В некоторых ситуациях типы мышления могут конфликтовать или сотрудничать: многое зависит от вектора их применения. Чем большим количеством стилей мышления владеет человек, тем более успешным он оказывается в жизни. Как работают мозг и мышление, какие существуют виды мышления и как развивать свой интеллект. Принцип работы системы восприятия, как использовать репрезентативные системы, правильно развивать внимание и память. Это полезный и интересный способ, который быстро поможет развить мышление. Вскоре вы сами захотите увеличить это время и будете уделять не 20 минут еженедельно, а 20 минут ежедневно. Ваше мышление станет богаче, нейронные связи качественнее. При виде этого лица ваш опыт легко соединяет то, что мы обычно называем видением, и интуитивное мышление. Вы быстро и уверенно определили, что у женщины на фотографии темные волосы, и точно так же легко поняли, что она злится. Таким образом, адаптивный тип мышления является важным навыком для тех, кто работает в быстро меняющейся среде, и может помочь им сохранять свою конкурентоспособность и успех в бизнесе. В чём польза адаптивного мышления.
От чего зависит быстрое мышление
Стимуляция и развитие мышления Для стимуляции и активизации мышления используются специальные формы организации мыслительного процесса. Основным методом является «мозговой штурм» брейнсторминг , предложенный А. Осборном США. С его помощью происходит продуцирование идей и решений при осуществлении групповой работы. Он лежит в основе синектики, которую предложил американский исследователь У. При «синектическом штурме» предусматривается непременное использование 4 специальных приемов. В их основе лежит аналогия: прямая подумайте, каким образом решаются задачи, которые похожи на эту ; личная или эмпатическая попробуйте войти в образ данного в задаче объекта и рассудить с его позиции ; символическая дать в двух словах образное определение сущности задачи ; фантастическая представить, как бы данную задачу могли решить сказочные герои.
Газетные и журнальные заметки становятся все более короткими, информация в них не несет глубины. С появлением у людей возможности общаться сначала с помощью СМС по мобильному телефону, а затем в социальных сетях в интернете, проблема клипового мышления усугубилась еще больше. Люди привыкают общаться короткими сообщениями. Их мышление становится осколочным, фрагментарным. Такой человек начинает воспринимать окружающий мир, как своеобразный калейдоскоп разрозненных фактов и образов, у него появляется потребность все время получать новые порции информации, но при этом он не вникает в ее суть. Не осмыслив одной темы, человек переходит к другой, затем к третьей, быстро забывая увиденное и услышанное. Клиповое сознание заставляет человека воспринимать жизнь не целостно, а как некий видеоклип — последовательность различных, не связанных друг с другом событий. Плюсы клипового мышления Как и у каждого явления, у феномена клипового мышления есть свои плюсы и минусы. В чем же выражаются его плюсы? Развивает быстроту реакции. Люди, обладающие клиповым мышлением, умеют быстро реагировать на внешние стимулы и изменения и оперативно подстраиваться под них. Развивает способность решать несколько задач одновременно. Такое мышление формирует у людей многозадачность — способность делать несколько дел сразу например, работать, слушать музыку, общаться в интернете, принимать пищу. Человек учится быстро переключать внимание с одного объекта на другой. Защищает мозг от перегрузки информацией. Многие психологи считают, что это своеобразный механизм адаптации к развитию информационных технологий, которые прочно вошли в жизнь современного человека и стали ее неотъемлемой частью.
Система 1 - это быстрый и интуитивный подход, который часто определяется эмоциональными реакциями, привычками или инстинктами. Людям, у которых превалирует подобное мышление, свойственно принимать быстрые решения, но зачастую они пожинают ошибки в своих рассуждениях. Система 2 - медленный и взвешенный подход, который включает в себя аналитические рассуждения и более осознанное обдумывание различных вариантов. Он характеризуется более высокими затратами в плане когнитивных усилий и времени, однако результат вероятнее всего будет целенаправленным и точным. Итак, какая система лучше: быстрая или медленная? Выражение «медленный» часто ассоциируется с чем-то отрицательным. Мы можем даже использовать это слово для описания кого-то с интеллектом ниже среднего или ниже, чем у нас.
Звери договорились. Заяц от страха придумал наисмешнейший анекдот — все смеются, кроме Жирафа! Приходит черед осла травить свой анекдот — Никто не смеется — один Жираф ржет! Лиса у него и спрашивает — Жирафчик, лапуля, а чой-то ты ржешь сейчас, радость моя?? Жираф ей и говорит: — Да покойный заяц смешной анекдот рассказывал. Для развития быстроты мышления многим помогает эмоциональная гимнастика, подбор шаблонов, коллекция алгоритмов поведения, массаж головы. Альберт Эйнштейн жаловался, что боится принимать душ: он не успевал запоминать все мысли, которые в это время приходят в голову. Существует методика, позволяющая определить быстроту мышления и подвижность нервных процессов. Инструкция к тесту: Перед вами слова, в которых пропущены буквы. Ваша задача вставить недостающие буквы. Каждый прочерк означает одну пропущенную букву. Слова должны быть существительными, нарицательными, в единственном числе. Старайтесь работать как можно быстрее.
Как работает мышление?
Поэтому со временем оно начинает хромать. Если вам приходилось делать ремонт, вы знаете, насколько сложно бывает представить комнату с новыми обоями на стенах и по-другому стоящей мебелью. К счастью, развить его можно в любом возрасте. Способы развития у взрослого человека и у ребенка одинаковы, так что можете делать это на пару со своим чадом. Вот несколько простых советов: Ежедневно перед сном в ярких красках вспоминайте весь свой прожитый день. С кем вы встречались сегодня? Во что эти люди были одеты? Каким было оформление зданий, в которые вы заходили?
Чем больше деталей вы вспомните, тем лучше. Совершайте необычные манипуляции с образами в вашем сознании. Например, представьте, что медведь и слон поменялись ушами. Или что у кита выросли ноги. Не ограничивайте свою фантазию. Чем более нелепую картину вам удастся мысленно представить, тем сильнее это даст толчок развитию мышления. Несколько раз в день фокусируйтесь на каких-нибудь предметах и пытайтесь подобрать как можно больше слов, описывающих их.
Наглядно-действенное Этот вид мышления начинает формироваться у детей первым в возрасте примерно 1,5 лет. Он связан с манипулированием конкретными предметами. Человек решает практические задачи непосредственно в текущей ситуации, производя определенные действия. Наглядно-действенное мышление еще называют ручным интеллектом. Например, ребенок строит башню из кубиков, лепит из пластилина, собирает конструктор. Или взрослый переставляет мебель, укладывает паркет, пришивает пуговицу к брюкам. За этот вид мышления отвечает левое полушарие мозга.
Развивать его можно следующими способами: играть в шахматы; делать поделки из подручных средств; лепить из глины или пластилина; складывать из бумаги фигурки оригами; строить что-то из конструктора. Абстрактно-логическое Его еще часто называют словесно-логическим или теоретическим. Высшая степень умственной деятельности, доступная только человеку. Этот вид мышления начинает формироваться в возрасте 5—7 лет. К 16 годам, как правило, ребенок уже может пользоваться им как взрослый.
Кроме того, согласно Канеману, Система 1 связывает новую информацию с шаблонами, которые уже существуют в уме. Таким образом, посредством этого ум не создает новые шаблоны из каждого нового опыта, но связывает новую информацию со старой создавая значимые отношения.
Когда мы её используем? Первую из систем мышления Канемана мы используем для решения большинства вопросов нашей повседневной жизни. То есть позволяет принимать быстрые и не слишком сложные решения. Кроме того, мы используем Систему 1 для автоматического формирования выводов. Система 2 медленная Напротив, вторая система, которую предлагает Канеман, система 2, работает медленнее и требует больших усилий со стороны испытуемого. Он менее частый и более логичный, чем предыдущий, а также расчетливый и осознанный. Мы говорим «сознательный» в том смысле, что когда мы используем систему 2, мы полностью осознаем, что используем ее, например, при решении проблемы.
Её функция — принимать окончательные решения после наблюдения и контроля интуиции, возникающей в системе 1. Система 2, в отличие от предыдущей, позволяет нам выполнять несколько более сложные задачи, такие как изучение языка, размышление над вопросом.
Возьмите для примера два ортогональных сечения цилиндра. Горизонтальное сечение выглядит как круг, а вертикальное — как прямоугольник. Два разных проявления единого при их совмещении в уме дают переход на более высокий логический уровень понимания предмета. Анализируя ситуацию, он упрощает ее до двух-трех проекций фронтальной, с фланга, с тыла , но зато быстро выходит на более высокий уровень понимания. LI ЛИИ выпукло схватывает проблему с альтернативных сторон, мысленно поворачивая ситуацию вокруг ее смысловых осей. RF ЭСИ , то приближая, то удаляя человека, как бы прощупывает его с разных сторон, отсекая людей, которые его могут подвести. IR ИЭЭ улавливает скрытые, альтернативные побуждения человека, как бы строит его психологичесую "голограмму".
Основные преимущества голографического мышления таковы. Во-первых, многоракурсность. За счет этого, как уже говорилось, достигается выпуклость, полнота описания, холистичность. Во-вторых, оно ценит простоту и четкость. Избегает вычурности, "наворотов". Особенно эффективны голографисты в кризисных ситуациях, когда надо быстро принимать решение и нет времени на взвешивание всех деталей. Явный недостаток этого стиля мышления в том, что оно слишком грубое, не уделяет должного внимания подробностям, которые становятся значимыми, когда процесс протекает ровно. Его информационные продукты трудно распаковывать. Посторонним кажется, что в них отсутствуют промежуточные звенья, которые должны обеспечивать связность.
По Аристотелю, голографическое мышление соответствует объяснению при помощи структурных, или формообразующих причин. Аристотель называл структуру формой. Если вернуться к его примеру со скульптором, то причиной скульптуры оказывается скрытая в ней форма, которую скульптор всего лишь освобождает, отсекая лишние куски мрамора. Смутные идеи голографического содержания высказал Лейбниц в своей "Монадологии". Его монада, в которой как в миниатюре отражается весь мировой порядок, очень напоминает голограмму. Систематически к нему обращались биологи, пытавшиеся понять причину устойчивости в природе. Вследствие взаимосвязей живой и неживой природы, возникающих на определенной территории, формируются биогеоценозы, или экосистемы. Экосистемы прежде всего характеризуются самотождественностью во времени, равновесием. В них наблюдается длительное сосуществование противоположностей без слияния синтеза.
В таких сообществах статика, следовательно, преобладает над динамикой. В этом и заключается основной закон экосистемы, называемый гомеостазом. На базе этих идей позднее сформировалась и общая теория систем. Ее родоначальником считается австрийский биолог Л. Если детерминисты объясняют поведение системы через составные части и связи между ними, то голографисты находят в ней новые качества, которые описываются дополнительными комбинаторными признаками, никак не вытекающими из ее внутренней структуры. Поэтому голографическую парадигму обобщенно можно назвать системно-экологической картиной мира. Современная идеология "зеленых" — абсолютизация этого мышления. Это ни в коем случае не означает, что идеологи этого движения — голографические типы. Техника мышления и система декларируемых взглядов не обязательно должны совпадать!
Абсолютно типичным случаем является проявление одного стиля мышления через другой. В качестве хорошего примера служат книги "квантового" психолога А. Уилсона, в которых диалектико-алгоритмическая форма наполняется многогоракурсным, голографическим содержанием. Голографическому мышлению соответствует устойчивая, незомбируемая психика. Как свидетельствует практика, степень сопротивляемости психологическому вторжению извне последнего гораздо выше. Чем же это объясняется? Полноохватностью, которую дает периодическая смена точки зрения на объект. Хорошим балансом между иммунной и нервной системами, а также основными органами чувств. В нейро-лингвистическом программировании этот принцип используется в технике, которая называется рефрейминг.
Рефрейминг — это изменение рамок, в границах которых воспринимается то или иное событие. Если мысленно поместить привычный предмет в непривычную среду, то изменится смысл всей ситуации. Представьте себе, например, тигра сначала в джунглях, затем в клетке зоопарка, затем на пороге своей квартиры. Стандартно соционический тип описывается как погруженный в свой "клуб". А если переместить его в квадру? А если он окажется среди типов с противоположным стилем мышления? Этот ряд можно неограниченно продолжать. С помощью рефрейминга удается взглянуть на примелькавшееся свежим взглядом. Тип психики человека, который прибегает к этой технике, при этом, конечно, постоянен, изменяется лишь отношение к предмету внимания.
Выигрыш от этого приема прежде всего в том, что новое видение подчеркивает те стороны ситуации, которые ранее недооценивались, позволяет отыскать новые ресурсы роста, расширяет имеющийся у вас выбор. Физической, натурной моделью многоракурсного интеллекта является голограмма - наложение нескольких изображений таким образом, что каждое из них видно только при рассматривании под определенным углом. Смена картин происходит скачкообразно. При этом меняется не сама система, а лишь ее приоритеты. Так реализуется многокритериальность, позволяющая работать со сложной системой как с рядом простых. Еще один натурный прототип голографического мышления — фрактальные объекты. Они открыты математиком Б. Мандельбротом в 70-х годах прошлого века. Геометрически фракталы — это фигуры с размытыми очертаниями, обладающие самоподобной внутренней структурой.
Например, дерево, снежинка, береговая линия и т. Для них характерны многократные внутренние вложения по принципу матрешки. Как и в голограмме, небольшой фрагмент фрактала содержит информацию обо всем фрактале. Часть оказывается всегда структурно подобна целому. Соционические объекты и есть такие фракталы. Отсюда моя голографическая концепция личности как системы типов, вложенных друг в друга Она конфликтует с господствующей плоской соционикой, которую отстаивают люди, руководствующиеся редукционистским мышлением. Наиболее подходящее название этого мышления — вихревое, или синергетическое. Синергетика — это наука о том, как из хаоса рождается порядок. Слово "синергия" в переводе с древнегреческого означает согласованные действия.
В настоящее время термин синергетика продолжает дискутироваться. В западных источниках ее именуют теорией хаоса или нелинейной динамикой. Для наших целей важно знать, что она занимается так называемыми диссипативными структурами — неравновесными, нелинейными, зыбкими. Как динамики синергетики мыслят подвижно, с переливами одной мысли в другую, как позитивисты идут к одной точке притяжения, как инволюторы часто поворачивают вспять, перескакивают на предыдущий уровень, что сворачивает поток их мыслей наподобие вихря или изменяющего свои очертания облака. TE ИЭИ словно в калейдоскопе видит причудливые, переливающиеся картины — то наплывающие, то отдаляющиеся. PT ЛИЭ мыслит очень экспериментально: ускоренно перебирает в голове множество вариантов и тестирует их на практическую пригодность. ES ЭСЭ инициирует социальные процессы, оставляя за собой шлейф мелких эмоциональных завихрений. Мысли "роятся" в его голове, вытесняя друг друга. SP СЛИ как бы "лежит в дрейфе" и ждет попутного ветра.
Но как только ситуация становится благоприятной, начинается самоорганизация — его мышление быстро запускается, прокручивая поступающую информацию, выделяет наиболее и наименее удачные варианты действий. Характеристика "вихревое" означает самоорганизующееся, движущееся подобно вихрю. Фактически протекает как быстрый перебор вариантов, их апробация и последующий отсев тех, которые не дают результата. В его основе лежит испытательность — продвижение к цели через пробы и ошибки.
Кроме того, мы используем Систему 1 для автоматического формирования выводов. Система 2 медленная Напротив, вторая система, которую предлагает Канеман, система 2, работает медленнее и требует больших усилий со стороны испытуемого. Он менее частый и более логичный, чем предыдущий, а также расчетливый и осознанный. Мы говорим «сознательный» в том смысле, что когда мы используем систему 2, мы полностью осознаем, что используем ее, например, при решении проблемы. Её функция — принимать окончательные решения после наблюдения и контроля интуиции, возникающей в системе 1. Система 2, в отличие от предыдущей, позволяет нам выполнять несколько более сложные задачи, такие как изучение языка, размышление над вопросом. Вторую систему, в отличие от первой, мы используем для принятия более сложных решений, следовательно, это более осознанный тип мышления. Это система, которая требует от нас большей концентрации, поскольку она преобладает, когда мы сталкиваемся со сложными задачами. Кроме того, мы используем эту систему, чтобы давать сознательные ответы. Взаимодействие двух систем Две мыслительные системы Канемана непрерывно активны, изо дня в день и взаимодействуют друг с другом. Однако каждая из них будет доминировать над другим в зависимости от выполняемой задачи.
Как увеличить скорость мысли?
Синтезирующее мышление – это тип мышления, направленный на то, чтобы извлекать информацию из разных источников, объективно ее понимать и оценивать, после чего сводить ее воедино таким образом, чтобы результат имел самостоятельную ценность. от самых простых и повседневных до сложных, со многими неизвестными. Тип мышления и темперамент. Как хорошо известно, существуют два основных типа мышления: рациональное (аналитическое) и иррациональное (образное). Считается, что первым обладают мужчины, а вторым? женщины. от самых простых и повседневных до сложных, со многими неизвестными. Вы будете быстрее принимать взвешенное решение, генерировать новые идеи. Возможно, вы самостоятельно придумаете способы, как развить скорость мышления, подходящие именно вам. Тип мышления и темперамент. изобразительным, музыкальным, танцевальным и др., боевые искусства, медитативные практики, самогипноз, телесные практики.
Эти 4 типа интуитивного мышления помогут вам раскрыть свой пиковый потенциал
Люди с продуктивным или творческим типом мышления могут экспериментировать и комбинировать логику с интеллектом. Лучше всего, когда у человека есть немного продуктивных и немного репродуктивных способностей. В таком случае баланс позволит решать любые типы задач. Третья классификация касается самого подхода решения проблемы. Аналитическое и интуитивное мышление кардинально отличаются друг от друга. Аналитический тип — это когда личность пытается решить проблему, причем каждый этап понятен и ясен.
Из таких людей получаются прекрасные учителя. Интуитивное мышление — это когда этапов не существует. Такие люди берутся за все подряд, решают проблемы быстро и сумбурно, не вдаваясь в подробности. Опять же, удачно, когда человек обладает чертами сразу обоих типов мышления. Зачем вам нужно знать свой тип Ответ на этот вопрос крайне прост.
Дело в том, что каждый человек должен знать, как ему проще всего достигать успеха в том или ином деле. Зная свой тип мышления, можно прогнозировать успех в тех или иных делах.
Аналитический стиль мышления ориентирован на то, чтобы проанализировать доступные варианты и выбрать наилучший из них. Человек, обладающий таким типом мышления, никогда не принимает спешных, эмоциональных, импульсивных или интуитивных решений. Вместо этого он собирает полную информацию и анализирует её. Только после того, как взвесит все аргументы, он принимает окончательное решение. Такой подход можно назвать самым практичным и разумным, но далеко не все люди предрасположены к нему. Но в действительности такая способность присутствует лишь у немногих. Настоящее аналитическое мышление подразумевает, что человек обладает следующими умениями: Разбивать и структурировать информацию. Наш интеллект плохо справляется с огромными массивами плохо структурированных данных.
Поэтому любую задачу и любую информацию всегда нужно разбивать на части, которые будет гораздо проще обрабатывать по отдельности. У людей с аналитическим мышлением этот навык присутствует от природы. Собирать, анализировать и оценивать факты. Такие люди умеют на ходу оценивать правдоподобность и актуальность информации, сразу отделяя зёрна от плевел. Французский философ Клод Гельвеций говорил: «Понимание некоторых принципов возмещает незнание некоторых фактов». Отчасти он имел в виду именно этот навык. Эффективно управлять информацией. С каждым днём информации становится всё больше, она становится доступнее, а вместе с тем увеличивается количество так называемого «информационного мусора». Поэтому очень важно уметь быстро находить нужную информацию, выбирать самое ценное и правильно организовывать полученные знания. Находить и рассматривать альтернативные варианты.
Аналитическое мышление подразумевает умение быстро находить альтернативные варианты, оценивать их, сравнивать и выбирать наилучшие. Искать и разбирать сложную информацию. Люди с таким типом мышления испытывают внутреннюю потребность разбираться в чём-то новом и сложном. Они читают научные статьи и книги, изучают технические документы, пытаются найти новые возможности у тех инструментов, которыми они уже пользуются. Плюсы аналитического мышления Умение мыслить аналитически необходима каждому человеку, поскольку она помогает обрабатывать информацию всех видов, делать правильные выводы и принимать взвешенные решения.
Навык критического мышления позволяет ярко выражать свои мысли и не становиться жертвой клипового мышления. Научное мышление Рассуждая о том, какое бывает мышление у человека, следует выделить научное мышление, как один из способов изучения окружающего мира. В таком мышлении есть четкий и жесткий алгоритм нахождения и проверки информации. Для такого мышления определяющим фактором является минимизация личного интереса и применение различных форм анализа.
Творческое мышление Оно создает новые идеи и открытия. При этом мозг активирует оба полушария, в отличие от обычной мозговой деятельности. Есть мнение, что новые идеи — это творческое смешение старого и нового. Такое концептуальное мышление применяли многие великие люди прошлого, например, Ньютон, Моцарт, Пикассо. Все они зачастую выходили за привычные рамки и нарушали общие правила.
Попробуйте представить себе кинестетика: человек полагается в основном на свою интуицию, для него является нормой тактильный контакт с другими, то есть он легко может вас обнять, дотронуться, пожать руку. Разговаривает он чаще глубоким, низким, грудным, приглушенным голосом. Темп речи: медленный с паузами. Он имеет яркий цвет лица, румянец.
Мускулы чаще расслаблены, глубокое дыхание животом. Для кинестетика важно, чтобы окружающая обстановка и одежда были уютными, комфортными. Он может не заметить бардака в своей комнате. Чтобы он заметил грязную постель, нужно подсыпать в нее крошки еды, чтобы он их ощутил. Соответственно ему не очень важен внешний вид, он не гонится за модой. Это такой основательный тип людей, которые долго и тщательно все продумывают. Кинестетик долго не может что-то запомнить или понять, но раз запомнив, не забудет об этом никогда. Он склонен к более глубоким контактам с людьми. Для него большими ценностями являются чувства, телесный комфорт.
Можно определить кинестетика по его высказываниям, глаголам, которые он чаще всего употребляет в речи. Например: "Погода мне кажется отвратительной. Я плохо себя здесь чувствую. День такой промозглый". Дети, как правило, являются кинестетиками, они познают окружающий мир на ощупь и вкус, и только к школе у них начинают развиваться другие способы мышления. Известно, что школьная программа построена на слуховом и зрительном восприятии учебного материала, информации, и никак не учитывается тактильный контакт с ребенком-кинестиком. Те школьники, которые не могут сразу привыкнуть к такой форме подачи материала, учатся плохо. Психологами было также замечено, что при взгляде вниз вправо, человек, как правило, вспоминает собственные чувства, ощущения " К" - на рис.
Все о синтетическом мышлении: ТОП-7 упражнений для развития
Образное мышление Люди с художественным складом ума предпочитают образный тип мышления. Это отделение от предмета в пространстве и времени, осуществление преобразования информации с помощью действий с образами. При виде этого лица ваш опыт легко соединяет то, что мы обычно называем видением, и интуитивное мышление. Вы быстро и уверенно определили, что у женщины на фотографии темные волосы, и точно так же легко поняли, что она злится. Визуальное мышление. Люди с этим типом мышления мыслят визуально, используя образы и картинки для обработки информации. Они способны быстро ассоциировать и связывать вместе различные элементы, что позволяет им быстрее и точнее оценивать сложные ситуации.
Плюсы и минусы клипового мышления
Разную реакцию вызывает у проактивно и реактивно мыслящих стресс. Проактивный человек способен спрогнозировать неблагоприятное развитие событий и подготовиться — морально, физически, стратегически. Реактивному человеку приходится искать виноватых и бороться с последствиями, на что уходит гораздо больше и сил, и эмоций. От чего зависит проактивность или реактивность мышления На тип мышления и поведения человека, его проактивность или реактивность могут влиять разные факторы.
Во-первых, общее состояние. Если человек очень устал физически, если он длительное время пребывал в состоянии стресса, что привело к психологическому и эмоциональному истощению, если имели место повышенные умственные нагрузки на работе или учебе например, экзамены или аудиторская проверка , ему будет проще мыслить и действовать реактивно — по обстоятельствам. Будет проблема, будем искать решение.
И наоборот, полноценный отдых, хорошее самочувствие, приподнятое настроение — это тот самый ресурс, который позволяет мыслить проактивно, смотреть на все позитивно, проблемы решать с оптимизмом. Во-вторых, ближний круг. Если люди, с которыми мы находимся в постоянном контакте — семья, друзья, родственники, коллеги — склонны проявлять инициативу, предпочитают принимать ответственные решения и действовать, а не занимать выжидательную позицию, мы поддаемся их позитивному влиянию, начинаем размышлять проактивно.
Если же наше окружение пассивно, не любит лишний раз высовываться, с азартом ищет виноватых во всех бедах, жалуется на невезучесть, скорее всего и мы будем придерживаться той же линии поведения — мыслить и действовать реактивно. В-третьих, стремление к развитию. Если человеку ближе позиция «Кто стоит на месте, движется назад», если глаза горят, хочется во все вникать, всем интересоваться, что-то придумывать, решать, двигаться вперед, расти, велика вероятность, что мыслить он будет проактивно.
Если происходящее вокруг не вызывает особых эмоций, если человеку хорошо так, как есть — спокойно, стабильно, скорее всего мы имеем дело с реактивным мышлением. И хороший, и дурной пример заразителен. Чтобы получать правильную энергетическую подпитку, позитивный импульс, лучше быть рядом с людьми, выбирающими проактивность.
Что же это за принципы: «Учиться, учиться и еще раз учиться! Обучение расширяет кругозор, открывает новые возможности для личностного роста, для саморазвития и самосовершенствования. Но важно помнить, что эффект от новых знаний и умений будет лишь в том случае, если они будут отработаны на практике и превратятся в полезные навыки.
Отвечать за свои слова и поступки. Личная ответственность — это готовность столкнуться с проблемой, не пытаться искать виноватых, самостоятельно принять решение и в случае необходимости ответить за последствия собственного выбора, а не оправдываться и не жаловаться. Акцент не на проблеме, а на поиске эффективного ее решения.
Проявлять креативность. Творческий подход к достижению цели может состоять в отказе от шаблонных действий и поиске нестандартных решений, в использовании новых инструментов или новых способов применения традиционных методов и приемов. Помогать другим.
Помните, как учителя в школе некоторых учеников называли медлительными? Это часто используемое описание человека, которому требуется немного больше времени для обработки информации, теперь имеет научную основу. Они обнаружили, что скорость, с которой человек способен воспринимать, обрабатывать, понимать, хранить и использовать информацию, зависит от скорости и времени запуска нейронов в мозге. Чем меньше разрыв между запуском одного нейрона и другого, тем больше скорость, с которой информация принимается, хранится и обрабатывается. Другими словами, когда дело доходит до быстроты мышления, время имеет решающее значение. Способность адаптироваться и приобретать опыт — одна из самых интригующих особенностей человеческого мозга.
Этот захватывающий орган состоит из миллиардов нейронов, которые, в свою очередь, связаны со многими другими клетками. Физические связи между нейронами, называемые синапсами, — это «общение» нейронов друг с другом. Синапсы удивительно пластичны, эти соединения могут динамически усиливаться или ослабляться в ответ на поступающую информацию.
С другой стороны, система 1 активируется интуицией и эвристикой. Это позволяет нам выполнять основные повседневные задачи, например гулять или расчесывать волосы. Кроме того, согласно Канеману, Система 1 связывает новую информацию с шаблонами, которые уже существуют в уме. Таким образом, посредством этого ум не создает новые шаблоны из каждого нового опыта, но связывает новую информацию со старой создавая значимые отношения. Когда мы её используем? Первую из систем мышления Канемана мы используем для решения большинства вопросов нашей повседневной жизни. То есть позволяет принимать быстрые и не слишком сложные решения. Кроме того, мы используем Систему 1 для автоматического формирования выводов. Система 2 медленная Напротив, вторая система, которую предлагает Канеман, система 2, работает медленнее и требует больших усилий со стороны испытуемого. Он менее частый и более логичный, чем предыдущий, а также расчетливый и осознанный. Мы говорим «сознательный» в том смысле, что когда мы используем систему 2, мы полностью осознаем, что используем ее, например, при решении проблемы.
Все четыре типа дают быструю информацию, к которой сознательно получить доступ может быть медленнее. И они часто взаимодействуют друг с другом: когнитивные модели могут вызывать аффективные реакции, которые в долгосрочной перспективе влияют на обучение на основе опыта. Эффективное развитие любого типа интуиции зависит от постоянного знакомства с новым опытом и рефлексивного обучения. Интуитивные мысли — это хорошо или плохо? Интуитивное мышление — палка о двух концах. Это может быть очень полезно, когда знания накоплены на основе обширного опыта, но опасно, когда на них полагаются при принятии важных решений без доказательной базы. Потенциальные преимущества интуитивного мышления включают в себя: Скорость. Интуиция позволяет очень быстрое принятие решений когда время ограничено. Это может быть выгодно. Понимание, основанное на опыте. Интуиция включает в себя бессознательные уроки опыта, которые могут дать полезные перспективы. Интуиция может способствовать новым связям и инновационным, нестандартным идеям. Первоначальные догадки. Интуитивные интуиции могут служить отправной точкой для дальнейшего исследования и проверки. К потенциальным недостаткам интуитивного мышления относятся: Предубеждения. Интуиция подвержена когнитивным предубеждениям, таким как привязка, эвристика влияния и внутригрупповой фаворитизм, которые искажают суждения. Неверные модели. Интуитивные модели могут быть основаны на устаревшем, неправильном или единичном прошлом опыте, а не на убедительных доказательствах. Существует инстинкт оправдания интуитивных мыслей, а не беспристрастного исследования их точности. Холизм важнее деталей. Интуиция фокусируется на более широких темах, а не на тщательном анализе важных тонкостей. Интуиция может препятствовать тщательному обдуманному рассуждению в пользу чувств. Советы, как стать более интуитивным мыслителем Советы, как стать более интуитивным мыслителем Вот несколько советов, как стать более интуитивным мыслителем. Со временем эти стратегии укрепят ваше интуитивное мышление за счет разнообразного, рефлексивного воздействия и гибкого мышления: Получите обширный практический опыт в своей области.
Как работает мышление?
Важной чертой ускоренного мышления является способность обрабатывать большие объемы информации и быстро фокусироваться на наиболее важных деталях. Быстрое мышление и медленное мышление — это два режима работы нашего разума, которые были выделены американским психологом и нобелевским лауреатом по экономике Даниэлем Канеманом в его книге «Думай медленно. Понимание того, как мыслит другой человек, облегчает коммуникацию и позволяет быстрее прийти к взаимопониманию. Так, например, вербально аналитический стиль требует одного подхода, лабильно реалистический стиль мышления — совсем другого. Как зная тип мышления можно изменить свою жизнь? это тип мышления при котором вы концентрируетесь на решении конкретной задачи. Скорость мышления — это способность быстро обрабатывать информацию и анализировать ее. Различные факторы могут влиять на скорость мышления человека. Один из основных факторов — генетическая предрасположенность.
Как развить мышление: подробное руководство + обзор полезных инструментов
| Скорость и эффективность мышления — Психология человека | Системы мышления Канемана можно найти в книге автора «Думай быстро, думай медленно». Даниэль Канеман — американский и израильский психолог, родился в Тель-Авиве (Израиль) в марте 1934 года. |
| Типы мышления и приемы стимуляции мышления в зависимости от типов | Это создает фон возбуждения, которое физиологически способствует процессу мышления. Вместо мячика здесь может быть женщина, будет женское ля — ля — ля. Небольшой шум, женское ля-ля полезно для мужского мышления. |
| Специфика мышления человека. Типы процессов мышления. | Системы мышления Канемана можно найти в книге автора «Думай быстро, думай медленно». Даниэль Канеман — американский и израильский психолог, родился в Тель-Авиве (Израиль) в марте 1934 года. |
| Навигация по записям | Наше мышление работает в сторону концентрации и абстрагирования. Существует несколько видов мышления, которые носят как практический, так и теоретический характер. |
| Система быстрого и медленного мышления. Какая из них подходит именно вам? | Познающий | Дзен | Скорость мысли: от чего она зависит? Как развить скорость мышления у взрослых и у детей? Какие упражнения и игры для развития и ускорения мыслительных процессов существуют? Что рекомендуют специалисты с целью повышения мозговой активности? |
7 типов интеллекта и 5 способов мышления
С помощью этой двухэтапной схемы ваш тип мышления становится очень полезным инструментом — социальной валютой, если хотите — тем, что вы можете использовать в своих интересах, чтобы двигаться к своему высшему я. Итак, вот 3 типа мышления, по которым живут люди! Первый тип мышления – «Деревня». Нет, речь не о территориальном нахождении индивида. Читайте, по какому принципу работает новый тип мышления, что делать в случае ментальной перегрузки и как вернуть ум к базовым настройкам.
Скорость и эффективность мышления
Понятие «клиповое мышление» произошло от английского слова «clip» (стричь, бежать). Оно характеризуется фрагментарностью и отрывочностью восприятия информации. Это быстрое перескакивание с одной мысли и образа на другой. Польза творческого мышления для бизнеса. Иногда продукт профессиональной деятельности – это уже результат творческого мышления. Например, картина, музыкальная композиция, эксклюзивное украшение или игрушка, изготовленная в единственном экземпляре. Этот образ мышления позволяет эффективно решать любые проблемы и быстро находить выход из любой сложной ситуации. Сегодня я хотел бы рассказать о том, что собой представляет и как устроено аналитическое мышление. Какие еще бывают упражнения, как развить скорость мышления? Можно заниматься шахматами, игра интеллектуалов хорошо тренирует клетки мозга. Или разгадывать кроссворды, это поможет не только начать мыслить быстрее, но и обогатит словарный запас.
Глава 2. Медленное и быстрое мышление
Развитие быстроты мышления С помощью регулярных тренировок можно развить скорость переработки информации. Так, во время подготовки к переговорам или совещанию следует предусмотреть различные варианты развития событий. Надо мысленно построить возможные модели поведения оппонентов. Рассматривание вероятностных вариантов непроизвольно ускоряет процессы рассуждения. Попробуйте посмотреть на ситуацию под незнакомым и замысловатым ракурсом.
В этом случае задействуются все сферы головного мозга, которые отвечают за память и быстроту мышления. Рукоделие и рисование благоприятно сказываются на когнитивных способностях, поэтому важно уделять много времени развитию мелкой моторики рук. Каждое утро необходимо делать гимнастику для ума. Она может протекать в виде заучивания наизусть стихотворных строчек или умножения чисел в уме.
Попробуйте прикрыть общую сумму на чеке и мысленно сложите стоимость купленных товаров. Юмор помогает пережить сложные жизненные обстоятельства. Чем больше весёлых рассказов, историй, анекдотов знает человек, тем легче он воспринимает шутки окружающих людей. Благодаря этому появляется возможность достичь нужных результатов в развитии реакции и быстроты протекания мыслительных операций.
Мозг активно включается в работу при поступлении новой информации, поэтому надо почаще менять свои привычные маршруты, побольше путешествуйте. Кроме того, производите любые действия другой рукой, например, при чистке зубов или во время обеда. Левша должен учиться писать, держать расчёску или ложку правой рукой, а правше рекомендуют учиться производить различные действия левой рукой. Массаж головы благоприятно сказывается на работе сосудов головного мозга.
Улучшенный кровоток позволяет увеличить количество идей и решений. Любознательность обеспечивает хорошую работу быстрого мыслительного процесса. Упражнения Комплекс упражнений на развитие быстроты мышления усиливает у взрослых процессы протекания мыслительных операций. Эффективность упражнений обеспечивается регулярным их выполнением.
Задания должны вызывать положительные эмоции. Получайте удовольствие от тренировки мозговой деятельности. Решайте логические задачки. Упражнения на логику следует выбирать с учётом индивидуальных предпочтений.
Мысленно моделируйте разнообразные ситуации, вероятные варианты развития событий. Попробуйте читать книгу или журнал снизу вверх, листая в обратном направлении. Рассматривайте картинки вверх тормашками, пытайтесь понять как можно быстрее, что на них изображено. Передавайте близким людям любую информацию кратко, но ёмко и понятно.
Учитесь понимать завуалированный смысл, быстро принимать решения. Избавляйтесь от слов-паразитов, потому что они ограничивают человеческие возможности.
Начните копаться в деталях любого дела, и вы найдете массу нестыковок. О каком тогда результате, может идти речь? Как пример могу взять коммунизм, который рухнул по вполне объяснимым причинам, люди перестали просто верить, они начали проверять, так как не видели результата, того результата, который ожидали.
И любой утопист спасует перед вами, если вы начнете доставать его конкретикой и деталями, которые он не сможет объяснить логически, ибо логики в этом нет. Мышление человека базируется всегда на определенных исходных данных и собственно его желании, в результате которого он и планирует все свои действия. Хочет человек заработать денег и жить хорошо, а в базе данных у него только информация о том, что труд приводит к получению денег, чем больше работаешь, тем больше денег, причем еще работаешь не на себя, а на другого человека. Понятно, какими будут его действия, и как долго и упорно этот человек будет идти к результату, просчитывая массу различных ходов, основываясь на том, что он знает. Скорость мышления здесь не имеет совершенно никакого значения, она не влияет на эффективность и на конечный результат, ведь эффективно будет только то, что человек обработает неверную информацию, и получит другой результат, который в своем так сказать роде, будет уникальным.
А мы потом говорим об умных и глупых людях, и гениях и идиотах, об успешных людях и неудачниках. Надо понимать, что даже откровенный идиот, руководствовался определенными расчетами в своей голове, прежде чем сделать свой идиотский поступок, без этого понимания, нам будет сложно понять и свое собственное мышление, которое тоже небезупречно. Опыт, накопленный благодаря знаниям, подтвержденным собственным видением, слушанием, ощущением и прочим анализом, в значительной степени повышает качество мышления, если конечно наша память достаточно развита для того, чтобы помнить как о положительных, так и об отрицательных результатах.
Ваш разум никогда не отдыхает. Поток сознания вмещает в себя примерно полторы тысячи слов в минуту. Мозг перескакивает с одной мысли на другую, а затем возвращается назад. Требуется колоссальная дисциплина и сила воли, чтобы контролировать этот нескончаемый поток и направлять его на достижение того, что представляется возможным.
Вы можете последовательно обдумывать сотни вещей, но в каждый данный момент времени мозг ограничен лишь какой-то одной мыслью. Поэтому необходимо вырабатывать в себе умение контролировать поток сознания и, подобно снайперу, фокусировать мышление поочередно на каждой цели. Реактивное мышление Все повторяющиеся действия переходят в привычку. Большинству людей свойственно так называемое реактивное мышление. Они научились только реагировать на происходящее как вокруг, так и внутри себя, почти не прибегая к каким-то самостоятельным мыслям. Начиная с утреннего звонка будильника, они только реагируют на стимулы, поступающие из окружающей среды, и на свои привычные или спонтанные импульсы и желания. Их обычный мыслительный процесс носит моментальный характер: на возникший стимул следует немедленная реакция.
Мыслительный процесс более высокого уровня тоже вызывается стимулами, но между раздражителем и реакцией имеется некоторый временной промежуток, в течение которого человек думает, прежде чем начать действовать. Вспомните, как вам советовала мать: «Прежде чем ответить, сосчитай до десяти, особенно если ты огорчен или раздражен». Время на обдумывание перед словесным ответом или действием практически всегда повышает качество реакции. Это неотъемлемая составляющая успеха, свойственная богатым людям. Когда на первых порах возникала проблема, кто-то указывал остальным на эту табличку, чтобы напомнить коллегам, что чем больше они будут думать о предмете дискуссии, тем с большей вероятностью найдут нужное решение. Томас Эдисон однажды сказал: «Думать — это самое трудное из всех занятий. Поэтому большинство людей избегают его всеми силами».
Существует известное высказывание: «Одни люди думают, другие думают, что думают, а третьи — их абсолютное большинство — скорее умрут, чем о чем-то заду — маются». Качественное мышление — нелегкое занятие. Этому умению надо учиться и постоянно практиковаться в нем, если вы действительно хотите задействовать все возможности своего мозга. К счастью, все повторяющиеся действия быстро превращаются в привычку. После этого все происходит без тру да, автоматически. Гёте говорил: «Все когда-то было трудным, прежде чем стать легким». Это относится и к формированию новых привычек.
Медленное мышление Одна из самых полезных привычек заключается в том, чтобы думать медленно, когда это необходимо. Как уже говорилось в первой главе, важно учитывать последствия. Причиной почти всех ошибок, которые мы совершаем в жизни, является неумение заранее просчитать последствия своих действий. Важным вкладом в науку правильного мышления является бестселлер Даниэля Канемана «Думай медленно… решай быстро». Как и классический труд на эту тему Р. Тулесса и К. Тулесс «Прямые и изогнутые мысли» Straight and Crooked Thinking , книга Канемана исследует и объясняет причины, заставляющие нас приходить к ложным выводам и неправильным действиям, мешающим добиваться желаемого результата.
Авторы демонстрируют, каким образом мы получаем информацию и принимаем решения, основываясь на недостаточных сведениях, отрывочной статистике или предубеждениях, которые подтверждают наши уже сформировавшиеся взгляды. Общий вывод из обеих книг заключается в том, что перед принятием решения, которое может иметь далеко идущие последствия как положительные, так и отрицательные для нашей жизни и работы, необходимо притормозить. Для этого существует простой способ. Каждый раз, получая новую информацию, на основе которой будет строиться решение, постоянно задавайте себе вопрос: «Откуда я знаю, что это правда? В ходе быстрого мышления мы перерабатываем информацию моментально, автоматически, на интуитивном и инстинктивном уровне. Именно так мы принимаем решения, ведя, например, машину в плотном потоке транспорта. Мы реагируем на обстановку, не размышляя.
Быстрое мышление приемлемо и даже необходимо в большинстве видов деятельности, например в общении, выполнении повседневных дел, покупке продуктов. Независимо от того, какой сэндвич вы закажете на обед — с мясом или рыбой, — последствия этого решения не имеют особого значения в общем контексте событий. Но во многих других сферах деятельности более уместно медленное мышление.
Его противопоставляют линейному и обычно приписывают людям последних двух поколений. Часто это явление преподносят как вредное и ведущее к деградации ума.
Но на самом деле оно может иметь и положительное влияние на нашу жизнь. Что такое клиповое мышление Понятие «клиповое мышление» произошло от английского слова «clip» стричь, бежать. Оно характеризуется фрагментарностью и отрывочностью восприятия информации. Это быстрое перескакивание с одной мысли и образа на другой. Подобно сменяющимся картинкам и звукам в видеоклипах, внимание человека постоянно скользит между объектами, не останавливаясь на чем-то определенном долго.
Одним из первых данное явление описал футуролог Элвин Тоффлер в своей книге «Третья волна», изданной в 1980 году. Он использует термин «клиповая культура» и подразумевает под ним бесконечное мелькание информационных отрезков. Ученый тогда предположил, что в будущем подобная подача будет комфортной. Ведь у людей в итоге сложится соответствующий склад ума. Кстати, в «Третьей волне» Тоффлер не касался психологии, а описывал именно культурный процесс.
Сам термин «клиповое мышление» в том смысле, в которым мы его сейчас употребляем, ввел российский философ Федор Гиренок. Ряд специалистов считает, что это не новый тип ума, а возврат к естественным процессам в психике человека. Например, культуролог Маршалл Маклюэн еще в 1960-х годах писал, что разум людей стремится к дотекстовому состоянию. Ученые предполагают, что в будущем линейная последовательность знаков перестанет быть базовой частью культуры. По тенденциям, которые происходят в мире, мы можем сказать, что это очень похоже на существующую уже сейчас ситуацию.
Как появился новый тип мышления Новый образ мышления связан с формой подачи информации в СМИ, сформировавшейся в 1990-х годах. Кричащие заголовки, обилие сенсационных поводов, цветные афиши и фото. А также яркие мельтешащие рекламные ролики и музыкальные клипы. Все они предполагают короткий формат. И часто форма становится важнее, чем содержание.
В итоге человеческому мозгу пришлось адаптироваться к новым реалиям. Он стал фиксировать внимание лишь на отдельных «вспышках», фильтруя и игнорируя все остальное как информационный шум. Ученые выделяют несколько причин возникновения клипового мышления: рост информационного потока, что вызвано развитием технологий; потребность быстро получать новости и актуальные данные; разнообразие доступных сведений; расширение форм подачи информации; открытость и возможность диалога в разных сферах жизни.