Министерством просвещения утверждены новые федеральные государственные образовательные стандарты (далее – ФГОС) начального общего и основного общего образования (далее – НОО и ООО соответственно).
Обновленные ФГОС 2023-2024: суть новых стандартов и готовые рабочие программы по ФГОС
Отметим, что ранее Минпросвещения утвердило новые стандарты для начальной и основной школы — с 1 по 9 класс, которые вступили в силу с этого учебного года. Кроме того, со следующего года в школах начнут действовать единые образовательные программы для школ — так называемый «золотой стандарт» для школьников. Соответствующий закон подписал в сентябре президент Владимир Путин. В правительстве отметили, что единые программы позволят уравнять качество знаний у детей со всех регионов страны.
Изучите ее структуру, основные принципы и цели образовательного процесса, а также рекомендации по организации учебного процесса и оценке успеваемости учащихся.
Учитывайте потребности и особенности учащихся, адаптируя содержание и методы обучения в рабочей программе. Учтите разнообразные методы и подходы к обучению, используйте различные формы работы лекции, практические занятия, проекты, исследования, групповые и индивидуальные задания и т. Определите последовательность и структуру тем и разделов в рабочей программе. Распределите учебный материал по времени, учитывая общий объем часов, предусмотренных программой, и возможности школьного расписания.
Составьте план учебного процесса, включая темы, цели и задачи занятий, методы обучения, использование учебников, пособий, дополнительных материалов и информационно-коммуникационных технологий. Определите критерии оценки и способы контроля успеваемости учащихся.
Среди очевидных плюсов ФГОСа третьего поколения можно выделить следующие моменты: Были уточнены все размытые и неточные моменты из предшествующих версий, конкретизированы обязательства и права учебного заведения, учащихся и пр. Преподавателю остается лишь продумать «текстуру», тематику, глубину погружения, методологию обучения и практические задания с учетом выделенного объема академических часов, особенностей программы «уклон класса», этап обучения и пр. Фактически каждое занятие расписывается в учебном плане и плане-конспекте от и до, поминутно. Такой подход позволяет тщательно планировать учебное время, уделяя внимание как важным, так и дополнительным моментам, грамотно формировать программу самообучения список рекомендованной к изучению литературы и пр. Особый акцент ФГОС третье6го поколения делает на становлении мышления критического и общего , аналитического склада ума, творческого подхода к решению задач, адаптации классических правил к реалиям.
Учащиеся не просто учатся читать и писать, но и вникать в материал, текст, осмысливать его, выдвигать гипотезы и обосновывать их, аргументировать свою позицию, грамотно преподносить собранный материал, работать с большим объемом информации с учетом соблюдения правил авторской этики, оперировать терминами и механизмами, а также решать различные задачи то учебных до научных и пр. Также определен конкретный норматив по владению учебной программой: сколько понятий должен знать учащийся, средний объем сочинения и пр. Он также захватывает индивидуальные особенности учащихся: и способности и склонности, специфику психологического и физического, интеллектуального развития.
Как составить рабочую программу по новому ФГОС Ознакомьтесь с Федеральными государственными образовательными стандартами ФГОС соответствующего уровня образования и программой учебного предмета. Изучите содержание, цели и задачи предмета, предметные результаты, основные темы и требования к оценке знаний. Список документов для изучения представлен ниже. Рассмотрите основную образовательную программу школы, которая разработана на основе ФГОС и федеральной рабочей программы. Изучите ее структуру, основные принципы и цели образовательного процесса, а также рекомендации по организации учебного процесса и оценке успеваемости учащихся. Учитывайте потребности и особенности учащихся, адаптируя содержание и методы обучения в рабочей программе. Учтите разнообразные методы и подходы к обучению, используйте различные формы работы лекции, практические занятия, проекты, исследования, групповые и индивидуальные задания и т.
Изменения в учебном процессе
- Школьные предметы в 2023-2024 учебном году
- Нововведения в образовании в 2024: что изменилось и изменится
- Федеральные образовательные программы ФООП НОО, ООО, СОО | ЕГЭ ОГЭ СТАТГРАД ВПР 100 баллов
- Деятельность / Министерство общего и профессионального образования Ростовской области
- Федеральные образовательные программы ФООП НОО, ООО, СОО
Новая программа ФГОС в 2023-2024 году
С 1 сентября 2023 года школы переходят на новые федеральные основные образовательные программы. Это единые программы обучения, они устанавливают обязательный базовый уровень требований к содержанию общего образования. 31.01.2024. Развитие профориентационного проекта для школьников «Билет в будущее» в 2024 году. Федеральные государственные образовательные стандарты обновляются примерно раз в 10 лет. Обновленные требования ФГОС для школы вступят в силу с 1 сентября 2022 года и коснутся начального общего и основного общего образования (далее— НОО и ООО соответственно). Обновленные ФГОС 2023-2024: суть новых стандартов и готовые рабочие программы по ФГОС. Федеральные государственные образовательные стандарты обновляются примерно раз в 10 лет.
Для 10 и 11 классов изменили образовательные стандарты
| Новые стандарты школьного образования будут внедрять поэтапно до 2024 года | 1 сентября 2023 года должна вступить в силу новая Федеральная образовательная программа дошкольного образования, проект которой Министерство просвещения представило в ноябре. |
| Защита документов | С 1 января 2024 года введутся значительные изменения в начислении зарплаты учителей, в том числе будет произведено увеличение базовой ставки. |
| Новые требования ФГОС в 22/23 году. | Согласно первому пункту статьи, ФГОС обеспечивают единство образовательного пространства. |
Вступили в силу новые ФГОС. Что изменилось в школах
Официальные документы федеральных образовательных программ ФООП ДОУ, НОО, ООО и СОО ФГОС на 2023-2024 учебный год. Введение федеральных основных образовательных программ (ФООП) с 01.09.2023. Что такое ФГОС? Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) — это основные регламенты и сведения, используемые при разработке учебных программ в образовательных учреждениях. В 2023-2024 учебном году реализуются обновленные федеральные государственные образовательные стандарты.
Введение обновленных ФГОС
Изменения вступят в силу с 1 сентября 2023 года. В соответствии с ними, учебный план в старшей школе должен содержать не менее 13 предметов русский язык, литература, иностранный язык, математика, информатика, история, география, обществознание, физика, химия, биология, физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности. Кроме этого, каждый старшеклассник должен изучать минимум два предмета на углубленном уровне в зависимости от выбранного профиля. Министерство подчеркивает, что новшество ФГОСов — углубленный уровень изучения для некоторых предметов: Обществознание: на углубленном уровне в него будет включено содержание предметов «Право» и «Экономика».
Действующий ФГОС устанавливает: структуру, которой строго должны соответствовать рабочие программы 2024-2025 уч. Но мир меняется, а значит необходимо кардинально изменять образовательные методики и подходы к обучению молодого поколения, ведь основная цель школы — формирование всесторонне развитой личности, обладающей не только определенным багажом теоретических знаний, а и умением применять их в нестандартных жизненных ситуациях, эффективно анализируя полученную информацию и быстро принимая решения. Основной акцент сделан на развитие междпредметных и метапредметных навыков, а также универсальных «Soft skills» так называемых «мягких навыков». Если ранее обучающийся в первую очередь получал ответ на вопрос «Что и как необходимо учить?
Выясняем, какие предметы будут изучать по единым программам и что несет нововведение. Что такое единый стандарт образования До внесения поправок закон «Об образовании в РФ» описывал школьную учебную программу как примерную, то есть рекомендательную. На её основе каждая школа могла разрабатывать свою образовательную программу, а каждый учитель — свою рабочую версию. Это позволяло педагогам выбирать учебники, определять количество часов на изучение материала и трактовать темы по своему усмотрению, поскольку перечень учебных пособий, хоть и утверждался Минпросвещения, но также носил рекомендательный характер. Теперь профильное министерство будет целиком ответственным за содержание учебных программ и пособий, оно также будет утверждать и авторские коллективы учебников сроком на 5 лет. Нововведения призваны сократить федеральный перечень школьных учебников по разным предметам с 2153, утвержденных ранее, ориентировочно до 200-300.
Авторы законодательной инициативы считают, что единый стандарт федеральных основных общеобразовательных программ должен сделать учебный процесс прозрачным. Программы получат статус нормативных правовых актов и будут обязательны к исполнению всеми школами. Обязательными станут также федеральная рабочая программа воспитания и федеральный календарный план воспитательной работы. Частные школы, имеющие государственную аккредитацию, также должны будут работать по единому стандарту. Как будет вводиться единый стандарт образования С сентября 2023 года должно быть унифицировано преподавание по русскому языку, чтению и окружающему миру в начальной школе, а в средней — по русскому, литературе, истории, обществознанию, географии и основам безопасности жизнедеятельности.
Дети постарше помогают готовиться к приему пищи, к занятиям, поливают растения в группе. Воспитанники подготовительных групп учатся ухаживать за овощными культурами на участке и в теплице детского сада — начиная с посадки семян и заканчивая сбором урожая. В нашем саду также развита ранняя профориентация. Благодаря проекту «Мир без границ» дети знакомятся с разными профессиями в стенах профильных учебных заведений города. Так, в Рыбинском профессионально-педагогическом колледже девочки пекут печенье, а в колледже городской инфраструктуры — готовят пиццу и делают прически. Также детям нравится «Клиника для мишек» — это совместный проект нескольких ведомств и система ранней профориентации Ярославского государственного медицинского университета. Ребята узнают о строении своего тела, правилах личной гигиены и оказания первой помощи — в том числе на практике. Например, в мультипрофильном центре ребята лечили виртуальных пациентов на интерактивном экране, а с помощью настоящего фонендоскопа слушали звуки сердцебиения.
Изменения в дошкольном образовании в 2023 году: Федеральная образовательная программа и ФГОС до
С 1 сентября 2024 года обновленные ФГОС НОО и ОО будут действовать для учащихся 1-го класса всех типов образовательных организаций, а также для учащихся 5-го класса образовательных организаций, реализующих программы начального общего и основного. Портал федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования. Вся Россия с 01.09.2023 года будет вести образовательный процесс по Федеральным образовательным программам с 1 по 11 класс. 2023/2024 учебный год — старшие классы. Обратим внимание, что решение в отношении 2-4 классов и 6-9 классов о переходе на обучение в соответствии с требованиями обновленных ФГОС ранее установленного графика принимается образовательной организацией при. Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) с 1 по 9 классы официально обновлены.
Для удобства пользуйтесь поиском по странице Ctrl + F (прим.ред.)
- Советники по воспитанию и изучение дронов. Новое в школах с сентября 2023 года | Правмир
- Обновленные ФГОС НОО и ФГОС ООО, ФГОС СОО
- Новые ФГОС для школьного образования в 2024 году
- Для 10 и 11 классов изменили образовательные стандарты
- Школьные предметы в 2023-2024 учебном году
Как будет начисляться заработная плата педагогических работников в 2024 году
Федеральный государственный общеобразовательный стандарт (ФГОС) — это свод правил для учебных заведений, предписывающих, чему им следует учить детей, какие методы использовать и каких результатов добиваться. Учеба 2025 1 января, 2024. Приказ Минпросвещения России от 16.11.2022 N 992 Об утверждении федеральной образовательной программы начального общего образования (Зарегистрировано в Минюсте России 22.12.2022 N 71762). Документ действующий. С 2023-2024 учебного года вместо примерных ООП нужно применять федеральные программы. Согласно первому пункту статьи, ФГОС обеспечивают единство образовательного пространства.
Новые стандарты школьного образования будут внедрять поэтапно до 2024 года
Благодаря проекту «Мир без границ» дети знакомятся с разными профессиями в стенах профильных учебных заведений города. Так, в Рыбинском профессионально-педагогическом колледже девочки пекут печенье, а в колледже городской инфраструктуры — готовят пиццу и делают прически. Также детям нравится «Клиника для мишек» — это совместный проект нескольких ведомств и система ранней профориентации Ярославского государственного медицинского университета. Ребята узнают о строении своего тела, правилах личной гигиены и оказания первой помощи — в том числе на практике. Например, в мультипрофильном центре ребята лечили виртуальных пациентов на интерактивном экране, а с помощью настоящего фонендоскопа слушали звуки сердцебиения. Сначала перечислю плюсы: общий стандарт для всех детских садов. У дошколят будет равный доступ к качественному образованию независимо от места проживания; нацеленность на подготовку к школе.
Программа ориентирована на развитие у детей когнитивных и социальных навыков, а также навыков самообслуживания, которые облегчат переход в начальную школу; инклюзивность.
В настоящее время в образовательных организациях разработаны и утверждены образовательные программы по действующим и по обновленным стандартам по две программы на каждый уровень образования. До 1 сентября 2023 г. Введение ФООП является обязательным с 1 сентября 2023 г. N 373, то в образовательной организации должны быть две действующие ООП на уровне начального общего образования.
Каждую из них необходимо привести до 1 сентября 2023 года в соответствие с федеральной образовательной программой начального общего образования. N 373, содержание и планируемые результаты рабочих программ по отдельным учебным предметам можно приводить в соответствие федеральным рабочим программам по соответствующим учебным предметам на уровень начального общего образования. Аналогично необходимо организовать работу в отношении ООП на уровне основного общего образования. Какие разделы ФООП являются обязательными для непосредственного применения образовательной организацией? При этом федеральные рабочие программы по остальным учебным предметам могут использоваться как в неизменном виде, так и в качестве основы для разработки педагогическими работниками рабочих программ по учебным предметам, в том числе с учетом имеющегося опыта реализации углубленного их изучения.
В этом случае необходимо соблюдать условие, что содержание и планируемые результаты разработанных образовательными организациями образовательных программ должны быть не ниже соответствующих содержания и планируемых результатов федеральных основных общеобразовательных программ. ФГОС определяет требования к структуре рабочих программ учебных предметов, являющихся частью ООП содержание, планируемые результаты, тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы. Согласно статье 12 Федерального закона N 273-ФЗ образовательные организации разрабатывают образовательные программы в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами далее - ФГОС и соответствующими ФООП. При этом образовательные организации вправе непосредственно применять при реализации соответствующих ООП федеральные образовательные программы, а также предусмотреть применение федерального учебного плана, и или федерального календарного учебного графика, и или федеральных рабочих программ учебных предметов. В этом случае соответствующая учебно-методическая документация самостоятельно образовательной организацией не разрабатывается.
В ООП разработанная на федеральном уровне учебно-методическая документация может включаться как в неизменном виде, так и в качестве основы для разработки администрацией и педагогическими работниками учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ по учебным предметам, в том числе с учетом имеющегося опыта реализации образовательных программ. При этом что содержание и планируемые результаты разработанных образовательными организациями ООП должны быть не ниже соответствующих содержания и планируемых результатов ФООП. Вместе с тем согласно статье 28 Федерального закона N 273-ФЗ образовательная организация обладает автономией, под которой понимается самостоятельность в осуществлении образовательной, научной, административной, финансово-экономической деятельности, разработке и принятии локальных нормативных актов в соответствии с Федеральным законом, иными нормативными правовыми актами Российской Федерации и уставом образовательной организации, указанные Таким образом, ООП, разработанная образовательной организацией в соответствии с ФООП, должна также соответствовать требованиям ФГОС НОО , ФГОС ООО и ФГОС СОО к структуре ООП и содержать в том числе: программу коррекционной работы, включающую организацию работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья и инвалидами; систему условий реализации ООП в соответствии с требованиями ФГОС; часть ООП, формируемую участниками образовательных отношений. Должна ли образовательная организация использовать федеральный учебный план соответствующего уровня образования в неизменном виде или может вносить в него изменения? При этом на основании статьи 2 Федерального закона N 273-ФЗ разработка учебного плана является частью образовательной программы и относится к компетенции конкретной образовательной организации.
Соответствующий вариант федерального учебного плана является основой для разработки учебного плана образовательной организации с учетом интересов участников образовательных отношений, условий и возможностей образовательной организации. Кроме того, согласно требованиям ФГОС структура ООП включает обязательную часть и часть, формируемую участниками образовательных отношений за счет включения в учебные планы учебных предметов, учебных курсов в том числе внеурочной деятельности , учебных модулей по выбору родителей законных представителей несовершеннолетних обучающихся из перечня, предлагаемого образовательной организацией. При разработке учебного плана на уровне основного и среднего общего образования образовательная организация вправе предусмотреть перераспределение времени, предусмотренного в федеральном учебном плане на изучение учебных предметов, по которым не проводится государственная итоговая аттестация, в пользу изучения иных учебных предметов, в том числе на организацию углубленного изучения отдельных учебных предметов и профильное обучение часть 6. Вместе с тем согласно части 6. Образовательная организация самостоятельно распределяет количество часов, отводимых на изучение учебных предметов.
Вместе с тем необходимо соблюдать принципы: содержание и планируемые результаты разработанных образовательными организациями образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования должны быть не ниже соответствующих содержания и планируемых результатов ФООП. Кроме того, образовательная организация обязана осуществлять свою деятельность в соответствии с законодательством об образовании, в том числе обеспечивать реализацию в полном объеме образовательных программ, соответствие качества подготовки обучающихся установленным требованиям статья 28 Федерального закона. ФООП предусматривают возможность и механизмы разработки индивидуальных программ и учебных планов для обучения детей с особыми способностями, потребностями и интересами с учетом мнения родителей законных представителей несовершеннолетних обучающихся. В целях удовлетворения образовательных потребностей и интересов обучающихся могут разрабатываться индивидуальные учебные планы, в том числе для ускоренного обучения, в пределах осваиваемой образовательной программы в порядке, установленном локальными нормативными актами образовательной организации. Нужно ли их включать в учебный план учебные предметы "Родной язык", "Литературное чтение на родном языке", "Родная литература" и в каких классах?
Сохраняются ли предметы "Родной язык" и "Родная литература" в учебном плане профильных классов на уровне среднего общего образования? При этом для общеобразовательных организаций, в которых языком образования является русский язык, изучение родного языка и родной литературы из числа языков народов Российской Федерации, государственных языков республик Российской Федерации осуществляется при наличии возможностей и по заявлению обучающихся, родителей законных представителей несовершеннолетних обучающихся. Федеральные учебные планы учитывают как возможность изучения предметов "Родной язык", "Литературное чтение на родном языке", "Родная литература", так и отсутствие потребности в изучении указанных предметов.
Сегодня каждый учебник проходит тщательную проверку, и важно, чтобы школьники имели полный доступ к максимально проверенной учебной литературе и с позиции содержания, и с позиции удобства и качества, — отметил Министр просвещения Сергей Кравцов.
По итогам рассмотрения 112 из 229 заявленных новых учебников Совет отправил на дополнительную экспертизу. Совет также рассмотрел ряд учебников, уже находящихся в перечне, на несоответствие содержания учебника требованиям федеральных государственных образовательных стандартов. По итогам рассмотрения принято решение об их неисключении из ФПУ. Данная система позволяет обеспечивать контроль содержания за выпускаемой учебной литературой, используемой в образовательном процессе в школах.
Минпросвещения решило разработать новые стандарты образования. На создание регламентов ушло 3 года и в 2012 году появились ФГОС школьного образования, которые действуют до этого момента. В основе регламентов лежит частичное самообучение школьников. Они должны не только получать одобренный комплекс информации на уроках, но и уметь искать дополнительные сведения. Это условие сместило акцент образования на личностные качества учеников. Во втором поколении ФГОС учитывались: только компоненты федерального образования; требования к развитию универсальных навыков у детей; ориентированность на улучшение результатов обучение; необходимость усиления воспитательной функции взамен предметного акцента. Несмотря на более расширенный объем требований при создании учебных программ и методов обучения школьников, ФГОС образца 2012 года не имели четких условий. Дальнейшая доработка регламентов ситуацию не улучшила. На решение также повлияла пандемия 2020 года, которая показала бреши в образовании.
Третье поколение На данный момент это лишь условное обозначение новых школьных стандартов 2021 года. Обсуждение планируемых стандартов началось еще в 2018 году и только сейчас появились первые представления о грядущих изменениях в системе школьного образования.
Эволюция стандартов современного российского образования
В соответствии с ними, учебный план в старшей школе должен содержать не менее 13 предметов русский язык, литература, иностранный язык, математика, информатика, история, география, обществознание, физика, химия, биология, физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности. Кроме этого, каждый старшеклассник должен изучать минимум два предмета на углубленном уровне в зависимости от выбранного профиля. Министерство подчеркивает, что новшество ФГОСов — углубленный уровень изучения для некоторых предметов: Обществознание: на углубленном уровне в него будет включено содержание предметов «Право» и «Экономика». Физика: теперь включает астрономию в полном объеме.
Как и ранее, первые контрольные срезы школьники будут писать в 4 классе — это хорошо знакомые учителям и родителям ВПР по трем основным предметам математика, русский язык и окружающий мир. Более подробно тема контроля знаний в начальной школе раскрыта в статье « Экзамены в 4 классе ». Изменения в ООО Годовой учебный план для 5 и 6 классов в 2023-2024 учебном году необходимо составлять с учетом новых норм аудиторной нагрузки по ФГОС-3: Основной особенностью обучения в основной школе станет возможность выбора детьми и родителями определенных предметов.
Так, до начала учебного года каждый класс, для которого планирование осуществляется по ФГОС-3, должен будет определиться с такими важными вопросами: учат ли дети 2-й иностранный? Помимо базовых позиций, которые включает рабочая программа по ФГОС, в 2023-2024 году дети смогут изучать курсы по выбору, которые сможет предложить их учебное заведение. На официальном сайте Минпросвещения можно ознакомиться с шестью вариациями базовых учебных планов, которые могут взять за основу школы России.
Ранее ведомство представило обновлённый ФГОС основного общего образования. Новые стандарты должны прийти на смену прежним, принятым ещё до 2012 года, то есть до вступления в силу закона об образовании. Как отметила на заседании министр просвещения Ольга Васильева, основной новацией обновлённых ФГОС станет конкретизация, детализация требований к результатам обучения.
Видеоуроки и онлайн-курсы. Современные технологии позволяют получать знания не только из книг, но и из видеоуроков и онлайн-курсов. Здесь можно найти обучающие материалы по разным предметам и областям знания. Интерактивные задания и упражнения.
Для закрепления и проверки знаний учеников могут использоваться интерактивные задания и упражнения, доступные онлайн. Это позволяет обеспечить индивидуальный подход к каждому ученику и развивать его навыки в интерактивной форме. Библиотеки электронных книг и журналов. Для расширения кругозора и получения дополнительных знаний можно обращаться к библиотекам электронных книг и журналов.
Здесь можно найти материалы по разным темам и предметам. Онлайн-ресурсы и платформы для обучения. Существуют специальные онлайн-ресурсы и платформы, созданные для обучения и развития учеников. Они предлагают широкий выбор материалов, заданий и тестов для самостоятельного изучения.
Дополнительные материалы и ресурсы для обучения могут значительно обогатить учебный процесс и помочь ученикам получить более полное и глубокое понимание учебного материала. Использование этих материалов становится все более популярным и востребованным в современной образовательной среде. Переход на новые требования: вызовы и возможности Введение новых требований, предусмотренных ФГОС 2023-2024, представляет собой значительный вызов для образовательной системы. Однако, этот переход также предоставляет уникальные возможности для улучшения качества образования и достижения лучших результатов.
Одним из главных вызовов является необходимость изменения подходов к организации учебного процесса. Новые требования могут потребовать от учителей и администрации школы пересмотреть текущие методы обучения и внести изменения в программы и планы уроков. Это может вызывать определенное сопротивление и требовать от педагогов дополнительного обучения. Однако, эти вызовы предоставляют возможность провести глубокий анализ текущих подходов к образованию и пересмотреть устаревшие методики.
Новые требования направлены на развитие компетенций, необходимых для успешной адаптации к быстро меняющемуся миру. Это открывает новые возможности для образования, позволяя разработать инновационные подходы к обучению и использовать современные технологии. Другим вызовом является необходимость подготовки квалифицированных педагогов, способных реализовать новые требования. Это требует дополнительных усилий по организации профессионального образования и поддержке учителей в их профессиональном росте.
Однако, это также открывает возможности для развития профессиональных навыков педагогов и повышения их квалификации. Интеграция новых требований также требует дополнительных ресурсов и финансирования.