Английское словообразование – это неотъемлемая часть экзамена ЕГЭ по английскому языку, и овладение этим навыком играет важную роль в успешной подготовке к экзамену. Предлагаемое учебно-методическое пособие ориентировано на подго товку к выполнению заданий В11—В 16 на ЕГЭ по английскому языку — заданий на словообразование. ЕГЭ как много в этом слове для сердца школьного слилось! Для преподавательского сердца ЕГЭ также является тяжелым испытанием. Для того, чтобы ученик успешно справился с заданиями, одного умения говорить на английском недостаточно.
Word-formation of adjectives / Словообразование: суффиксы прилагательных
- Словообразование ЕГЭ по английскому, ч1
- Образование глаголов
- Способы словообразования в английском языке
- Правописание суффиксов в ЕГЭ русский
Образование существительных в английском языке егэ
То есть, если в русском вы можете использовать один, два или несколько суффиксов сразу, в английском — только один. Кроме того, некоторые функции суффиксов могут выполнять приставки в английском языке или так называемые префиксы. Так, например, многие уменьшительно-ласкательные суффиксы можно заменить приставкой mini- мини-. Поэтому выбирайте тот вариант, который вам нравится больше или который точнее передает смысл.
Использование приставок и суффиксов позволяет значительно расширить словарный запас и улучшить навыки использования английского языка. При подготовке к экзамену ЕГЭ особенно важно усвоить основные правила словообразования, чтобы уверенно справиться с заданиями на формирование слов и понимание их значения. Следует также помнить, что некоторые приставки и суффиксы применяются только в определенных контекстах или с определенными словами. Поэтому необходимо обращать внимание на контекст и изучать эти особенности использования.
Важно отметить, что хорошее владение словообразованием поможет не только во время экзамена, но и в повседневной жизни при чтении, письме и общении на английском языке. Приставки и суффиксы — это мощные инструменты, позволяющие точнее и выразительнее передавать свои мысли. Топ-5 советов для успешного словообразования 1. Знайте основные приставки и суффиксы. Сложные слова в английском часто образуются путем добавления приставок и суффиксов к корневым словам. Например, приставка «un-» может означать отрицание или противоположность, а суффикс «-er» может указывать на производителя чего-либо. Изучите основные приставки и суффиксы и научитесь распознавать их в словах.
Слова вокруг. Вспомните уже известные вам слова и попробуйте изменить их форму: добавьте приставку или суффикс, выполняйте другие операции словообразования. Это поможет вам лучше понять, как слова образуются и использовать эту технику в экзамене. Изучайте словообразовательные группы. Многие слова в английском языке связаны друг с другом. Изучение словообразовательных групп поможет вам запомнить больше слов и лучше понимать их значение. Создавайте собственные таблицы или используйте уже готовые, чтобы изучать слова в контексте.
Обратите внимание на частотность слов. Некоторые приставки и суффиксы встречаются гораздо чаще, чем другие. Изучите наиболее часто используемые приставки и суффиксы, чтобы быстро распознавать их в словах и легко понимать их значение. Практикуйтесь в заданиях по словообразованию. Найдите подходящие учебные материалы или ресурсы онлайн, чтобы регулярно тренироваться в словообразовании. Решайте задачи, заполняйте пропуски в словах, делайте упражнения на преобразование слов. Чем больше вы практикуетесь, тем легче будет вас справиться с этой частью экзамена.
Определите, какой аффикс нужно добавить к основному слову, чтобы получить нужную часть речи и смысл. Для этого воспользуйтесь таблицей ниже, в которой приведены наиболее частые суффиксы и префиксы для образования разных частей речи в английском языке. Не забывайте также проверять правописание слов, которые вы образуете, и следить за согласованием времен и чисел в предложении. Какие ресурсы и материалы помогут подготовиться к части по словообразованию в егэ 2024? Часть по словообразованию в егэ по английскому языку требует от учащихся знания основных правил и типов словообразования, а также умения применять их на практике. Для успешной подготовки к этой части необходимо использовать разнообразные ресурсы и материалы, которые помогут развить навыки словообразования и проверить свои знания. Вот некоторые из них: Учебники и пособия по английскому языку.
Они содержат теоретическую информацию о словообразовании, примеры, упражнения и тесты. Например, можно использовать учебники English Grammar in Use Р. Мёрфи, Advanced Grammar in Use М. Хьюинса, Word Formation in English И. Плунгяна и др. Словари и справочники по словообразованию. Они помогут найти нужные слова, узнать их происхождение, значение, часть речи, способ образования и т.
Сайты и приложения для изучения английского языка.
Оценивание работы!!! Успешно выполнив все требования как по устной, так и по письменной части экзамена, выпускник сможет набрать 86 первичных баллов на Едином государственном экзамене ЕГЭ по английскому языку в 2024 году. Разбалловка максимальных первичных баллов, которые можно получить при выполнении работы будет следующей: Задание.
ВСЕ СУФФИКСЫ, необходимые для ЕГЭ по английскому языку | СЛОВООБРАЗОВАНИЕ
Все задания распределены по двум уровням сложности: базовому соответствует требованиям к результатам обучения по программе базового уровня и высокому соответствует требованиям к результатам обучения по программе углубленного уровня. Уточнены формулировки задания 38 письменной части и задания 4 устной части, а также критерии оценивания ответов на задания 4 устной части. Уменьшено максимальное количество баллов за выполнение заданий 1, 2, 10 и 11. Максимальный балл за верное выполнение каждого из заданий 1 и 11 стал равен 2 баллам, за верное выполнение заданий 2 и 10 — 3 баллам. Максимальный первичный балл за выполнение работы изменён со 86 до 82 баллов.
Attract — attraction, attractively, attractiveness, unattractive, unattractively, attractive He was an unattractive man with staring eyes and oddly pale skin. Life in London has so many attractions — nightclubs, restaurants and so on. The salary they are offered is very attractive.
She always dresses very attractively. They have very attractive children. Beauty — beautiful, beautifully, beautify, beautician Some women spend a lot of money on beauty products.
There were some breathtaking beautiful paintings in the exhibition. She dresses beautifully. Believe — believable, believer, unbelievable, unbelievably, unbeliever, disbelieve She eats unbelievable amount of food and yet she is really thin.
It was an unbelievably stupid thing to do. They said that they disbelieved the evidence. Calculate — calculation, calculator, calculated, calculating, miscalculate, miscalculation In the film she is depicted as a very cold and calculating character.
The calculations that you made contained a few inaccuracies. We had a lot of food left over from the party because I had miscalculated how much people would eat. There is an element of calculation in his behaviour that makes me distrust him.
We always celebrate my birthday by going out to dinner. She was celebrated as one of the finest dancers of her generation. Lots of celebrities were at the film premiere.
Change — changing, changed, changeable, changeless, unchangeable The weather in Britain is notoriously changeable. She is a changed woman since she found this new job. The present day life is remarkable for the rapidly changing nature of contemporary society.
Surrounded by this changeless landscape; one can imagine the world as it was many thousands of years ago. Child — childhood, childish, childishly, childishness, childless, childlessness She spent most of her childhood living abroad. He is only seven — of course his behaviour is childish.
Couples who are childless can fell excluded from the rest of society. Collect — collection, collector, collectable, collected They sold a valuable collection of coins at the auction. Comics from the early sixties are highly collectable at the moment.
The boys and girls were dressed very colourfully in their traditional folk costumes. Water in the glass is colourless. Communicate — communicable, communication, communicator, communicative, miscommunicative Ideas, emotions or thoughts have to be presented in ways which make them communicable, whether in words, music or art forms.
There is very little communication between mother and daughter. The communicative ability of the wale is thought to be highly developed. One of her merits as a communicator and a teacher is the way she shares her own enthusiasm for the subject.
He is a man of incomparable kindness and generosity. His second novel was incomparably better than the first one. Compete — competition, competitor, competitive, competitively, competitiveness We are trying to keep our new product a secret from our competitors.
How will such a small firm survive in the competitive world of business? I lack the competitive spirit. I could never play sports.
There was a competition to find the prettiest baby. Compose — composer, composition, composed, decompose, decomposition A composer is a person who writers music: especially classical one. At music school I studied piano and composition.
He is very composed for a six-year old. Microbes decompose organic waste into a mixture of methane and carbon dioxide. The corpse was in an advanced stage of decomposition.
Comprehend — comprehensible, comprehensibly, comprehensibility, comprehension, comprehensive, comprehensively The article is written in clear comprehensible English. Comprehension is the ability to understand completely and be aware of a situation, fact… We offer you a comprehensive training in all aspects of the business. Lucy goes to the local comprehensive school Conclude — conclusion, conclusive, conclusively, inconclusive, inconclusively I found the conclusion of the film rather irritating.
Did you come to any conclusions at the meeting this morning? They had conclusive evidence of her guilt. Because the discussion was so inconclusive, we shall have to meet again.
The two days of talks have ended inconclusively. Connect — connected, connecting, connection, connector, disconnect, disconnected, disconnection A connecting rod is a rod that joins two particular moving parts in an engine. He only got a job because of his connections.
Never try to mend a broken machine without disconnecting it from the electricity supply. They are continually arguing. My computer makes a continuous low buzzing noise.
It is really a continuation of the bigger river but called by a different name for a few miles. We demanded the discontinuation of sanctions against our country. The continued fighting in the city is causing great concern.
Convenient — conveniently, convenience, inconvenience, convenient, inconveniently The house is conveniently situated near the railway station. I like the convenience of living so near work — it only takes me five minutes to get there. We apologized for any inconvenience caused by the late arrival of the train.
Many people find the new post office opening times inconvenient. The cinema is inconveniently situated on the outskirts of the town. Correct — correctly, correctness, correction, corrective, correctional, incorrect, incorrectly Have I pronounced your name correctly?
It is impossible to question the correctness of the data. She was disappointed to see her composition returned with a mass of corrections. A correctional centre is another name for a prison.
It would be incorrect for people to use first names at such a formal event. Crime — criminal, criminality, criminally, criminalize, criminology, criminologist, decriminalization Criminals should be re-educated as well as punished. Once you have stolen something, your criminality is established.
It was criminally stupid to drive without proper brakes. Time spent in prison only criminalizes young people. Criminology is the scientific study of crime and criminals.
The child was playing dangerously near to the edge of the swimming pool. We must be careful not to do anything that might endanger the economy. Decide — decision, decisive, decisively, undecided We have some difficult decisions to make.
The whole question is still undecided. The decision about whether he is innocent or guilty rests with the jury. Decorate — decoration, decorative, decoratively, decorator He is good at cake decoration.
She made a decorative addition to the group. The shawl was arranged decoratively over the back of the chair. He founded a firm of painters and decorators.
Defend — defence, defenceless, defencelessness, defendant, defender, defensive, defensible, defensively, defensiveness, defendable, indefensible, indefensibly When Helen criticized me, Cris came to my defence. They were quite defenceless against the enemy bombs. A defendant is a person in a law case who is accused of having done something illegal.
The city defenders were outnumbered by the besieging army.
Не забывайте, что глагол будет характеризоваться наречием. Были образованы как? Работаем с суффиксом, для наречий нам требуется суффикс —ly.
Суффиксы, обозначающие качество или состояние, ness, -dom,- ity 8. Суффиксы,обозначающие действие, состояние, процесс, результат:-age-ing-ence-ance-ion, -tion-ition-ation-sion-alshortage нехватка ,marriage брак ,супружество hunting охота , crossing пересечение , перекресток silence молчание , difference различие importance важность , resistance сопротивление collection собрание, коллекция ,dictation диктант, диктовка competition соревнование preparation подготовка , hesitation сомнение, колебание decision решение removal удаление , arrival прибытие , refusal отказ 7. Суффиксы, обозначающие качество или состояние Материалы данной работы позволят учащимся не только наилучшим образом подготовиться к экзамену в разделе «Лексика и грамматика», но и сэкономит их время на поиск слов, образованных с помощью аффиксов, в англо- русском словаре. Таким образом, рассмотрев более полно аспекты, связанные с темой«Аффиксация в английском языке», а также приложив материалы, которые можно использовать в качестве практических заданий при подготовке, можно предположить, что освоение данной темы будет намного эффективнее и продуктивнее.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя? Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков. Быстро и объективно проверять знания учащихся. Сделать изучение нового материала максимально понятным. Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков. Наладить дисциплину на своих уроках. Получить возможность работать творчески.
Английский язык — ЕГЭ 2024: Основная информация
Лексика по английскому языку для начальной школы / English vocabulary for young learners. В английском языке есть два способа словообразования: словосложение и словопроизводство. Словопроизводство включает аффиксы (то есть приставки и суффиксы), конверсию, чередование звуков и ударений, а также аббревиатуры и сокращения слов. Данные методические рекомендации подготовлены на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ по английскому язы-ку в 2023 году для повышения эффективности подготовки обучаю-щихся 11-х классов к ЕГЭ по английскому языку в 2024 году. В этой статье мы научимся выполнять задания по словообразованию из раздела "лексика и грамматика" в ЕГЭ по английскому языку и разберем примеры с сайта ФИПИ. В английском языке существует огромное количество приставок и суффиксов, но к счастью, известен список тех, которые могут встретиться в экзаменационной работе. Теория вероятностей на ЕГЭ-2024 по математике. В варианте ЕГЭ-2024 две задачи по теории вероятностей — это №4 и №5. По заданию 5 в Интернете почти нет доступных материалов.
Структура ЕГЭ по английскому в 2024 году
Омонимы для заданий 30-36 в ЕГЭ по английскому языку 2023. 100 и 1 самое популярное слово в английском языке. Вместо запоминания множества слов в английском, можно разобраться с принципами словообразования. Здесь приведены английские суффиксы и правила, по которым образуются новые слова другой части речи от уже известных. Изучение учебника по английскому языку является важным шагом на пути к успешной подготовке к ЕГЭ 2023. Учебник представляет собой надежное руководство для освоения основных тем и разделов английского языка, которые будут оцениваться в экзамене.
Суффиксы в английском языке: прилагательные
Тема суффиксов глаголов является, пожалуй, самой легкой в разделе словообразования, поскольку суффиксы, образующие английские глаголы, можно сосчитать по пальцам одной руки. Эти суффиксы мы с вами и рассмотрим на данном уроке. Лексика по английскому языку для начальной школы / English vocabulary for young learners. Владение суффиксами облегчает понимание незнакомых текстов и помогает выражать свои мысли более точно. Трете задание по грамматике ЕГЭ проверяет ваше умение находить нужную форму слова видоизменяя его с помощью префиксов или суффиксов. Кодификатор ЕГЭ по английскому языку от ФИПИ. Подготовка к ЕГЭ по английскому по теории и темам кодификатора ФИПИ. Все темы для подготовки к экзамену. Суффиксальный способ является самым продуктивным в словообразовании. Рассмотрим данный тезис на примерах суффиксов прилагательных в английском языке. Теория. Что такое суффикс? Под данным термином понимается значимая часть слова, идущая сразу после корня.
Оставить комментарий
- ЕГЭ по английскому языку в 2023 году: гид по заданиям, ответам и баллам
- Изменения в ЕГЭ 2024 по английскому языку: основные моменты
- Полезная информация о задании №11 в ЕГЭ по русскому языку
- ВСЕ ОСНОВНЫЕ СУФФИКСЫ английского языка за 7 МИНУТ | Репетиторская империя ЕГЭ | Видео
- Суффиксы английского языка таблица егэ - Помощь в подготовке к экзаменам и поступлению
Словообразование в английском ЕГЭ 2024: основные правила и советы
При наличии всех трех компонентов аспект считается полностью раскрытым. Аспект 6: правильное стилевое оформление. Здесь требования остаются прежними: необходимо соблюдать нейтральный стиль и не допускать стилистические ошибки. По критерию «Организация текста» оцениваются логичность, деление на абзацы, использование средств создания логической связи К критерию «Лексика» предъявляются более высокие требования, чем к заданию базового уровня сложности на написание электронного письма.
К лексическим ошибкам относятся: неправильное употребление слова в контексте; несочетаемость слов; пропуск слова, когда это не влияет на грамматическую структуру предложения; ошибки в словообразовании если не меняется часть речи ; послелоги во фразовых глаголах; ошибки в написании слов, которые меняют их значение. При оценивании задания 38 по критерию «Грамматика» учитываются грамматические ошибки, а именно в употреблении: видовременных форм глаголов, неличных форм глаголов, модальных глаголов; форм множественного числа и притяжательного падежа существительных; форм степеней сравнения прилагательных и наречий; артиклей, предлогов, местоимений и т. При оценивании по критерию «Орфография и пунктуация» к орфографическим ошибкам относятся все ошибки в написании слова, если они не меняют значение слова.
К пунктуационным ошибкам в этом задании относятся отсутствие точки и вопросительного знака в конце предложения, отсутствие запятой после всех типов вводных слов и предложений и в перечислении, нарушения при оформлении прямой речи. Максимальное количество баллов, которое можно получить за выполнение заданий раздела «Письменная речь», не изменилось и составляет 20 баллов. Раздел «Говорение» Он состоит из четырех заданий.
За чтение вслух максимум можно получить 1 балл, за вопросы в диалоге-расспросе — 4, за диалог-интервью на актуальную тему — 5. За тематическое монологическое высказывание высокого уровня с элементами описания и рассуждения — 10 баллов. Задание 1 базового уровня сложности представляет собой чтение вслух фрагмента информационного или научно-популярного стилистически нейтрального текста.
Оценивается по одному критерию — фонетической стороне речи. Оно проверяет технику чтения — правильное оформление фонетической стороны устной речи звуки в потоке речи, интонация, ударение, беглость речи. Участник экзамена получает 1 балл, если его речь воспринимается легко.
То есть необоснованные паузы отсутствуют, есть фразовое ударение и интонационные контуры, произношение слов без нарушений нормы допускается не более пяти фонетических ошибок, в том числе одна-две ошибки, искажающие смысл. Если же речь воспринимается с трудом из-за большого количества неестественных пауз, запинок, неверной расстановки ударений и ошибок в произношении слов, сделано более пяти фонетических ошибок или три и более фонетические ошибки, искажающие смысл , ответ оценивается в 0 баллов. Задание 2 базового уровня сложности.
Это условный диалог-расспрос с опорой на вербальную ситуацию и фотографию или картинку. Он проверяет умение запрашивать информацию, обращаться за разъяснениями, точно и правильно употреблять языковые средства оформления высказывания. Участник должен задать четыре вопроса, каждый из которых оценивается максимум в 1 балл.
Если вопрос задан, возможные языковые погрешности не затрудняют восприятия, коммуникация состоялась, то выставляется балл. Если вопрос не задан или задан с ошибками, искажающими его содержание, произошел сбой коммуникации, то выставляется 0 баллов. Максимально за правильное выполнение этого задания выпускник может получить 4 балла.
Одним из правильных вариантов вопроса будет: Where is the new bookstore located? Однако, если в этом вопросе вместо определенного артикля участник использует неопределенный, такой вопрос не будет принят. Задание 3 базового уровня сложности.
Это условный диалог-интервью. Участнику необходимо ответить на пять вопросов интервьюера на актуальную тему. Тематика задания построена на стандартных ситуациях социально-бытовой, социально-культурной и социально-трудовой сфер общения.
Задание 4 высокого уровня сложности. Оно должно быть выполнено в форме голосового сообщения другу. Участнику предлагается такая ситуация: он вместе с другом выполняет проектную работу и нашел две фотографии, которые планирует использовать в качестве иллюстраций.
Ему нужно записать голосовое сообщение другу и объяснить выбор этих фотографий для заданной проектной работы. В сообщении надо обосновать выбор, кратко описав фотографии и отметив их различия, значимые для темы проекта. Кроме того, нужно выразить и аргументировать свое мнение по указанному аспекту.
Обратите внимание, что план задания 4 в этом году несколько изменился, хотя его суть и требования к выполнению остались теми же. В 2023 году первые два пункта плана описание фото и различия, связанные с темой проекта объединены, а бывший третий пункт преимущества и недостатки поделен на два отдельных. Чтобы получить максимальный балл по критерию «Решение коммуникативной задачи», нужно полно и точно раскрыть четыре аспекта: объяснить выбор иллюстраций к проекту кратко описать фотографии и указать на различия между ними и связать их с темой проекта; назвать достоинства 1—2 двух объектов; назвать недостатки 1—2 двух объектов; выразить и обосновать свое мнение по теме проектной работы.
Полный ответ на первый пункт включает краткое описание двух фото и их различий, которые соответствуют теме проекта и включают основные, а не только второстепенные детали. Полный ответ на второй и третий пункты предполагает рассуждения для выявления преимуществ и недостатков объектов. При этом достаточно указать на одно преимущество и один недостаток для каждого.
Полный ответ на четвертый пункт подразумевает не только наличие своего мнения о теме проекта, но и его аргументацию. Важно использовать ту глагольную форму, которая дана в плане. При оценивании задания 4 по критерию «Организация высказывания» учитывается связность текста Она обеспечивается с помощью логической связи между отдельными частями высказывания с использованием языковых средств.
Кроме того, учитывается композиция текста, то есть наличие вступления, основной части и заключения. При оценивании ответа по критерию «Языковое оформление» учитываются: точность в выборе слов и выражений и их соответствие теме и ситуации общения; правильность формирования лексических словосочетаний, соблюдение общепринятой сочетаемости слов английского языка; запас слов и разнообразие лексики и их соответствие высокому уровню сложности задания; точность в выборе грамматической конструкции в соответствии с целью высказывания, разнообразие и правильность используемых грамматических средств, соответствие применяемых конструкций высокому уровню сложности. Соответственно, нужно употреблять слова в соответствии с контекстом, не нарушать лексическую сочетаемость, не пропускать слова во фразах, правильно использовать грамматические формы и средства и фонетические средства.
Максимум за устный раздел можно получить 20 баллов. Как готовиться к экзамену Изучить содержание и структуру КИМ, уточненные формулировки заданий, узнать, какие умения проверяют эти задания, какие есть критерии, по которым оценивается сочинение, можно на сайте ФИПИ. В ходе подготовки полезно воспользоваться материалами с анализом результатов ЕГЭ прошлых лет, разбором структуры КИМ 2023 года и рекомендациями по подготовке к экзаменам от членов предметных комиссий Москвы.
Материалы представлены в виде вебинаров и кратких информационных роликов. В подготовке к экзамену важна практика. Участие в таких диагностиках позволит выпускникам почувствовать себя в условиях реального экзамена и оценить уровень своей подготовки.
Записаться на них можно на сайте МЦКО. Правильно спланированная подготовка позволит вам с легкостью выполнить все задания на экзамене. С 1 февраля столичные одиннадцатиклассники начали интенсивнее готовиться к ЕГЭ в школах — на профильных практикумах, в группах вместе с учениками со схожим уровнем знаний.
В разделе «Письменная речь» выполнение задания 37 базового уровня сложности оценивается исходя из требований базового уровня изучения иностранного языка, а выполнение задания 38 высокого уровня сложности — исходя из требований углублённого уровня. В устной части экзамена к базовому уровню сложности относятся задания 1, 2, к высокому уровню — задания 3 и 4. Особенностью оценивания выполнения заданий 37 и 38 письменной части и задания 4 устной части является то, что при получении экзаменуемым 0 баллов по критерию «Решение коммуникативной задачи» ответ на всё задание оценивается в 0 баллов. При оценивании выполнения заданий раздела «Письменная речь» 37, 38 следует учитывать такой параметр, как объём письменного текста, выраженный в количестве слов. Если в ответе на задание 37 менее 90 слов или в ответе на задание 38 менее 180 слов, то ответ на задание проверке не подлежит и оценивается 0 баллов.
Таким образом, при проверке ответа на задание 37 отсчитываются от начала ответа на это задание 140 слов, при проверке выполнения задания 38 — 250 слов, и оцениваются только эти части работы.
Главная страница » Грамматика » Суффиксы в английском языке: прилагательные Суффиксы в английском языке: прилагательные Просмотров 86 Обновлено 14. Их использование сделает речь грамотнее и интереснее, поможет точнее выражать свои мысли.
Требования к стилевому оформлению развернутого письменного высказывания остаются прежними — необходимо соблюдать нейтральный стиль и не допускать стилистические ошибки. По критерию «Организация текста» оцениваются логичность, деление на абзацы, использование средств логической связи. К критерию «Лексика» предъявляются более высокие требования, чем к заданию базового уровня сложности на написание электронного письма. К лексическим ошибкам относятся: неправильное употребление слова в контексте; ошибки в сочетаемости; пропуск слова, когда это не влияет на грамматическую структуру предложения; ошибки в словообразовании если не меняется часть речи ; послелоги во фразовых глаголах; ошибки в написании слов, которые меняют их значение.
При оценивании по критерию «Орфография и пунктуация» к орфографическим ошибкам относятся все ошибки в написании слова, если они не меняют значение слова. К пунктуационным ошибкам в этом задании относятся отсутствие точки и вопросительного знака в конце предложения, отсутствие запятой после всех типов вводных слов и предложений и в перечислении, нарушения при оформлении прямой речи. Максимальное количество баллов, которое можно получить за выполнение заданий раздела «Письменная речь», не изменилось и составляет 20 баллов. Раздел «Говорение» Он состоит из 4 заданий. Максимальное количество баллов, которое можно получить за чтение вслух — 1 балл, за запрос информации вопросы в диалоге-расспросе — 4 балла, за диалог-интервью на актуальную тему — 5 баллов, за тематическое монологическое высказывание высокого уровня с элементами описания и рассуждения — 10 баллов. Задание 1 базового уровня сложности чтение вслух фрагмента информационного или научно-популярного стилистически нейтрального текста оценивается по одному критерию — фонетической стороне речи. Оно проверяет технику чтения — правильное оформление фонетической стороны устной речи звуки в потоке речи, интонация, ударение, беглость речи.
Участник экзамена получает 1 балл, если его речь воспринимается легко: необоснованные паузы отсутствуют; есть фразовое ударение и интонационные контуры, произношение слов без нарушений нормы допускается не более 5 фонетических ошибок, в том числе 1—2 ошибки, искажающие смысл. Если же речь воспринимается с трудом из-за большого количества неестественных пауз, запинок, неверной расстановки ударений и ошибок в произношении слов, сделано более 5 фонетических ошибок, или сделано 3 и более фонетические ошибки, искажающие смысл, ответ оценивается в 0 баллов. Задание 2 базового уровня сложности. Это условный диалог-расспрос с опорой на вербальную ситуацию и фотографию картинку , он проверяет умение запрашивать информацию; обращаться за разъяснениями; точно и правильно употреблять языковые средства оформления высказывания. Участник должен задать четыре вопроса, каждый из которых оценивается по шкале 0-1 баллов. Если вопрос задан, возможные языковые погрешности не затрудняют восприятия, коммуникация состоялась, то выставляется 1 балл. Если вопрос не задан или задан с ошибками, искажающими его содержание, произошел сбой коммуникации, то выставляется 0 баллов.
Максимально за правильное выполнение этого задания выпускник может получить 4 балла. Одним из правильных вариантов вопроса будет: «Where is the new bookstore located? Однако, если в этом вопросе вместо определенного артикля участник использует неопределенный, такой вопрос не будет принят. Задание 3 базового уровня сложности. Это условный диалог-интервью. Участнику необходимо ответить на 5 вопросов интервьюера на актуальную тему. Тематика задания построена на стандартных ситуациях социально-бытовой, социально-культурной и социально-трудовой сфер общения.
Задание 4 высокого уровня сложности. Участнику предлагается такая ситуация: он вместе с другом выполняет проектную работу и нашел две фотографии, которые планирует использовать в качестве иллюстраций. Ему нужно записать голосовое сообщение другу и объяснить выбор этих фотографий для заданной проектной работы. В сообщении надо обосновать выбор двух фотографий в качестве иллюстраций, кратко описав их и отметив различия, значимые для темы проекта, а также выразить и аргументировать свое мнение по указанному аспекту. Обратите внимание, что план задания 4 в этом году несколько изменился, хотя его суть и требования к выполнению остались теми же. В 2023 году первые 2 пункта плана описание фото и различия, связанные с темой проекта объединены и стали единым пунктом, а пункт 3 преимущества и недостатки поделен на два отдельных пункта. Чтобы получить максимальный балл по критерию «Решение коммуникативной задачи», необходимо полно и точно раскрыть 4 аспекта: объяснить выбор иллюстраций к проекту краткое описание фотографий и указание на различия между ними и связать фотографии с темой проекта; назвать достоинства 1—2 двух объектов; назвать недостатки 1—2 двух объектов; выразить и обосновать свое мнение по теме проектной работы.
Полный ответ на пункт плана 1 включает краткое описание двух фото и их различий, которые соответствуют теме проекта и включают основные, а не только второстепенные детали. Полный ответ на пункты плана 2—3 предполагает рассуждения для выявления преимуществ и недостатков одного-двух объектов, при этом достаточно указать на одно преимущество и один недостаток для каждого. Полный ответ на пункт плана 4 подразумевает не только наличие своего мнения о теме проекта, но и его аргументацию. Участник экзамена должен использовать ту глагольную форму, которая дана в плане. При оценивании задания 4 по критерию «Организация высказывания» учитывается связность текста, которая обеспечивается с помощью логической связи между отдельными частями высказывания с использованием языковых средств; композиция текста, то есть наличие вступления, основной части и заключения. При оценивании ответа по критерию «Языковое оформление» учитываются: точность в выборе слов и выражений и их соответствие теме и ситуации общения; правильность формирования лексических словосочетаний, соблюдение общепринятой сочетаемости слов английского языка; запас слов и разнообразие лексики и их соответствие высокому уровню в задании 4; точность в выборе грамматической конструкции в соответствии с целью высказывания, разнообразие и правильность используемых грамматических средств, соответствие применяемых конструкций высокому уровню сложности задания 4; нарушения в использовании слов в контексте, нарушения лексической сочетаемости, пропуск слов в фразе; нарушения в использовании грамматических форм и средств; нарушения в использовании фонетических средств. Максимальный балл за устный раздел не изменился и составляет 20 баллов.
Как спланировать подготовку к экзамену Посмотреть на содержание и структуру КИМ, уточненные формулировки заданий, узнать, какие умения проверяют эти задания, а также изучить критерии, по которым оценивается сочинение, можно на сайте ФИПИ. В ходе самостоятельной подготовки полезно воспользоваться материалами с анализом результатов ЕГЭ прошлых лет, разбором структуры КИМ 2023 года и рекомендациями по подготовке к экзаменам, которые подготовлены членами предметных комиссий города Москвы. Материалы представлены в виде вебинаров и кратких информационных роликов. Они размещены на официальных сайтах Московского центра качества образования МЦКО , Регионального центра обработки информации , а также в социальной сети Вконтакте и сервисе Rutube. В подготовке к экзамену важна практика, поэтому выпускники могут принять участие в независимых диагностиках в формате ЕГЭ, которые проводятся на базе Центра независимой диагностики Московского центра качества образования.
ЕГЭ-2024 по английскому: Изменения и советы по подготовке
Так, например, многие уменьшительно-ласкательные суффиксы можно заменить приставкой mini- мини-. Поэтому выбирайте тот вариант, который вам нравится больше или который точнее передает смысл. Надеемся, что теперь у вас не осталось никаких вопросов касательно суффиксов в английском языке. Да, английских суффиксов достаточно много, а потому запомнить их разом будет достаточно трудно.
Обратите внимание на вид глагола, от которого образовано причастие или деепричастие склеивающий образовано от склеивать, а не от склеить Правописание суффиксов — задания ЕГЭ Задание 1 Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Задание 2 Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква.
Не забываем об исключениях. Необходимо запомнить некоторые исключения, где суффикс находится в безударной позиции: обидеть, видеть, ненавидеть, зависеть - и производных от них. Запомните: глаголы на -ЯТЬ: лаять, таять, каяться, веять, надеяться, лелеять, сеять, затеять, чуять, реять, блеять, кашлять; глаголы на -ИТЬ: драить и клеить.
В ЕГЭ по английскому языку в разделе 3 «Грамматика и лексика» потребуется умение использовать аффиксы для образования имен существительных, прилагательных, наречий и глаголов, включая отрицательные префиксы для образования слов с нужным значением. В таблице перечислены все аффиксы приставки и суффиксы , которые могут потребоваться для успешного выполнения заданий на словообразование на экзамене.
ЕГЭ по английскому языку. Раздел «Грамматика и лексика». Словообразование: суффиксы существительных
Трете задание по грамматике ЕГЭ проверяет ваше умение находить нужную форму слова видоизменяя его с помощью префиксов или суффиксов.
Запомните прилагательные-исключения, в которых без ударения пишется суффикс «-ив-»: юродивый, милостивый. Например, задумчивый. Например, даровитый. Например, сферический.
Например, глянцевитый, синеватый. Например, пузырчатый. Запомните, что прилагательное «дощатый» образуется с помощью суффикса «-ат-» от существительного «доска». Например, люблинский. Во всех других случаях пишем суффикс «-енск-».
Например, лобненский. Например, серенький, легонький. Например, дерзкий — дерзок. В другом случае пишем суффикс «-ск-». Например, английский.
Правописание суффиксов существительных Эти суффиксы встречаются, когда слово при изменении по падежам сохраняет «и». Например, мальчик — мальчика.
Сегодня были рассмотрены самые известные и продуктивные суффиксы существительных в английском языке. Основная их функция — образование новых однокоренных слов. В этой статье рассмотрим образование существительных в английском языке с помощью суффиксов. Суффикс в английском языке — это буква или несколько букв, которые добавляют к слову, чтобы образовать другую часть речи или другой тип слова. Например, если добавить суффикс —ly к слову quick — быстрый имя прилагательное в английском языке , мы получим слово quickly — быстро наречие , если же мы добавим суффикс — еr к слову train — обучать, тренировать глагол в английском , мы получим существительное и другой тип слова — trainer — тренер имя существительное в английском языке.
Два выражения обращают на себя внимание — это take part и take charge. У них есть предложные управления, а так как после пропуска мы их не видим, то оба варианта исключаем. Остаются take time и take place. Подставим их в предложение с пропуском. По смыслу подходит только один вариант — take place, таким образом, необходимо выбрать вариант ответа под номером 4. Максимальное количество баллов, которое можно получить за выполнение заданий раздела «Грамматика и лексика», в 2023 году уменьшен на два балла и составляет 18 баллов. Если участник все же сделал это, балл не снижается, и в подсчет слов эти элементы не входят. В электронном письме, в отличие от традиционного письма, не указываются адрес и дата. Если дата и адрес присутствуют в электронном письме, это считается нарушением по критерию «Организация текста» одна логическая ошибка. Если в ответе на задание 37 менее 90 слов, то он оценивается 0 баллов. Ответы на это задание электронное личное письмо оцениваются по трем критериям: «Решение коммуникативной задачи» 0—2 балла , «Организация текста» 0—2 балла , «Языковое оформление текста» 0—2 балла. Максимальное число баллов за успешное выполнение задания — 6. Максимальный балл по критерию «Организация текста» составляет 2 балла. При этом на 2 балла допускается одна ошибка в организации текста. Правильное структурное оформление подразумевает написание обращения, завершающей фразы и подписи на отдельных строках. При оценивании языкового оформления учитывается количество лексико-грамматических, орфографических и пунктуационных ошибок. В критериях оценивания указывается, какой балл при каком числе ошибок выставляется за языковое оформление электронного личного письма. Максимальный балл 2 не означает, что в работе нет никаких описок или ошибок. При двух лексико-грамматических ошибках, которые сопровождаются двумя орфографическими и пунктуационными ошибками, работа может быть оценена в 2 балла. Объем письменного высказывания должен быть 200—250 слов. Если в задании менее 180 слов, то оно оценивается в 0 баллов. В этом году к изменениям в задании 38 относятся уточненные пункты плана 3 и 5. В пункте 3 сравнение следует дополнить некоторым комментарием изменение выделено жирным шрифтом : make 1—2 comparisons where relevant and give your comments. В пункте 5 следует не только выразить свое мнение по предложенному аспекту проблемы, но и обосновать его: conclude by giving and explaining your opinion on the importance of studying literature. Максимальное число баллов за успешное выполнение этого задания — 14. По критерию «Решение коммуникативной задачи» выделяется шесть аспектов: 1 вступление, соответствующее предложенной ситуации и теме проектной работы; 2 описание приведенной в таблице или диаграмме статистики 2—3 факта ; 3 сравнение фактов в рамках темы проектной работы и их комментирование; 4 определение проблемы, которая может возникнуть, и пути ее решения; 5 заключение, в котором необходимо выразить свое мнение по указанному вопросу, связанному с темой проекта, и объяснить его; 6 стиль. Рассмотрим подробнее, что нужно сделать, чтобы получить максимальный балл по критерию «Решение коммуникативной задачи»: 1 Аспект 1: вступление, соответствующее теме проектной работы. В задании предлагается конкретная ситуация и определенная тема проекта, даются статистические данные, результаты социологического опроса по определенной теме в указанной стране. Все перечисленные смысловые элементы должны быть упомянуты во вступлении. Также важно не приписывать себе проведение опроса — такая ошибка возможна и во вступлении, и в основной части. Участнику экзамена необходимо привести конкретные цифры, представленные в таблице или в диаграмме. Числительные нужно писать цифрами, а не словами. Однако возможно частично описательное представление результатов опроса, например, «половина», «треть», «почти четверть», если оно не искажает приведенные в статистике данные и является эквивалентом числового представления. Проводимые сравнения автор должен связать с темой проекта. Сравнение обязательно нужно прокомментировать. Участник экзамена вправе выявить проблему, скрытую в данных социологического опроса, или поднять любую другую проблему в исследуемой сфере и предложить логичное решение данной проблемы. Все темы проектных работ основываются на предметном содержании речи, обозначенном в кодификаторе ЕГЭ. Для раскрытия этого аспекта важно точно следовать формулировке, данной в плане ответа. Кроме того, необходимо обосновать свое мнение. Фактически от участника экзамена ожидается эксплицитность открытость в выражении мнения, само мнение и его обоснование. При наличии всех трех компонентов аспект считается полностью раскрытым. Требования к стилевому оформлению развернутого письменного высказывания остаются прежними — необходимо соблюдать нейтральный стиль и не допускать стилистические ошибки. По критерию «Организация текста» оцениваются логичность, деление на абзацы, использование средств логической связи. К критерию «Лексика» предъявляются более высокие требования, чем к заданию базового уровня сложности на написание электронного письма.
Суффиксы в английском языке: прилагательные
Содержательный анализ результатов выполнения экзаменационной работы и методические рекомендации для учителей по совершенствованию преподавания. английского языка с учетом результатов основного периода ЕГЭ 2023 г. Изучение учебника по английскому языку является важным шагом на пути к успешной подготовке к ЕГЭ 2023. Учебник представляет собой надежное руководство для освоения основных тем и разделов английского языка, которые будут оцениваться в экзамене. Задание 11. Правописание суффиксов (кроме Н и НН). ЕГЭ 2024 по русскому языку. Структура ЕГЭ по английскому в 2024 году. Суффиксы и их роль в словообразовании. Устная часть. словообразование егэ английский 2023 упражнения. Полное руководство по словообразованию для ЕГЭ по английскому языку 2023.
СЛОВООБРАЗОВАНИЕ В ЕДИНОМ ГОСУДАРСТВЕННОМ ЭКЗАМЕНЕ (ЕГЭ) ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
В этой статье вы узнаете, что такое словообразование в английском языке, какие изменения внесены в часть по словообразованию в егэ 2024, какие типы словообразования существуют и как их распознавать. Английский по видео и сериалам. Данные задания на слоовообразование в английском языке составлены по материалам пособия «Сборник тестов для подготовки к ЕГЭ по английскому языку» (М. Вербицкая, Малколм Манн и др.) и входят в цикл «Английский язык.