь обязательный набор помещений: учебные классы, помещения для организации питания, помещения медицинского назначения, рекреацию, административно- хозяйственные помещения, санузлы, гардероб.
Площади учебных помещений и кабинетов определяются исходя из числа обучающихся в одном классе в соответствии с требованиями настоящих санитарных правил. При отсутствии возможности оборудовать собственный спортивный зал следует использовать спортивные сооружения, расположенные вблизи общеобразовательного учреждения, при условии соответствия их требованиям к устройству и содержанию мест занятий по физической культуре и спорту. Для малокомплектных общеобразовательных учреждений, расположенных в сельской местности, при отсутствии возможности оборудовать собственный медицинский пункт, допускается организация медицинского обслуживания на фельдшерско-акушерских пунктах и амбулаториях. При отсутствии гардероба допускается оборудование индивидуальных шкафчиков, расположенных в рекреациях, коридорах. Гигиенические требования к режиму образовательного процесса 10. Оптимальный возраст начала школьного обучения - не ранее 7 лет. В 1-е классы принимают детей 8-го или 7-го года жизни.
Прием детей 7-го года жизни осуществляют при достижении ими к 1 сентября учебного года возраста не менее 6 лет 6 месяцев. Наполняемость классов, за исключением классов компенсирующего обучения, не должна превышать 25 человек. Обучение детей, не достигших 6 лет 6 месяцев к началу учебного года, следует проводить в условиях дошкольного образовательного учреждения или в общеобразовательном учреждении с соблюдением всех гигиенических требований к условиям и организации образовательного процесса для детей дошкольного возраста. Для профилактики переутомления обучающихся в годовом календарном учебном плане рекомендуется предусмотреть равномерное распределение периодов учебного времени и каникул. Учебные занятия следует начинать не ранее 8 часов. Проведение нулевых уроков не допускается. В учреждениях с углубленным изучением отдельных предметов, лицеях и гимназиях, обучение проводят только в первую смену.
В учреждениях, работающих в две смены, обучение 1-х, 5-х, выпускных 9-х и 11-х классов и классов компенсирующего обучения должно быть организовано в первую смену. Обучение в 3 смены в общеобразовательных учреждениях не допускается. Количество часов, отведенных на освоение обучающимися учебного плана общеобразовательного учреждения, состоящего из обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса, не должно в совокупности превышать величину недельной образовательной нагрузки. Величину недельной образовательной нагрузки количество учебных занятий , реализуемую через урочную и внеурочную деятельность, определяют в соответствии с таблицей 3. Таблица 3 Организация профильного обучения в 10 - 11-х классах не должна приводить к увеличению образовательной нагрузки. Выбору профиля обучения должна предшествовать профориентационная работа. Образовательную недельную нагрузку необходимо равномерно распределять в течение учебной недели, при этом объем максимальной допустимой нагрузки в течение дня должен составлять: - для обучающихся 1-х классов не должен превышать 4 уроков и 1 день в неделю - не более 5 уроков за счет урока физической культуры; - для обучающихся 2 - 4-х классов - не более 5 уроков, и один раз в неделю 6 уроков за счет урока физической культуры при 6-дневной учебной неделе; - для обучающихся 5 - 6-х классов - не более 6 уроков; - для обучающихся 7 - 11-х классов - не более 7 уроков.
Расписание уроков составляется отдельно для обязательных и факультативных занятий. Факультативные занятия следует планировать на дни с наименьшим количеством обязательных уроков. Между началом факультативных занятий и последним уроком рекомендуется устраивать перерыв продолжительностью не менее 45 минут. Расписание уроков составляют с учетом дневной и недельной умственной работоспособности обучающихся и шкалой трудности учебных предметов приложение 3 настоящих санитарных правил. При составлении расписания уроков следует чередовать различные по сложности предметы в течение дня и недели: для обучающихся I ступени образования основные предметы математика, русский и иностранный язык, природоведение, информатика чередовать с уроками музыки, изобразительного искусства, труда, физической культуры; для обучающихся II и III ступени образования предметы естественно-математического профиля чередовать с гуманитарными предметами. Для обучающихся 1-х классов наиболее трудные предметы должны проводить на 2-м уроке; 2 - 4-х классов - 2 - 3-м уроках; для обучающихся 5 - 11-х классов на 2 - 4-м уроках. В начальных классах сдвоенные уроки не проводятся.
В течение учебного дня не следует проводить более одной контрольной работы. Контрольные работы рекомендуется проводить на 2 - 4-м уроках. Продолжительность урока академический час во всех классах не должна превышать 45 минут, за исключением 1-го класса, в котором продолжительность регламентируется пунктом 10. Обучение в 1-м классе осуществляется с соблюдением следующих дополнительных требований: - учебные занятия проводятся по 5-дневной учебной неделе и только в первую смену; - использование "ступенчатого" режима обучения в первом полугодии в сентябре, октябре - по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре - декабре - по 4 урока по 35 минут каждый; январь - май - по 4 урока по 45 минут каждый ; - рекомендуется организация в середине учебного дня динамической паузы продолжительностью не менее 40 минут; - для посещающих группу продленного дня необходима организация дневного сна не менее 1 часа , 3-разового питания и прогулок; - обучение проводится без балльного оценивания знаний обучающихся и домашних заданий; - дополнительные недельные каникулы в середине третьей четверти при традиционном режиме обучения. Для предупреждения переутомления и сохранения оптимального уровня работоспособности в течение недели обучающиеся должны иметь облегченный учебный день в четверг или пятницу. Продолжительность перемен между уроками составляет не менее 10 минут, большой перемены после 2-го или 3-го уроков - 20 - 30 минут. Вместо одной большой перемены допускается после 2-го и 3-го уроков устанавливать две перемены по 20 минут каждая.
Рекомендуется организовывать перемены на открытом воздухе. С этой целью при проведении ежедневной динамической паузы рекомендуется увеличить продолжительность большой перемены до 45 минут, из которых не менее 30 минут отводится на организацию двигательно-активных видов деятельности обучающихся на спортплощадке учреждения, в спортивном зале или в рекреациях. Перерыв между сменами должен составлять не менее 30 минут для проведения влажной уборки в помещениях и их проветривания, в случае неблагополучной эпидемиологической ситуации для проведения дезинфекционной обработки перерыв увеличивают до 60 минут. Использование в учебном процессе инновационных образовательных программ и технологий, расписаний занятий, режимов обучения возможно при отсутствии их неблагоприятного влияния на функциональное состояние и здоровье обучающихся. В малокомплектных сельских образовательных учреждениях в зависимости от конкретных условий, числа обучающихся, их возрастных особенностей допускается формирование классов-комплектов из обучающихся на I ступени образования. Оптимальным при этом является раздельное обучение обучающихся разного возраста I ступени образования. Для предупреждения утомления обучающихся необходимо сокращать продолжительность совмещенных особенно 4-х и 5-х уроков на 5 - 10 мин.
Наполняемость классов-комплектов должна соответствовать таблице 4. Таблица 4 10. В классах компенсирующего обучения количество обучающихся не должно превышать 20 человек. Продолжительность уроков не должна превышать 40 минут. Коррекционно-развивающие занятия включаются в объем максимально допустимой недельной нагрузки, установленной для обучающегося каждого возраста. Независимо от продолжительности учебной недели число уроков в день не должно быть более 5 в начальных классах кроме первого класса и более 6 уроков - в 5 - 11-х классах. Для предупреждения переутомления и сохранения оптимального уровня работоспособности организуют облегченный учебный день - четверг или пятница.
Для облегчения и сокращения периода адаптации к образовательному процессу обучающихся компенсирующих классов следует обеспечить медико-психологической помощью, осуществляемой педагогами-психологами, врачами-педиатрами, учителями-логопедами, другими специально подготовленными педагогическими работниками, а также с применением информационно-коммуникационных технологий, наглядных пособий. С целью профилактики утомления, нарушения осанки и зрения обучающихся на уроках следует проводить физкультминутки и гимнастику для глаз приложение 4 и приложение 5 настоящих санитарных правил. Необходимо чередовать во время урока различные виды учебной деятельности за исключением контрольных работ. Средняя непрерывная продолжительность различных видов учебной деятельности обучающихся чтение с бумажного носителя, письмо, слушание, опрос и т.
Документ по стандарту СТО 01. Данный стандарт сто 01. Для чего документ необходим? Руководство компания, которая заключает договор на оказание услуг разного плана, с каким либо Поставщиком должна быть уверенна в качестве тех самых услуг, в надежности этого Поставщика, в его репутации.
Такие тендеры могут быть как на открытой площадке, так и внутри одной компании. Несмотря на то, что rомпания может не пройти конкурс на закупку, она в течение одного года срок действия свидетельства 1 год может принимать с данным документом участия в прочих закупках. В основе добросовестности и надежности поставщиков лежат стандарты менеджмента промышленной безопасности и охраны труда. Появился вопрос?
Так сшивают листы чаще всего в типографии. Аппарат для прошивки документов Брошюровочные машины или биндеры значительно ускоряют процесс сшивания документации. Подобные устройства для прошивки документов позволяют скреплять довольное большое количество листов с помощью пластиковой или металлической пружины. При креплении на пластик папку можно легко расшить. В некоторых случаях, например при оформлении тендерной документации, целесообразно использовать термобиндер. Это устройство для клеевого бесшовного скрепления. Такое скрепление оптимально для большого количества листов более 80-100. Довольно распространена прошивка документов металлическими или пластиковыми люверсами. Широко применяются также брошюровочно-переплетные станки, которые позволяют выполнить классическое сшивание иглой и нитью. Использование переплетной машинки оптимально для прошивки большинства официальных документов. Нитки для прошивки документов Для сшивания, как правило, используют банковский шпагат, лавсановую ленту или специальные прошивные нитки. Если этих материалов под рукой не оказалось, можно воспользоваться обычными суровыми нитками. Если листы прошивают хлопчатобумажной швейной нитью, ее складывают в несколько раз, чтобы крепление было более надежным. Иногда при выборе ниток, можно увидеть в названии аббревиатуру «ЛШ». Например, нить лавсановая для прошивки документов ЛШ-210. Это обозначение вида нити и ее линейная плотность. Такая маркировка означает, что нить изготовлена из полиэфирных волокон и имеет плотность 210 текс.
Расчетно-графическая работа РГР — документ, содержащий расчеты в виде текста и необходимые иллюстрации. Реферат Р — работа, представляющая собой краткое изложение основного содержания литературных источников или научных исследований по определенной теме. Эссе Э — документ, содержащий четкое изложение сути поставленной проблемы и включающий самостоятельно проведенный анализ этой проблемы с использованием концепций и аналитического инструментария, который рассматривается в рамках дисциплины, а также выводы, обобщающие авторскую позицию по поставленной проблеме. Таблица 4.
1.2 Нормативные ссылки
- Оформление реферата по ГОСТУ: как написать работу в соответствии со стандартом
- Нормы выдачи СИЗ по профессиям и должностям: новые правила с 1 сентября 2023 года
- [9 примеров] Титульные листы для оформления документации в САФУ по ГОСТ в 2024
- Общие правила составления и оформления протокола
- Как делать реферат: образец для студента
- Кодексы РФ
Как правильно оформить реферат по ГОСТу 2024: правила, требования, образец
Как правильно оформить титульный лист в САФУ. Образец титульного листа в САФУ, содержание и общие правила оформления. В маркированных списках в конце каждого пункта ставится точка с запятой. При использовании нумерованного списка пункт должен заканчиваться точкой. таковы стандартные правила. 3.6 Как оформить оглавление курсовой работы. Все выше указанное, важно предоставить для анализа Органу. Без данных документ оформление Свидетельства по стандарту СТО 01.064 00220722.2 2020 будет не возможным. Достаточно направить заверенные копии документов. Оформление по СТО САФУ. Как правильно оформить титульный лист в САФУ. Образец титульного листа в САФУ, содержание и общие правила оформления. Узнайте, как правильно оформить титульный лист, оглавление, введение, заключение и другие элементы учебных работ в САФУ по СТО 01.03. Стандарт организации (СТО), разработка и выдача. Как оформить, как получить документ.
Как делать реферат: образец для студента
Правила оформления иллюстраций В курсовых нужно не забывать о правильном оформлении иллюстраций. К иллюстрациям относятся: таблицы, графики, схемы, чертежи, рисунки. Их размещают после основного текста, в котором упоминают эти иллюстрации. У каждого изображения должно быть свое наименование и номер. Большие таблицы и чертежи лучше всего оформить в приложении. Правила оформления формул При оформлении формул в курсовой , студенты могут допускать ошибки. Сначала нужно набрать формулу в виде букв, а уже потом ее расшифровать. Все формулы нужно вынести в отдельную строку. Их нужно нумеровать с помощью чисел с круглыми скобками, которые располагают справа от формулы.
Правила оформления ссылок и списка литературы При оформлении ссылок в курсовой работе нужно соблюдать такие аспекты: Ссылку на источник нужно помещать в квадратные скобки. В них же нужно указать порядковый номер цитаты.
Льготы на оплату ЖКУ Получателей льгот определяют органы исполнительной власти на федеральном и региональном уровнях.
Разберём категории льготников, имеющих право на льготы на оплату ЖКУ. Многодетные семьи Многодетные семьи могут получить скидку на оплату воды, света и газа. Если оплата «коммуналки» превышает допустимые нормы, можно претендовать на льготу.
Такими же льготами пользуются солдаты срочной службы на время службы в армии. Пенсионеры Пенсионеры в возрасте от 70 до 79 лет имеют право оплачивать только половину взноса на капремонт, а с 80 лет перестают платить его полностью. Бесплатная установка и замена счётчиков Еще одна льгота — бесплатная установка и замена приборов учёта воды и электричества.
Что ещё могут заменить в квартире бесплатно — написали в этой статье. Как оформить льготы Для получения льгот нужно подать заявление через МФЦ, портал «Госуслуги» или в отделе социальной защиты населения. Бюджетники могут оформить компенсацию по месту работы и получить её вместе с зарплатой.
Для заявления базово понадобятся: паспорт документ, подтверждающий место жительства документ, подтверждающий право на льготу по оплате ЖКУ: например, справка об инвалидности, удостоверение ветерана, удостоверение многодетной матери квитанции на оплату ЖКУ справка по форме 9 или справка о составе семьи заявление Субсидии При каком доходе можно оформить субсидию Распространено мнение, что на помощь от государства могут претендовать только малоимущие. Что касается субсидии на оплату ЖКУ, это не так, хотя такая возможность действительно связана с доходом. Даже если он выше прожиточного минимума, есть шанс получить субсидию.
Это зависит от того, какова доля допустимых расходов на оплату ЖКУ. Размер компенсации зависит от отношения дохода семьи к прожиточному минимуму и соответствия расходов на ЖКУ региональному стандарту стоимости коммунальных услуг. При расчете субсидии во внимание принимается не только зарплата, но и все надбавки и премии, а также доходы от продажи и сдачи в аренду имущества, доходы от инвестиций, продажи сельскохозяйственной продукции со своего огорода, проценты по депозитам, пособия на детей и алименты.
При расчете субсидии учитывается совокупный доход до вычета налогов всех членов семьи за шесть месяцев, даже тех, кто живет в другом месте. К членам семьи относятся супруги, родители или усыновители несовершеннолетних детей и сами несовершеннолетние дети, в том числе усыновленные. Кто имеет право на субсидию Обратиться за субсидией на оплату ЖКУ может любой отдельно проживающий гражданин или семья, главное, заявитель должен иметь постоянную регистрацию.
Еще одно условие — отсутствие подтвержденной судом задолженности по оплате коммунальных услуг, созданной за последние три года. При этом в социальной поддержке не может быть отказано, если причины возникновения задолженности уважительные ч. Есть или нет задолженность, проверяют по базе суда, поэтому если до такого уровня разбирательство с долгами не дошло, можно смело подавать заявление на субсидию.
Радио Петербург Радиостанции различных жанров и направлений собраны в одном месте! Чтобы слушать онлайн радио, достаточно заглянуть на наш сайт, выбрать нужную волну и можно часами напролет наслаждаться любимыми программами и мелодиями. Эфир наполнен качественной и разнообразной музыкой на любой вкус, новостями и подкастами со всей России. Удобный интерфейс портала с грамотно структурированным меню и функцией быстрого поиска.
Методические рекомендациипо подготовке и оформлению курсовой работы и курсового проекта. В данных методических рекомендациях изложены основные требования по подготовке и оформлению курсовой работы и курсового проекта. Методические рекомендации предназначены для преподавателей и студентов очной и заочной формы обучения по всем специальностям. Ломоносова в г. Методические рекомендации составлены исходя из требований стандарта СТО 60-02.
В рекомендациях рассмотрены цель и задачи курсового проектирования, сформулированы основные требования к оформлению содержания курсовых проектов и курсовых работ, определен порядок их выполнения, их отличительные особенности.
Проекты по теме:
- Дневник.ру | Войти в Дневник.ру
- Оформление совмещения должностей в одной организации -
- Требования к структуре курсового проекта, — Студопедия.Нет
- Как прошивать документы
Оформление курсовой работы по ГОСТу
Для рационального подбора мебели с целью профилактики нарушений костно-мышечной системы рекомендуется все учебные помещения и кабинеты оснащать ростовыми линейками. Работа по теме: требования к оформлению курсовых работ. Глава: Северный (Арктический) федеральный университет имени м.В. Ломоносова. ВУЗ: САФУ. Система менеджмента качества. Общие требования к содержанию, оформлению и управлению положениями о структурных. подразделениях. Взамен СТО ИрГТУ 010-2007.
Стандарты оформления курсовой работы по ГОСТу 2024 + образец
3.12 применение: Использование стандарта в различных видах деятельности в подразделениях ТГУ. 3.13 принятие: Документально оформленное решение ОСМ о принятии проекта СТО в качестве стандарта, разработанного в ТГУ. Установлено его обозначение и наименование. П р и м е ч а н и е – Содержание таблиц, показанных на рисунке 15 и далее по тексту, является условным, приведённым только для иллюстрации соответствующих требований настоящего стандарта. Общие требования к оформлению и изложению документов учебной деятельности 60 02.2.3 2018.
Оформление реферата
организация контроля за доведением до личного состава утвержденных норм довольствия, состоянием МТС, принятие мер по обеспечению их сохранности и поддержанию в постоянной готовности к применению по предназначению. Оформление курсовой работы по госту сафу. Содержание. Оформление учебных и научных работ. Перечень направлений подготовки бакалавриата и специалитета на который ведется приём. Номер странички, на которой оформляется содержание, можно не добавлять, все зависит от требований университета. Требования к оглавлению работы. Содержание реферата должно оформляться с учетом нескольких рекомендаций. Для рационального подбора мебели с целью профилактики нарушений костно-мышечной системы рекомендуется все учебные помещения и кабинеты оснащать ростовыми линейками. ИнтернетКак правильно оформить титульный лист в САФУ. Образец титульного листа в САФУ, содержание и общие правила оформления. Как сделать оглавление в Word: убийственно простой способ. 8 февраля, в День науки, состоится торжественное заседание Ученого совета, где будет вручение диплома и мантии почетного доктора САФУ Губернатору Архангельской еры станут частью торжественного события.
Как делать реферат: образец для студента
Это расположение обязательно и при продольном, и при угловом расположении реквизитов см. Примеры 12 и 13. Содержательная часть протокола, текст Текст протокола является самым сложным реквизитом и состоит из двух частей — вводной и основной. Вводная часть текста строго формализована. В ней оформляются сведения о составе присутствующих на заседании и повестка дня список вопросов, вынесенных на обсуждение , которые являются вполне самостоятельными элементами текста и формулируются по стандартным правилам. Состав присутствующих оформляется двумя строками ниже вида заседания от границы левого поля и начинается с указания председателя и секретаря заседания.
Фамилии председателя и секретаря оформляются после тире, инициалы следуют за фамилией. Пример 14 Фамилии и инициалы присутствовавших на заседании постоянных членов коллегиальных органов избранных или входящих в состав коллегии по должности перечисляются по алфавиту фамилий без наименования должности после слова «Присутствовали:», которое оформляется двумя строками ниже, обязательно от границы левого поля, и заканчивается двоеточием. Фамилии присутствовавших оформляются по всей ширине строки через один межстрочный интервал. Пример 15 Если в состав членов коллегиального органа входит более 15 человек, то состав присутствующих указывается количественно, а пофамильный список прилагается к протоколу, о чем делается отметка. Пример 16 Фамилии и инициалы приглашенных должностных лиц, которые не являются членами коллегиального органа, но присутствовали на заседании, перечисляются после слова «Приглашенные:».
Оно оформляется от границы левого поля двумя строками ниже слова «Присутствовали:» и заканчивается двоеточием. Должности этих лиц принято указывать. Пример 17 Перечень вопросов, вынесенных для обсуждения и принятия решения коллегиальным органом, оформляется после слов «Повестка дня:», которые располагаются от границы левого поля двумя строками ниже состава присутствующих и заканчивается двоеточием. Каждый вопрос повестки дня формулируется с предлогом «O», отвечает на вопрос «О чем? Причем слово «докладчик» в протоколе не используется, правильной является речевая формула: «Доклад — чей?
Как проверить текст на плагиат? Для удобства проверки и повышения уникальности текста наша система основана на трех принципах: Без регистрации. Вам не придется создавать аккаунт: перешли на страницу с проверкой — загрузили текст или документ — программа предоставит подробный отчет, который можно сохранить в формате pdf. Захотите — сможете поделиться результатом, сделав репост в социальные сети или просто скопировав ссылку.
И это нормально. Когда документ включает в себя 142 страницы всевозможных правил и нюансов такого скучнейшего занятия, как оформление документов, поневоле задумаешься: а в чем смысл? Какие цели ставили перед собой его создатели? Еще можно объяснить его появление у технических специальностей САФУ, но у юристов, экономистов, педагогов? И даже при нормоконтроле ВКР разные методисты требуют разного оформления, с чем мы постоянно сталкиваемся в своей работе. Есть в СТО и свои ляпы, например, противоречащие друг другу пункты: п.
Как оформить реферат в Ворде пошагово При запуске программы нужно выбрать команду «новый документ» и установить нужные параметры. Советуем начать со шрифта и его размера. Чуть левее находится поле «Абзац», при нажатии на него можно выбрать параметры выравнивания, отступа и интервалов. Настроить поля можно во вкладке «Макет». Нумерацию страниц можно задать из вкладки «Вставка», команда «Колонтитулы». Уровни заголовков выбираются в поле «Абзац».
Автоматически оформить оглавление можно с помощью одноимённой команды на вкладке «Ссылки». Чтобы оформить списки, используем команды на главной странице. Чтобы вы лучше поняли, о чём речь, в следующем пункте покажем пример оформления реферата по ГОСТу 2024 Как должен выглядеть реферат: образец для студента Мы предлагаем скачать пример реферата по ГОСТу 2024 в формате. Если вы хотите скачать реферат в формате Word, в сети есть много баз таких работ.
Нормы выдачи СИЗ по профессиям и должностям: новые правила с 1 сентября 2023 года
И это нормально. Когда документ включает в себя 142 страницы всевозможных правил и нюансов такого скучнейшего занятия, как оформление документов, поневоле задумаешься: а в чем смысл? Какие цели ставили перед собой его создатели? Еще можно объяснить его появление у технических специальностей САФУ, но у юристов, экономистов, педагогов? И даже при нормоконтроле ВКР разные методисты требуют разного оформления, с чем мы постоянно сталкиваемся в своей работе.
Есть в СТО и свои ляпы, например, противоречащие друг другу пункты: п.
Оно нуждается в ремонте, однако дальнейшая его эксплуатация не прекращается, жильцы не переселяются», — объяснил юрист Amulex. Решение о признании жилого помещения непригодным для проживания, а также о признании многоквартирного дома аварийным принимается специально сформированной для этого межведомственной комиссией.
Если вы напрямую обратились с заявлением в комиссию, то необходимо также представить заключение специализированной организации, которая проводила обследование многоквартирного дома», — уточнила Спиридонова. Межведомственная комиссия принимает решение в отношении жилого помещения в течение 30 календарных дней с даты регистрации заявления, отметила член ассоциации юристов России. По ее словам, такое решение оформляется соответствующим заключением.
Уполномоченный орган обязан направить решение о признании дома аварийным и подлежащим сносу и или реконструкции в орган регистрации прав для внесения соответствующих сведений в ЕГРН», — подчеркнула юрист. Таким образом, чтобы дом признали аварийным, необходимо: составить примерный список дефектов дома например, трещины в стенах, частичное обрушение дома, отклонение стен от вертикали, разрушение и выпучивание фундамента и несущих стен , по возможности зафиксировать их на фото или видео; направить в муниципалитет и региональную жилищную инспекцию письмо с просьбой провести обследование дома и признать его аварийным. К обращению следует приложить описание дефектов дома и фотографии; дождаться ответа муниципалитета; если орган власти примет решение о признании дома аварийным, он будет включен в региональную программу расселения, а информация появится в федеральном реестре аварийных домов.
В какое жилье переселяют из аварийного дома В зависимости от оснований выселения вы имеете право на выкуп у вас аварийного жилья путем заключения соглашения об изъятии недвижимости для государственных или муниципальных нужд с выплатой возмещения за изымаемое помещение либо на заключение договора о предоставлении жилого помещения ст. В каждом случае с собственником составляется соглашение, в котором прописываются условия переселения.
Далее прописывается тема работы. В случае с отчетом по практике, пишется вид и тип практики, место прохождения и сроки. Вся эта информация выравнивается по центр листа. Далее следует целый блок информации о студенте и проверяющем преподавателе или руководителе.
Сначала пишется название раздела, а затем идёт доклад по теме вопроса. В конце главы обязательно нужно подвести итоги и написать соответствующие выводы. Основная часть занимает 15-17 страниц текста, куда могут входить таблицы, графики или диаграммы. Во время написания необходимо ссылаться на источник, откуда бралась информация. Оформление выводов и заключения Выводы — краткий анализ, который необходимо уместить максимум в 2 страницы и пишут их после написания основного текста. Автор подводит итоги, то есть, пишет про достигнутые цели, выделяет достоверные и обоснованные положения или утверждения.
Здесь необходимо обратить внимание проверяющего на то, какие проблемы рассмотрены с точки зрения практического приложения. Оформление литературы реферата по ГОСТу 7. Потому нужно давать исключительно достоверную информацию. Если есть в списке нормативные акты, их нужно писать перед литературой, а в конце дать ссылки на Интернет-ресурсы по ГОСТу 7. Образец: В этой статье мы рассмотрели каким должно быть оформление реферата в 2023 году по основным ГОСТам. Желательно все страницы отформатировать заранее, так как иногда данный процесс занимает больше времени, чем написание текста.
Не забывайте предоставлять достоверную информацию, писать работу без ошибок и только по сути.
Работа на высоте: правила по охране труда в 2023 году
Воспользуйтесь дополнительными услугами, чтобы точно пройти проверку: Платная проверка в сервисах, одобренных Министерством Образования РФ включая закрытый для студентов «Антиплагиат. Квалифицированная оценка текста научной работы и последующее устранение плагиата и различных ошибок. Повышение уникальности с помощью кодирования или профессионального рерайта.
Арктика Федеральная программа пропаганда.
Титульный лист диссертации САФУ. Титульник контрольной работы. День открытых дверей САФУ. Профилакторий САФУ.
Научная библиотека САФУ. Институт филологии и межкультурной коммуникации логотип. САФУ филология. Эмблема КФУ институт филология и межкультурных коммуникаций.
Титульный лист практической работы. Отчет по практическим работам титульный лист. Оформление титульного листа практической работы. Пример титульной страницы практической работы.
Как оформить титульный лист контрольной работы в колледже. Титульный лист презентации. Пример титульного листа презентации. Титул лист презентации.
Отчет о лабораторной работе титульный лист. Оформление практической работы. Оформление лабораторной работы. Как оформить титульный лист лабораторной работы.
Титульный лист. Титульный лист паспорта проекта. Пример заглавного листа проекта. Титульный лист института МВД России.
Титульный лист реферата БГУ. Титульный лист реферата рут МИИТ. Титульный лист ВКР. Титульный лист курсового проекта.
Титульный лист по ВКР. Выпускная квалификационная работа титульный лист. САФУ строительный. САФУ лого картинки.
САФУ Эстетика. Презентация университета. Презентация в университете образец. Презентация для университета оформление.
Оформление презентации в институте. Титульный лист СФУ 2022. ВГТУ титульный лист курсовой 2022. Курский государственный университет титульный лист курсовой.
Образец титульного листа курсовой СФУ. Оформление титульного листа контрольной работы. Тиитульный лит контрольная работа. Титульный лист титульный лист.
Пример оформления приложения САФУ. Арктика Федеральная программа пропаганда. Титульный лист диссертации САФУ. Титульник контрольной работы. День открытых дверей САФУ. Профилакторий САФУ. Научная библиотека САФУ. Институт филологии и межкультурной коммуникации логотип. САФУ филология.
Эмблема КФУ институт филология и межкультурных коммуникаций. Титульный лист практической работы. Отчет по практическим работам титульный лист. Оформление титульного листа практической работы. Пример титульной страницы практической работы. Как оформить титульный лист контрольной работы в колледже. Титульный лист презентации. Пример титульного листа презентации. Титул лист презентации.
Отчет о лабораторной работе титульный лист. Оформление практической работы. Оформление лабораторной работы. Как оформить титульный лист лабораторной работы. Титульный лист. Титульный лист паспорта проекта. Пример заглавного листа проекта. Титульный лист института МВД России. Титульный лист реферата БГУ.
Титульный лист реферата рут МИИТ. Титульный лист ВКР. Титульный лист курсового проекта. Титульный лист по ВКР. Выпускная квалификационная работа титульный лист. САФУ строительный. САФУ лого картинки. САФУ Эстетика. Презентация университета.
Презентация в университете образец. Презентация для университета оформление. Оформление презентации в институте. Титульный лист СФУ 2022. ВГТУ титульный лист курсовой 2022. Курский государственный университет титульный лист курсовой. Образец титульного листа курсовой СФУ. Оформление титульного листа контрольной работы. Тиитульный лит контрольная работа.
Целью стажировки является закрепление полученных при обучении теоретических знаний и практических умений, необходимых для безопасного выполнения работ, а также освоение и выработка непосредственно на рабочем месте практических навыков, безопасных методов и приемов выполнения работ. Содержание стажировки устанавливается работодателем при реализации процедуры подготовки работников по охране труда СУОТ. Прохождение работником стажировки отражается работодателем в локальных документах, определенных СУОТ. Необходимость стажировки для отдельных категорий работников 3 группы, а также ее продолжительность, содержание и назначение руководителя стажировки определяет работодатель в рамках соответствующей процедуры подготовки работников по охране труда СУОТ. Продолжительность указанной в пункте 28 стажировки устанавливается работодателем уполномоченным им лицом , исходя из ее содержания, и составляет не менее двух рабочих дней смен. Руководитель стажировки для работников, выполняющих работы на высоте с применением средств подмащивания, а также на площадках с защитными ограждениями высотой 1,1 м и более, назначается работодателем из числа бригадиров, мастеров, инструкторов, квалифицированных рабочих, имеющих практический опыт работы на высоте не менее 1 года. Руководитель стажировки для работников 1 и 2 группы назначается работодателем из числа бригадиров, мастеров, инструкторов, квалифицированных рабочих, имеющих практический опыт работы на высоте при наличии у него 2 группы не менее 1 года. К одному руководителю стажировки не может быть прикреплено более двух работников одновременно. Периодическая проверка знаний безопасных методов и приемов выполнения работ на высоте у работников, выполняющих работы на высоте с применением средств подмащивания, а также на площадках с защитными ограждениями высотой 1,1 м и более, а также у работников 1 и 2 группы проводится без обучения не реже 1 раза в год. Данная проверка знаний безопасных методов и приемов выполнения работ на высоте может проводиться комиссией, создаваемой работодателем, из числа работников, имеющих опыт соответствующих работ на высоте.
Состав комиссии по периодической проверки знаний безопасных методов и приемов выполнения работ на высоте у работников 1 и 2 группы формируется из работников 2 и 3 группы, председатель этой комиссии должен иметь 3 группу. Проведение проверки знаний безопасных методов и приемов выполнения работ на высоте у работников 1 и 2 группы, по решению работодателя может быть совмещено с проведением экзамена по окончании периодического обучения безопасным методам и приемам выполнения работ на высоте.
Для чего документ необходим?
- Военная пенсия в 2024 году: виды, суммы, как оформить | Финтолк
- Войти в Дневник.ру
- САФУ-оформление
- Домашний очаг
- Правила обучения охране труда в 2023 году
- Внутреннее совместительство и внутреннее совмещение должностей: разница в оформлении отношений