В новой системе оплаты труда педагогов с высшей категорией будет установлено два основных фактора, влияющих на размер заработной платы. Первый фактор — это результаты работы педагога, которые будут оцениваться на основе достижений учеников. По данным Росстата, в первом полугодии 2023 года средняя заработная плата школьного учителя в России составила 63,6 тысячи рублей. Больше всего получают педагоги на Чукотке — 161 тысячу рублей в месяц и в Ямало-Ненецком автономном округе — 156 тысяч рублей.
Портал образования Хабаровского края
Новая система будет учитывать сложность и значимость их работы, позволяя им получать зарплату, соразмерную их квалификации и опыту. Показатель минимальной заработной платы будет скорректирован с учетом инфляции. В 2023 году МРОТ составил 16 242 рубля. При определении заработной платы учителей будут учитываться следующие факторы: квалификация, при этом лица, относящиеся к высшей категории, получают процент от своей зарплаты; опыт работы, приводящий к увеличению вознаграждения за каждый год стажа; производительность: успешные учителя получают дополнительную компенсацию.
Кроме того, министерство при участии профсоюзов и законодателей разрабатывает проект единой модели оплаты труда работников образования. Как эти изменения отразятся на окладах и профессиональном росте педагогов, выяснила «Парламентская газета». Зарплаты учителей начислят по единой модели На пресс-конференции 17 декабря Владимир Путин пояснил: ситуация, когда уборщица получает такую же зарплату, что и учитель — недопустима. По мнению зампреда Комитета Госдумы по образованию и науке Ларисы Тутовой, проблема низких учительских зарплат является одной из самых сложных в сфере образования. В 53 регионах России каждый третий учитель получает меньше 15 тысяч рублей», — привела данные «Парламентской газете» депутат. Из-за низких зарплат учителя уезжают из регионов в мегаполисы, где платят в разы больше. Чтобы изменить эту систему, Минпросвещения при участии профильных профсоюзных организаций готовит проект единой модели оплаты труда педагогов. Как поясняют в ведомстве, эта модель позволит уйти от перекосов с заработной платой и усилить контроль за регионами. Как изменится расчёт зарплат бюджетников Также в профильном министерстве заверили, что учительская ставка не может быть ниже МРОТ. Такую норму содержит закон о новой методике расчёта минимального размера оплаты труда и прожиточного минимума, принятый Госдумой в третьем чтении 16 декабря.
Системы оплаты труда работников государственных учреждений субъектов Российской Федерации и муниципальных учреждений далее - учреждения устанавливаются соглашениями, коллективными договорами, локальными нормативными актами в соответствии с федеральными законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, содержащими нормы трудового права, законами и иными нормативными правовыми актами органов государственной власти субъектов Российской Федерации, нормативными правовыми актами органов местного самоуправления и с учетом общих принципов формирования систем оплаты труда, перечней норм и условий оплаты труда, регламентируемых федеральными законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, предусмотренных в разделах II - IV настоящих рекомендаций, а также требованиями к отраслевым системам оплаты труда, утвержденными Правительством Российской Федерации. N 421; приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 1 июля 2013 г. N 287; приказом Министерства культуры Российской Федерации от 28 июня 2013 г. N 920; приказом Министерства науки и высшего образования Российской Федерации от 23 июня 2021 г. N 525 с изм. N 677 с изм. Органам государственной власти субъектов Российской Федерации, региональным объединениям профсоюзов и региональным объединениям работодателей рекомендуется заключать в 2023 году региональные соглашения о минимальной заработной плате, размер которой превышает минимальный размер оплаты труда, с распространением их действия на всех работников государственных учреждений субъекта Российской Федерации и муниципальных учреждений. При применении систем оплаты труда работников учреждений следует обращать внимание на: а необходимость формирования в положениях об оплате труда, разрабатываемых в учреждении, условий оплаты труда, которые свойственны только работникам данного учреждения, а также обязательность установления в них по всем имеющимся в штате учреждения должностям работников фиксированных размеров окладов должностных окладов , ставок заработной платы за исполнение трудовых должностных обязанностей за календарный месяц либо за установленную норму труда норму часов педагогической работы в неделю в год за ставку заработной платы за календарный месяц применительно к соответствующим профессиональным квалификационным группам квалификационным уровням профессиональных квалификационных групп. При заключении трудовых договоров с работниками рекомендуется использовать примерную форму трудового договора с работником учреждения, приведенную в приложении N 3 к Программе поэтапного совершенствования системы оплаты труда в государственных муниципальных учреждениях на 2012 - 2018 годы, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 26 ноября 2012 г. N 2190-р, и рекомендации по оформлению трудовых отношений с работником государственного муниципального учреждения при введении эффективного контракта, утвержденные приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 26 апреля 2013 г. Особенности формирования систем оплаты труда работников сферы образования 36. Федеральным органам исполнительной власти, органам государственной власти субъектов Российской Федерации, органам местного самоуправления и руководителям государственных и муниципальных образовательных учреждений при формировании систем оплаты труда педагогических и иных работников сферы образования в 2023 году необходимо учитывать следующее. Не допускать снижения уровня заработной платы работников образовательных учреждений, в том числе педагогических работников, достигнутого в 2022 году и определяемого на основе статистических данных Федеральной службы государственной статистики. В целях развития кадрового потенциала, повышения престижности и привлекательности педагогической профессии совершенствование систем оплаты труда педагогических и иных работников рекомендуется осуществлять на основе квалификационных уровней профессиональных квалификационных групп, утвержденных в установленном порядке, с учетом перераспределения средств, предназначенных для оплаты труда в организациях, так, чтобы на установление окладов должностных окладов , ставок заработной платы работников направлялось не менее 70 процентов фонда оплаты труда организации без учета части фонда оплаты труда, предназначенного на выплаты компенсационного характера, связанные с работой в местностях с особыми климатическими условиями, в сельской местности, а также в организациях, в которых за специфику работы выплаты компенсационного характера предусмотрены по двум и более основаниям. Определять предельную долю расходов на оплату административно-управленческого и вспомогательного персонала в фонде оплаты труда образовательных учреждений в объеме не более 40 процентов. Обеспечивать формирование систем оплаты труда работников образовательных организаций, в том числе прозрачность порядка, условий и критериев установления работникам образовательных учреждений выплат компенсационного и или стимулирующего характера с учетом: а методических рекомендаций по формированию системы оплаты труда работников общеобразовательных организаций, направленных руководителям органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования письмо Минобрнауки России от 29 декабря 2017 г. N 71 зарегистрировано Минюстом России от 20 апреля 2021 г. Определять продолжительность рабочего времени педагогических работников или нормы часов педагогической работы за ставку заработной платы в неделю в год в соответствии с положениями приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 22 декабря 2014 г. N 1601 "О продолжительности рабочего времени нормах часов педагогической работы за ставку заработной платы педагогических работников и о порядке определения учебной нагрузки педагогических работников, оговариваемой в трудовом договоре" далее - приказ N 1601 , предусматривающими, что в зависимости от должности и или специальности педагогических работников с учетом особенностей их труда устанавливается либо продолжительность рабочего времени, составляющая 30 или 36 часов в неделю, либо норма часов педагогической работы за ставку заработной платы, составляющая 18, 20, 24, 25, 30, 36 часов в неделю или 720 часов в год. При заключении трудовых договоров дополнительных соглашений к трудовым договорам с педагогическими работниками, для которых нормы часов педагогической работы за ставку заработной платы в неделю в год установлены пунктами 2. В системах оплаты труда педагогических работников, поименованных в пунктах 2. Часовая ставка определяется путем деления месячной ставки заработной платы, установленной по квалификационному уровню ПКГ без применения к ней каких-либо повышающих коэффициентов и или повышений за квалификационные категории или по иным основаниям, на среднемесячную норму учебной нагрузки 72 часа. Определение размеров выплат стимулирующего характера педагогическим работникам, для которых установлены нормы часов учебной преподавательской или педагогической работы за ставку заработной платы, за наличие квалификационных категорий, за результаты работы, а также выплат компенсационного характера, выплат за работу в сельской местности, за особенности работы в организациях отделениях, классах, группах для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и или нуждающихся в длительном лечении, в учреждениях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в специальных учебно-воспитательных учреждениях открытого и закрытого типа для детей и подростков с девиантным общественно опасным поведением и по другим основаниям, следует осуществлять с учетом фактического объема учебной нагрузки. При наличии у работников права на применение повышающих коэффициентов и или повышений, установленных в процентах в абсолютных величинах по нескольким основаниям, их величины по каждому основанию определять отдельно без учета других повышающих коэффициентов и или повышений, установленных в процентах в абсолютных величинах , которые затем суммировать и применять путем умножения образовавшейся величины на размер заработной платы, исчисленный за фактический объем учебной нагрузки и или педагогической работы. Ставки заработной платы за календарный месяц, устанавливаемые педагогическим работникам, поименованным в подпунктах 2. N 536 "Об утверждении Особенностей режима рабочего времени и времени отдыха педагогических и иных работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность" далее - приложение 1 к приказу N 536. Согласно пункту 2. При замещении должностей педагогических работников организаций, реализующих основные и дополнительные общеобразовательные программы и основные и дополнительные образовательные программы среднего профессионального образования, лицами, имеющими первую или высшую квалификационную категорию, присвоенную установленную на территории бывших республик Союза ССР, при установлении оплаты их труда имеющиеся квалификационные категории учитываются в течение срока, на который они были присвоены установлены , но не более чем на 5 лет, а также дают право прохождения аттестации, в том числе на высшую квалификационную категорию, по истечении срока их действия. Согласно пункту 1. При этом следует иметь в виду, что в соответствии с подпунктами 7. В соответствии с абзацем третьим п. Учебная нагрузка педагогических работников, замещающих должности профессорско-преподавательского состава, включает в себя контактную работу обучающихся с преподавателем в видах учебной деятельности, установленных в зависимости от образовательных программ высшего образования программ бакалавриата, специалитета, магистратуры, ординатуры, программ подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре адъюнктуре , по дополнительным профессиональным программам , утвержденных соответствующими приказами Министерства образования и науки Российской Федерации, поименованными в пункте 6. При расчете норм времени педагогических работников, отнесенных к профессорско-преподавательскому составу, в соответствии с п. При применении пункта 6. N 245 Минобрнауки России "Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры". При определении по должностям профессорско-преподавательского состава соотношения учебной нагрузки и другой деятельности, предусмотренной должностными обязанностями и или индивидуальным планом научной, творческой, исследовательской, методической, подготовительной, организационной, диагностической, лечебной, экспертной, иной, в том числе связанной с повышением своего профессионального уровня , в пределах продолжительности рабочего времени, составляющей 36 часов в неделю, учитываются: а занимаемая педагогическим работником должность; б нормы времени по видам учебной деятельности, утвержденные локальным нормативным актом организации; в положения раздела VII приложения к приказу Министерства образования и науки Российской Федерации от 11 мая 2016 г. N 536, регулирующие режим рабочего времени педагогических работников, отнесенных к профессорско-преподавательскому составу организаций, реализующих образовательные программы высшего образования и дополнительные профессиональные программы. Согласно пункту 4. N 536 периоды каникулярного времени, установленные для обучающихся, а также периоды отмены приостановки занятий деятельности образовательных организаций по реализации образовательной программы, присмотру и уходу за детьми для обучающихся в отдельных классах группах либо в целом по организации по санитарно-эпидемиологическим, климатическим и другим основаниям, не совпадающие с ежегодными основными удлиненными и ежегодными дополнительными оплачиваемыми отпусками, ежегодными основными и ежегодными дополнительными оплачиваемыми отпусками, являются рабочим временем педагогических работников и иных работников образовательных учреждений. В период каникул для обучающихся, а также в периоды отмены приостановки занятий деятельности образовательных организаций по реализации образовательной программы, присмотру и уходу за детьми для обучающихся в отдельных классах группах либо в целом по организации по указанным выше основаниям педагогические работники и иные работники привлекаются к выполнению работ в порядке и на условиях, предусмотренных разделом IV приложения к приказу Министерства образования и науки Российской Федерации от 11 мая 2016 г. N 536, установленных для режима рабочего времени работников в каникулярное время. За периоды каникул для обучающихся, а также за периоды отмены приостановки занятий деятельности образовательных организаций по реализации образовательной программы, присмотру и уходу за детьми для обучающихся в отдельных классах группах либо в целом по организации за педагогическими работниками и иными работниками сохраняется заработная плата, установленная им до начала указанных периодов. При переводе в соответствии с частью 8 статьи 3 Федерального закона N 127-ФЗ "О внесении изменений в федеральный закон "О физической культуре и спорте в Российской Федерации" и Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" работников физкультурно-спортивных организаций с наименованием должности "тренер" на должности педагогических работников с наименованиями "тренер-преподаватель", "старший тренер-преподаватель" применяются соответствующие положения, регулируемые нормативными правовыми актами, предусмотренными настоящим разделом. В целях недопущения при оплате труда тренеров-преподавателей и старших тренеров-преподавателей, в том числе переведенных с должностей тренеров, снижения применяемых ранее по этим должностям выплат компенсационного и или стимулирующего характера, рекомендуется использовать порядок и размеры таких выплат, предусмотренных по должности "тренер" разделом XII настоящих Рекомендаций. При переводе тренеров на должности тренеров-преподавателей и старших тренеров-преподавателей рекомендуется не допускать снижения общего размера их заработной платы, выплачиваемой по ранее занимаемой должности, с учетом сохранения объема должностных обязанностей работников и выполнения ими работ той же квалификации. Оплату труда работников, замещающих должности советников директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями, рекомендуется устанавливать на уровне, предусмотренном нормативными правовыми актами органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации по должности "учитель". Особенности формирования систем оплаты труда работников государственных и муниципальных учреждений здравоохранения 37. Органам государственной власти субъектов Российской Федерации, органам местного самоуправления, руководителям государственных и муниципальных учреждений здравоохранения далее - учреждения здравоохранения при формировании систем оплаты труда работников необходимо учитывать следующее: а обеспечение в 2023 году сохранения установленных Указом Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. Рекомендуется размеры указанных выплат устанавливать нормативными правовыми актами субъектов Российской Федерации, органов местного самоуправления не ниже ранее установленных в рамках национального проекта "Здоровье" и программ модернизации здравоохранения с учетом показателей и критериев эффективности деятельности, разработанных для данных категорий специалистов ; и повышение оплаты труда работников учреждений здравоохранения, занятых на работах с вредными и или опасными условиями труда, производится по результатам специальной оценки условий труда в размере не менее 4 процентов оклада должностного оклада , установленного для различных видов работ с нормальными условиями труда. При проведении специальной оценки условий труда в учреждениях здравоохранения учитывать особенности ее проведения на рабочих местах отдельных категорий работников, установленные нормативными правовыми актами. Отнесение условий труда к классу подклассу условий труда при воздействии биологического фактора работы с патогенными микроорганизмами осуществляется независимо от концентрации патогенных микроорганизмов и без проведения исследований испытаний и измерений в отношении рабочих мест, указанных в пункте 29 Методики проведения специальной оценки условий труда, утвержденной приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 24 января 2014 г.
Введение базовых ставок окладов Базовые ставки оплаты учителей и иных работников школы «тариф» формируются по той системе, которая принимается в регионах. По существу, здесь возможны две основные модели нормирования труда за оплачиваемую ставку: А Сохранение привычной «почасовки» весьма паллиативный вариант, который, в частности, однозначно игнорирует установки президента о ликвидации учительской почасовки; но, трезво говоря, надо понимать, что в ряде регионов «почасовка» еще некоторое время будет длиться, просто по инерции привычки. Б Введение различных вариантов окладной системы оплаты труда учителей. Для упразднения нынешнего монопольного положения «учительской почасовки» необходима отмена постановления Правительства РФ от 03. Тем самым необходим иной формат задания норм труда школьных учителей что, согласно действующему Трудовому кодексу, задается с федерального уровня. В основу одного из возможных окладных вариантов новой системы оплаты учителей — пусть на первых порах избирательно или в режиме эксперимента — вполне возможно положить то, что давно существует в школьном деле практически всех развитых стран, а также в российских вузах: штатно-окладную или тарифно-окладную систему оплаты труда учителей. Здесь важно отметить, не вдаваясь во все тонкости штатно-окладной системы, что в ее рамках закладывается основа работы учителя по модели «полного дня» а также, как вариант, «школы полного дня». Предварительно заделы такой новой системы были разработаны в 2003-2004 гг. Возможны и промежуточные варианты, например введение окладной системы с внутренним почасовым совместительством; безусловно, свою специфику будут приобретать условия оплаты труда в городских и сельских школах и др. Региональный принцип определения величины базовой ставки оклада С учетом объективно требуемой и юридически заданной законом ФЗ-122, 2004 г. Тем самым будет заложена реальная основа для приведения в среднем оплаты учителя в соответствие к средней по экономике, что является необходимым условием для решения проблемы восстановления конкурентоспособности педагогической профессии на рынке труда включая сюда позитивные эффекты прихода в школу молодежи, мужчин и т. Отсюда оценочно видно, что удвоение зарплаты учителей потребует: 1,6 млн. Таким образом, оценочно, удвоение зарплаты учителей и иных школьных работников потребует порядка 150-180 млрд. Достижение такого приращения бюджетного финансирования вполне реально к 2008-2009 гг. Обновление принципов тарификации базовой части заработной платы Необходима кардинальная модернизация принципов установления базовой части заработной платы учителей и иных работников школ. В качестве исходных принципов в этой части можно предложить: а Значительное увеличение «межразрядных» «межкатегорийных» различий в зарплате. В перспективе нам предстоит разработка и введение современных стандартов профессиональной деятельности учителя, в которых должны быть операционально сформулированы ведущие педагогические компетенции — это общемировая тенденция. Распределение выплат из надтарифного фонда осуществляется не единолично директором школы, но происходит на основе решения общественного управляющего совета школы. Условный пример.
Что еще почитать
- Интернет меняет источники дохода учителей
- Что известно о законопроекте о повышении зарплаты учителям до 2,5 МРОТ?
- Эффективные контракты в образовательных учреждениях
- Принципы формирования зарплаты учителя
Учителям и преподавателям планируют поднять зарплату и оклады минимум до 50 000 рублей
5. Обязательными для применения на территории Российской Федерации являются следующие нормы и условия оплаты труда, установленные Трудовым кодексом Российской Федерации, федеральными законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации. Министр Просвещения РФ Сергей Кравцов сообщил, что новую систему оплаты труда преподавателей планируют утвердить в 2023 году. Единые рекомендации по установлению на федеральном, региональном и местном уровнях систем оплаты труда работников государственных и муниципальных учреждений на 2024 год.
Поделиться
- В новом учебном году по всей России введут единый подход к начислению зарплат учителям
- Повышение зарплаты бюджетникам в 2024 году
- Новые правила расчета зарплаты учителям в 2024 – 2023 году в России
- Критерии для стимулирующих выплат учителям в 2023 - 2024 годах
Итоги года: учителя. Чего они ждут в 2024 году
5. Определение размеров заработной платы осуществляется в соответствии с системой оплаты труда работников учреждений как по основным должностям, так и по должностям, замещаемым в порядке совместительства. В Системе Госфинансы подготовили рекомендацию с пошаговыми инструкциями, что изменить в расчетах из-за нового МРОТ и индексации зарплаты. С 1 января 2024 года в России изменится размер зарплаты учителей. Согласно последним новостям, учителя начнут получать справедливую компенсацию за свой труд. Теперь заработная плата будет определяться с учетом сложности и важности его работы. Образование - 1 февраля 2024 - Новости Новосибирска - НГС. е) необходимость внесения изменений в трудовые договоры с работниками (заключение дополнительных соглашений к трудовым договорам) в случаях изменения условий и размеров оплаты труда, в том числе при переходе на новые системы оплаты труда, при установлении.
Законодатели предложили установить минимальный оклад учителей на уровне двух МРОТ
Дети едут их сдавать, например, в Армению, Казахстан, Грузию. Мы у себя на курсах делаем аналогичный формат, языковой центр Language Link проводит такой экзамен не только для нас, но и для многих московских школ, в которых раньше годами принимался Кембридж. Так что мы продолжаем готовиться и заниматься по кембриджским программам, но уже нет такой эйфории — и лично у меня, и у других учителей, и у детей. Вроде все то же самое. Но невозможность получить в России полноценный кембриджский сертификат — это очень обидно. Этим летом мои ученики сдали экзамены на всех ступенях, начиная от самых маленьких и заканчивая студентами Advanced. Двое из них летали в Ереван — один получил сертификат A, второй B на уровне Advanced. И вот на этом мне как преподавателю можно было бы спать спокойно. Но я же очень долго сама была кембриджским экзаменатором, и это важная часть моей жизни. Я скучаю по нашим тренингам, на которых мы с коллегами любили встречаться, обмениваться и учебниками, и опытом. Что ж, надеюсь, пока еще сколько-то продержимся на былом энтузиазме.
В школе нам есть чем гордиться. Так что уровнем своих детей мы очень довольны. Что меня огорчает, так это немыслимая гонка за ЕГЭ, в которую превращается вся учеба в 11-м классе. Я большой сторонник экзамена как такового, особенно потому что он сделан по образу и подобию кембриджских экзаменов. Мне нравятся объективные результаты, там много хороших материалов. Не нравится мне, что все подчинено только этому. Надо не бесконечно отрабатывать навыки, а продолжать учить язык. Нас часто терзают всякими контрольными и проверочными работами, на которых еще не очень подготовленные дети должны показывать какие-то результаты. Это касается и английского, и других предметов. Я не вижу смысла до такой степени все непрерывно проверять; надо накапливать язык и практиковать формат параллельно, потом написать один пробный экзамен, разобрать ошибки, отработать их и идти подготовленным на экзамен.
Чтобы не вдаваться в панику, я со своими детьми продолжаю смотреть фильмы, читать книги, обсуждать их, писать творческие работы — чтобы рука была готова писать не только по шаблону. Хочу, чтобы дети умели выражать свои мысли, чтобы у них была привычка говорить на разные темы. Но и, безусловно, мы продолжаем делать разные упражнения, которые в результате нас к ЕГЭ и выведут. Я по-прежнему ставлю цель, чтобы дети учили язык и получали от него удовольствие. В новом году мы бы с удовольствием поехали в Англию, если бы внешние обстоятельства изменились. Я очень хотела бы вновь принимать кембриджские экзамены сама. Большая мечта, чтобы дети сдавали в России настоящие экзамены и учили язык не только ради языка, а ради того, чтобы общаться и познавать мир. Долгопрудный, Московская область : — Учебники по географии у нас фактически те же самые. Земля осталась шарообразной, и мало что изменилось, кроме карт: появились новые территории, но специального углубленного изучения этих территорий нет. Сами учебники идут спиралями по одним и тем же темам, просто каждый раз глубже и глубже.
И если дети у меня в 5-м классе что-то услышали и забыли, в 6-м они еще раз то же самое услышали и еще раз забыли, то в 7-м выясняется: ого, а они уже это знают. Мои лекции всегда шире учебника. В учебнике про это мало, я им больше расскажу. Или возьмем цифры. В прошлом году население Земли увеличилось до 8 миллиардов, но ни в одном учебнике про это не написано. Самая населенная страна мира? Нет, не Китай. Буквально недавно ей стала Индия, но в учебнике про это тоже ничего не сказано. Учебнику сложно догнать такие вещи, здесь вопрос в том, насколько их догоняет учитель. Расстраивает меня другое.
Мне не нравится расфокусировка детей. Я преподаю в 5—7-х классах. Чем в классе меньше народа, тем внимательнее тебя слушают. Но в больших классах дети за последними партами уже не с тобой, особенно младшие. Проблема с телефонами. То, что сейчас принят закон, который запрещает их использовать на уроках, в целом правильно, потому что — банально — дети переписываются или в них играют. Наступает контрольная. Я же не буду сочинять 20 вариантов, я сочиню два-три. Классов много, они перефотографируют, пошлют дальше. На контрольных я всегда готов пойти навстречу: они не поняли один вопрос — я им скажу, в каком направлении думать.
Но вместо этого я вынужден работать тюремщиком: бегать по рядам и отнимать эти телефоны. И сами дети заняты тем, как бы им быстро и незаметно списать, а не тем, как порассуждать и откинуть неверный вариант. Я работаю с энтузиазмом и вижу, что все учителя, которые задержались в профессии, тоже больше энтузиасты. Те деньги, которые нам платят, несовместимы с тем, что мы вкладываем, а кроме нагрузки всегда падают какие-нибудь курсы повышения квалификации. Меня на них тоже отправляли, в названии была какая-то сложная аббревиатура: ФГОС — а дальше много букв. Я не смог это запомнить, но должен был прослушать 30 часов за две недели. А еще надо было решить тесты, сделать практикумы. Дмитрий Славин.
Что касается средней зарплаты, то она испытывает влияние регионов с высоким ее уровнем, которые «тянут» ее вверх. В этих условиях гораздо важнее медианная зарплата, то есть та, больше которой и меньше которой получают половина учителей. Медианная же зарплата учителей составила всего около 39 тыс. После вычета налогов сумма уменьшается примерно до 33-34 тыс. Это по-прежнему недостойные цифры, несовместимые как со статусом учителя, так и с важностью образования, которую декларируют власти. Правда, в данные Росстата не входят выплаты за классное руководство 5 тыс. Но эта небольшая сумма, заметная только на фоне учительской зарплаты, является и дополнительной нагрузкой, в том числе бюрократической. Кстати, постоянный рост этой самой бюрократической нагрузки тоже во многом нивелирует даже «росстатовское» увеличение благосостояния педагогов, потому что явно несоизмерим с ним. Льготы и выплаты учителям в 2024 году? При этом регионы имеют право принимать собственные законодательные акты, определяющие, на какие скидки и денежную помощь имеют право учителя. Новости о повышении зарплаты учителям в России с 1 сентября По данным СМИ, с 1 сентября 2022 года начнут выплачивать учителям увеличенную зарплату в России.
Согласно предложению, в 2024 году средняя зарплата учителя в школе, работающего на полной ставке, должна быть не ниже двух с половиной минимальных размеров оплаты труда МРОТ. На данный момент зарплата педагогов муниципальных учреждений должна быть не менее средней зарплаты учителя по региону. Размер МРОТ в следующем году составит 19 242 рубля, а зарплата учителя, исходя из законопроекта, — 48 105 рублей.
Заработная плата руководителей учреждений, их заместителей и главных бухгалтеров состоит из должностного оклада, выплат компенсационного и стимулирующего характера. Должностные оклады руководителям учреждений устанавливаются в зависимости от сложности труда, в том числе с учетом масштаба управления и особенностей деятельности и значимости учреждений. Выплаты компенсационного характера устанавливаются руководителям в зависимости от условий их труда в соответствии с трудовым законодательством, иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, содержащими нормы трудового права. Выплаты стимулирующего характера руководителям учреждений рекомендуется производить в зависимости от достижения ими целевых показателей эффективности работы, устанавливаемых органом государственной власти или органом местного самоуправления, в ведении которого находится учреждение. В качестве показателя оценки результативности работы руководителя учреждения устанавливается показатель роста средней заработной платы работников учреждения в отчетном году по сравнению с предшествующим годом без учета повышения размера заработной платы в соответствии с решениями вышестоящих органов, а также выполнение квоты по приему на работу инвалидов в соответствии с законодательством Российской Федерации. Условия оплаты труда руководителей, их заместителей, главных бухгалтеров государственных или муниципальных учреждений определяются трудовыми договорами в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации, другими федеральными законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, законами и иными нормативными правовыми актами субъектов Российской Федерации, нормативными правовыми актами органов местного самоуправления, учредительными документами юридического лица организации. Трудовой договор с руководителем государственного муниципального учреждения заключается в соответствии с типовой формой трудового договора с руководителем государственного муниципального учреждения, утвержденной в соответствии с частью третьей статьи 275 Трудового кодекса Российской Федерации постановлением Правительства Российской Федерации от 12 апреля 2013 г. N 329 "О типовой форме трудового договора с руководителем государственного муниципального учреждения". Без учета предельного уровня соотношений размеров среднемесячной заработной платы, указанного в абзаце первом настоящего пункта, могут быть установлены условия оплаты труда руководителей, заместителей руководителей, главных бухгалтеров федеральных государственных учреждений, государственных учреждений субъектов Российской Федерации, муниципальных учреждений, включенных в перечни, утвержденные соответственно Правительством Российской Федерации, органами государственной власти субъектов Российской Федерации, органами местного самоуправления. Информация о рассчитанной за 2022 год среднемесячной заработной плате руководителей, заместителей руководителей и главных бухгалтеров государственных и муниципальных учреждений размещается в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" на официальных сайтах государственных органов, органов местного самоуправления, организаций, осуществляющих функции и полномочия учредителя соответствующих учреждений, не позднее 15 мая 2023 г. Информация о среднемесячной заработной плате руководителей, заместителей руководителей, главных бухгалтеров федеральных государственных учреждений, государственных учреждений субъектов Российской Федерации, муниципальных учреждений по решению государственных органов, органов местного самоуправления, организаций, осуществляющих функции и полномочия учредителя таких учреждений, может также размещаться в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" на официальных сайтах указанных учреждений. В составе размещаемой на официальных сайтах информации о среднемесячной заработной плате руководителей, заместителей руководителей, главных бухгалтеров федеральных государственных учреждений, государственных учреждений субъектов Российской Федерации, муниципальных учреждений запрещается указывать данные, позволяющие определить место жительства, почтовый адрес, телефон и иные индивидуальные средства коммуникации указанных лиц, а также сведения, отнесенные к государственной тайне или сведениям конфиденциального характера. Порядок размещения информации о рассчитываемой за календарный год среднемесячной заработной плате руководителей, заместителей руководителей, главных бухгалтеров федеральных государственных учреждений, государственных учреждений субъектов Российской Федерации, муниципальных учреждений и представления указанными лицами данной информации устанавливается нормативными правовыми актами Российской Федерации, нормативными правовыми актами субъектов Российской Федерации, нормативными правовыми актами органов местного самоуправления, если иное не предусмотрено Трудовым кодексом Российской Федерации, другими федеральными законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации. Формирование фондов оплаты труда в государственных и муниципальных учреждениях 28. Фонд оплаты труда в федеральных государственных учреждениях формируется исходя из объема лимитов бюджетных обязательств федерального бюджета, предусмотренных на оплату труда работников казенных учреждений, размеров субсидий бюджетным и автономным учреждениям на финансовое обеспечение выполнения ими государственного задания, объемов средств, поступающих из государственных внебюджетных фондов и от приносящей доход деятельности с учетом положений, предусмотренных подпунктом "и" пункта 7 настоящих рекомендаций. Фонд оплаты труда в государственных и муниципальных учреждениях, находящихся в ведении органов государственной власти субъектов Российской Федерации и органов местного самоуправления, формируется в соответствии с законодательством Российской Федерации, законодательством субъектов Российской Федерации и нормативными правовыми актами муниципальных образований с учетом положений, предусмотренных подпунктом "и" пункта 7 настоящих рекомендаций. Системы оплаты труда работников государственных учреждений субъектов Российской Федерации и муниципальных учреждений 30. Системы оплаты труда работников государственных учреждений субъектов Российской Федерации и муниципальных учреждений далее - учреждения устанавливаются соглашениями, коллективными договорами, локальными нормативными актами в соответствии с федеральными законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, содержащими нормы трудового права, законами и иными нормативными правовыми актами органов государственной власти субъектов Российской Федерации, нормативными правовыми актами органов местного самоуправления и с учетом общих принципов формирования систем оплаты труда, перечней норм и условий оплаты труда, регламентируемых федеральными законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, предусмотренных в разделах II - IV настоящих рекомендаций, а также требованиями к отраслевым системам оплаты труда, утвержденными Правительством Российской Федерации. N 421; приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 1 июля 2013 г. N 287; приказом Министерства культуры Российской Федерации от 28 июня 2013 г. N 920; приказом Министерства науки и высшего образования Российской Федерации от 23 июня 2021 г. N 525 с изм. N 677 с изм. Органам государственной власти субъектов Российской Федерации, региональным объединениям профсоюзов и региональным объединениям работодателей рекомендуется заключать в 2023 году региональные соглашения о минимальной заработной плате, размер которой превышает минимальный размер оплаты труда, с распространением их действия на всех работников государственных учреждений субъекта Российской Федерации и муниципальных учреждений. При применении систем оплаты труда работников учреждений следует обращать внимание на: а необходимость формирования в положениях об оплате труда, разрабатываемых в учреждении, условий оплаты труда, которые свойственны только работникам данного учреждения, а также обязательность установления в них по всем имеющимся в штате учреждения должностям работников фиксированных размеров окладов должностных окладов , ставок заработной платы за исполнение трудовых должностных обязанностей за календарный месяц либо за установленную норму труда норму часов педагогической работы в неделю в год за ставку заработной платы за календарный месяц применительно к соответствующим профессиональным квалификационным группам квалификационным уровням профессиональных квалификационных групп. При заключении трудовых договоров с работниками рекомендуется использовать примерную форму трудового договора с работником учреждения, приведенную в приложении N 3 к Программе поэтапного совершенствования системы оплаты труда в государственных муниципальных учреждениях на 2012 - 2018 годы, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 26 ноября 2012 г. N 2190-р, и рекомендации по оформлению трудовых отношений с работником государственного муниципального учреждения при введении эффективного контракта, утвержденные приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 26 апреля 2013 г. Особенности формирования систем оплаты труда работников сферы образования 36. Федеральным органам исполнительной власти, органам государственной власти субъектов Российской Федерации, органам местного самоуправления и руководителям государственных и муниципальных образовательных учреждений при формировании систем оплаты труда педагогических и иных работников сферы образования в 2023 году необходимо учитывать следующее. Не допускать снижения уровня заработной платы работников образовательных учреждений, в том числе педагогических работников, достигнутого в 2022 году и определяемого на основе статистических данных Федеральной службы государственной статистики. В целях развития кадрового потенциала, повышения престижности и привлекательности педагогической профессии совершенствование систем оплаты труда педагогических и иных работников рекомендуется осуществлять на основе квалификационных уровней профессиональных квалификационных групп, утвержденных в установленном порядке, с учетом перераспределения средств, предназначенных для оплаты труда в организациях, так, чтобы на установление окладов должностных окладов , ставок заработной платы работников направлялось не менее 70 процентов фонда оплаты труда организации без учета части фонда оплаты труда, предназначенного на выплаты компенсационного характера, связанные с работой в местностях с особыми климатическими условиями, в сельской местности, а также в организациях, в которых за специфику работы выплаты компенсационного характера предусмотрены по двум и более основаниям. Определять предельную долю расходов на оплату административно-управленческого и вспомогательного персонала в фонде оплаты труда образовательных учреждений в объеме не более 40 процентов. Обеспечивать формирование систем оплаты труда работников образовательных организаций, в том числе прозрачность порядка, условий и критериев установления работникам образовательных учреждений выплат компенсационного и или стимулирующего характера с учетом: а методических рекомендаций по формированию системы оплаты труда работников общеобразовательных организаций, направленных руководителям органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования письмо Минобрнауки России от 29 декабря 2017 г. N 71 зарегистрировано Минюстом России от 20 апреля 2021 г. Определять продолжительность рабочего времени педагогических работников или нормы часов педагогической работы за ставку заработной платы в неделю в год в соответствии с положениями приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 22 декабря 2014 г. N 1601 "О продолжительности рабочего времени нормах часов педагогической работы за ставку заработной платы педагогических работников и о порядке определения учебной нагрузки педагогических работников, оговариваемой в трудовом договоре" далее - приказ N 1601 , предусматривающими, что в зависимости от должности и или специальности педагогических работников с учетом особенностей их труда устанавливается либо продолжительность рабочего времени, составляющая 30 или 36 часов в неделю, либо норма часов педагогической работы за ставку заработной платы, составляющая 18, 20, 24, 25, 30, 36 часов в неделю или 720 часов в год. При заключении трудовых договоров дополнительных соглашений к трудовым договорам с педагогическими работниками, для которых нормы часов педагогической работы за ставку заработной платы в неделю в год установлены пунктами 2. В системах оплаты труда педагогических работников, поименованных в пунктах 2. Часовая ставка определяется путем деления месячной ставки заработной платы, установленной по квалификационному уровню ПКГ без применения к ней каких-либо повышающих коэффициентов и или повышений за квалификационные категории или по иным основаниям, на среднемесячную норму учебной нагрузки 72 часа. Определение размеров выплат стимулирующего характера педагогическим работникам, для которых установлены нормы часов учебной преподавательской или педагогической работы за ставку заработной платы, за наличие квалификационных категорий, за результаты работы, а также выплат компенсационного характера, выплат за работу в сельской местности, за особенности работы в организациях отделениях, классах, группах для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и или нуждающихся в длительном лечении, в учреждениях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в специальных учебно-воспитательных учреждениях открытого и закрытого типа для детей и подростков с девиантным общественно опасным поведением и по другим основаниям, следует осуществлять с учетом фактического объема учебной нагрузки. При наличии у работников права на применение повышающих коэффициентов и или повышений, установленных в процентах в абсолютных величинах по нескольким основаниям, их величины по каждому основанию определять отдельно без учета других повышающих коэффициентов и или повышений, установленных в процентах в абсолютных величинах , которые затем суммировать и применять путем умножения образовавшейся величины на размер заработной платы, исчисленный за фактический объем учебной нагрузки и или педагогической работы. Ставки заработной платы за календарный месяц, устанавливаемые педагогическим работникам, поименованным в подпунктах 2. N 536 "Об утверждении Особенностей режима рабочего времени и времени отдыха педагогических и иных работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность" далее - приложение 1 к приказу N 536. Согласно пункту 2. При замещении должностей педагогических работников организаций, реализующих основные и дополнительные общеобразовательные программы и основные и дополнительные образовательные программы среднего профессионального образования, лицами, имеющими первую или высшую квалификационную категорию, присвоенную установленную на территории бывших республик Союза ССР, при установлении оплаты их труда имеющиеся квалификационные категории учитываются в течение срока, на который они были присвоены установлены , но не более чем на 5 лет, а также дают право прохождения аттестации, в том числе на высшую квалификационную категорию, по истечении срока их действия. Согласно пункту 1. При этом следует иметь в виду, что в соответствии с подпунктами 7. В соответствии с абзацем третьим п. Учебная нагрузка педагогических работников, замещающих должности профессорско-преподавательского состава, включает в себя контактную работу обучающихся с преподавателем в видах учебной деятельности, установленных в зависимости от образовательных программ высшего образования программ бакалавриата, специалитета, магистратуры, ординатуры, программ подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре адъюнктуре , по дополнительным профессиональным программам , утвержденных соответствующими приказами Министерства образования и науки Российской Федерации, поименованными в пункте 6. При расчете норм времени педагогических работников, отнесенных к профессорско-преподавательскому составу, в соответствии с п. При применении пункта 6.
Повышение зарплаты учителям в 2024 году в России
По данным Росстата за первую половину 2023 года, средняя зарплата учителя в стране на 15-20 тысяч меньше, чем средняя зарплата по Российской Федерации в целом, сообщил первый зампредседателя комитета Госдумы по науке и высшему образованию Олег Смолин. Разработаны Единые рекомендации по установлению на федеральном, региональном и местном уровнях систем оплаты труда работников государственных и муниципальных учреждений на 2023 год, утвержденные Решением Российской трехсторонней комиссии по регулированию. Необходимо увеличить оплату труда учителей в регионах, в которых она ниже средней по стране, а также снять с учителей непрофильную нагрузку, отметил президент на заседании Госсовета. В 2024-2024 годах ожидаются изменения в системе оплаты труда учителей. Планируется увеличение заработной платы, что является одной из стратегических целей государства в области образования.
Принципы формирования зарплаты учителя
- В новом учебном году начнут действовать единые подходы к начислению зарплаты учителям
- Критерии для стимулирующих выплат учителям в 2023 - 2024 годах
- Новая система оплаты труда
- Портал образования Хабаровского края
Почти на 10%. У кого и на сколько вырастут зарплаты в 2024 году
Новая система оплаты труда педагогических работников в России является значимым шагом к повышению престижа профессии учителя и улучшению качества образования. «Не всегда учителю, особенно молодому, понятно, как начисляется заработная плата. Поэтому в следующем учебном году мы примем единые подходы к начислению заработной платы, чтобы учитель понимал, за что он получает зарплату», – подчеркнул Сергей Кравцов. 5. Определение размеров заработной платы осуществляется в соответствии с системой оплаты труда работников учреждений как по основным должностям, так и по должностям, замещаемым в порядке совместительства. С 1 января 2024 года вступают в силу новые нормативы оплаты труда для учителей. Они предусматривают изменения в зарплатной системе и установление фиксированных окладов для педагогических работников. На сколько повысят зарплату учителям в 2024 году. С какого числа ждать увеличения оплаты и кого это коснется. Сколько составит средняя зарплата российских педагогов в 2024 году.
В 2024 году примут подходы к начислению зарплаты педагогам
В рамках новых правил, изменена базовая система начисления заработной платы, которая рассчитывается на основе различных показателей, таких как квалификация, стаж работы и количество отработанных часов. По данным Росстата, в первом полугодии 2023 года средняя заработная плата школьного учителя в России составила 63,6 тысячи рублей. Больше всего получают педагоги на Чукотке — 161 тысячу рублей в месяц и в Ямало-Ненецком автономном округе — 156 тысяч рублей. к сокращению стимулирующей части. В итоге доход учителя выше не становится. По идее, это должно создать равные условия оплаты труда учителей разных регионов и сделать всю систему более прозрачной. Как будет реализован проект. Сейчас проект вынесен на общественное обсуждение, которое продлится до 17 сентября. По идее, это должно создать равные условия оплаты труда учителей разных регионов и сделать всю систему более прозрачной. Как будет реализован проект. Сейчас проект вынесен на общественное обсуждение, которое продлится до 17 сентября.
Учителям пересчитают оклады и введут новую систему аттестации
Теперь зарплата педагогов будет рассчитываться на основе не только общих стандартов, но и квалификационных. С 1 января 2024 года в начислении зарплаты вносятся изменения, касающиеся начисления премий и доплат. Новые правила предусматривают следующие изменения: Премии должны начисляться исходя из результатов педагогической работы, а также достижений в воспитательной и научно-методической деятельности. В случае достижения успехов учениками, преподавателю будет начисляться доплата. Оценка работы преподавателя будет производиться на основе административных и педагогических факторов, а также результатов педагогической деятельности и обратной связи от учеников и их родителей. Премии и доплаты будут начисляться ежемесячно и выплачиваться вместе с основной зарплатой. Все эти изменения направлены на повышение престижа профессии педагога, привлечение молодых специалистов и поддержку опытных педагогов, повышение стимулирования педагогов к повышению качества образовательного процесса, а также создание условий для развития их профессиональных навыков и компетенций.
Повышение зарплат для педагогов В следующем году для учителей введут новую систему расчета заработной платы. Так, при формировании зарплаты будут учитываться опыт педагога и его квалификация. Сотрудники, имеющие высшую категорию и соответствующую квалификацию, дополнительно получат прибавку к зарплате. На прибавку смогут рассчитывать более 900 тысяч медиков. Индексация коснется как врачей, так и младший персонал больниц.
Будет ли повышение зарплаты учителей в 2024 году? С 1 января 2022 года зарплата учителей повышена в среднем на 2 500-5 500 рублей. Также выросли стимулирующие и компенсационные выплаты. Оплата классного руководства сохраняется: 550 рублей на класс, по 80 рублей на ученика и 5 000 из средств федерального бюджета. Кроме того, сейчас готовится новая национальная система учительского роста, где предусмотрены разные статусы, — например, старший учитель или ведущий учитель. За эти должности тоже предполагается надбавка. По подсчетам Росстата, средняя зарплата учителей в России составляет 45 787 рублей. По отдельным регионам данные приведены ниже. Центральный федеральный округ.
В Год педагога и наставника обещанного повышения зарплат учителей не произошло. Не появилась и единая модель оплаты труда, о которой так много было сказано Министерством просвещения. Наша задача — напомнить властям, что мы не собираемся мириться с низкой зарплатой. Ситуация с кадрами в образовании близка к катастрофической. Мы хотим получить от региональных властей ясные и однозначные ответы по поводу повышения заработной платы! Присоединяйтесь к нашей кампании! Профсоюз «Учитель» Вопросы к главам регионов по поводу индексации зарплат в сфере образования: Какими нормативными правовыми актами субъекта Российской Федерации установлены порядок, сроки и размеры индексации заработной платы работников государственных и муниципальных образовательных учреждений?