3 Порядок проведения фестиваля-конкурса: 3.1 Фестиваль проводится 22-23 марта 2023года (возможны изменения) 3.1. Каждый театральный коллектив выставляет в конкурсную программу Фестиваля только один спектакль (отрывок из произведения), отражающий. какой кружок Вы посещаете, - как проходят занятия, - кто руководит кружком, - что нового Вы там узнали, чему научились. Возможный вариант ответа: В нашей школе ведётся много самых разных кружков. Я посещаю некоторые из них. В театральном кружке проходит конкурс «Художественное слово». Выступление участников оценивается по трём параметрам: 1 — артистизм, 2 — актуальность поднятой темы, 3 — уровень соответствия авторскому тексту. Объяснение: В конкурсе «Художественное слово» участников оценивают по трём критериям: артистизм, актуальность темы и соответствие авторскому тексту. § Конкурсная программа выступлений участников составляется и утверждается оргкомитетом конкурса на основании полученных заявок. Порядок выступлений в конкурсной программе определяет оргкомитет заранее.
Остались вопросы?
Таким образом, каждый критерий оценивается по шкале от 1 до 4, причем исходные оценки участников могут быть увеличены на среднюю оценку судей. Дополнительный материал: Предположим, участник выступил с высоким художественным мастерством, актуальной темой и полным соблюдением авторского текста. Все пять судей ставят оценки: 2, 3, 4, 4, 3 по первому критерию; 3, 4, 3, 3, 2 по второму критерию; и 4, 3, 4, 2, 3 по третьему критерию. Самая высокая оценка выбрасывается, оставляя: 2, 3, 4, 3 по первому критерию; 3, 3, 2, 3 по второму критерию; и 3, 4, 2, 3 по третьему критерию.
Детские работы на конкурс отправляет учитель, воспитатель или родители ребенка — участника конкурса. На конкурс принимается видеозапись в цифровом варианте. Видеосъемка может быть выполнена на видеокамеру или сделана с помощью сотового телефона. Изображения должны быть четкими и качественными. Участник может высылать на Конкурс одну или несколько работ по желанию.
Возможный вариант ответа: Я очень люблю читать. Сегодня хочу рассказать о своей любимой книге. Это повесть Александра Сергеевича Пушкина «Капитанская дочка». Об этой книге я узнала от учителя, когда получила список литературы для чтения летом. Не могу сказать, что повесть увлекла меня с первых строк. Примерно до середины первой главы всё было не очень понятно, но потом повествование просто увлекло меня. Переходя от одной главы к другой, я всё больше не могла оторваться от книги. Интересно было наблюдать за сюжетной линией и переживать за Петра Гринёва и Машу Миронову. К счастью, всё закончилось хорошо. Я часто перечитываю страницы этой повести. Тема: Мой домашний питомец Задание: Расскажите о своём домашнем питомце. Не забудьте рассказать: - как он появился в вашем доме, - как он выглядит, - какие у него повадки, - как Вы заботитесь о нём. Возможный вариант ответа: Наверное, у каждого есть свой домашний питомец. У меня есть четвероногий друг. Это пёс Мухтар. В нашем доме он появился неслучайно. Это очень долгожданный друг. Мы с папой долго выбирали породу для будущего друга. А потом наступил мой день рождения, и родители подарили мне Мухтара. Он был совсем маленьким. Сейчас это уже довольно-таки взрослый пёс. Ему 4 года. Он весь чёрный, а на лапках есть белые пятнышки. Мухтар любит, когда я хожу с ним гулять. Он может подавать лапу. Также он очень радуется, когда я прихожу из школы. Я расчёсываю ему шерсть и купаю его. Мы с Мухтаром настоящие друзья. Тема: Посещение музея, которое запомнилось больше всего Задание: Расскажите о посещении музея, которое запомнилось Вам больше всего. Не забудьте рассказать: - в каком музее Вы были, - когда и с кем ходили, - что интересного увидели, - что запомнилось больше всего. Возможный вариант ответа: Я очень люблю музеи, часто посещаю их. Сегодня я хочу рассказать о том, как мы с родителями были в Санкт-Петербурге в Эрмитаже. Это очень большой музей, в который стремится попасть каждый. Чтобы попасть в него, сначала нужно отстоять очень большую очередь. Но этого стоит того… В Эрмитаже очень много самых разных залов. Но мне особенно запомнился зал, в котором представлены монеты разных времён и народов. Интересно было посмотреть на то, какими были денежные единицы раньше, как они изменялись с течением времени. Санкт-Петербург — это замечательный город, в котором много самых разных музеев. Недаром его называют культурной столицей России. Тема: Как я помогала родителям Задание: Расскажите, как Вы помогали родителям. Не забудьте рассказать: - кому Вы помогали маме, папе, бабушке, дедушке , - просили ли Вас о помощи, - что Вы делали, - какое настроение у Вас было. Возможный вариант ответа: Сегодня я хочу рассказать о том, как помогаю родителям. Это происходит достаточно часто. Но особенно мне нравится помогать маме на кухне. Мы всегда готовим что-то вкусное. Однажды мама предложила мне испечь торт. Я очень переживала, что не смогу помочь так, как это нужно. Мы взяли рецепт и следовали ему. Достали необходимые продукты, всё перемешали миксером. Потом я выложила получившееся тесто в форму. Мы включили духовку. Осталось только подождать нужное количество времени. Торт получился очень вкусным. Мы дождались, когда папа приехал с работы, и все вместе насладились чаем с тортом. Тема: Школьная отметка, которая запомнилась надолго Задание: Расскажите о школьной отметке, которая запомнилась надолго. Не забудьте рассказать: - на каком уроке вы получили эту отметку, - за что вы её получили, - как отреагировал учитель и одноклассники, - почему эта отметка запомнилась надолго. Возможный вариант ответа: В школе я учусь хорошо, в основном на «4» и «5». Сегодня я хочу рассказать не о первой пятёрке, которых было много, а совсем о другой оценке. В моей жизни была самая первая двойка, которая запомнилась надолго. Это был урок русского языка во втором или в третьем классе. Не помню почему, но накануне я не выучила правило. Речь шла о правописании безударных гласных в корне слова. Когда учитель начала опрос, то все оказалось, что все не выучили правило. Она спрашивала одного, другого, но все молчали. Тут она начала спрашивать отличников, надеясь, что они уж точно расскажут. Настала моя очередь, но и я не ответила. Учительница была поражена. Мне поставили двойку в дневник. Она была такой большой, на две строки. Эту двойку я запомнила на всю жизнь. Тема: Театральный спектакль, который запомнился больше всего Задание: Расскажите о театральном спектакле, который запомнился больше всего. Не забудьте рассказать: - в каком театре Вы были, - когда и с кем Вы ходили, какой спектакль смотрели, - о чём был спектакль, - какие впечатления у вас остались. Возможный вариант ответа: Вместе с классом мы часто ездим в какие-нибудь поездки. Сегодня я хочу рассказать о том, как мы были в театре. Классный руководитель предложила нам съездить в драматический театр и посмотреть спектакль. Произведение было выбрано по школьной программе. Это была комедия Гоголя «Ревизор». Мы только прочитали её и поехали. В здании драматического театра совсем недавно был сделан ремонт, обстановка внутри была очень красивая. Когда прозвенел третий звонок, мы все сели на свои места и с нетерпением ждали начала спектакля. Актёры мастерски исполняли свои роли. Время пролетело незаметно. Этот спектакль произвёл на нас неизгладимое впечатление. Всем очень понравилось. Тема: Моя семья Задание: Расскажите о своей семье. Не забудьте рассказать: - из кого состоит ваша семья, - кто и чем занимается в вашей семье, - как Вы вместе проводите свободное время, - какая атмосфера в Вашей семье. Возможный вариант ответа: Сегодня я хочу рассказать о своей семье. Она небольшая: мама, папа и я. У каждого члена семьи есть своё занятие. Папа работает заместителем директора в Воронеже, мама учитель в школе, а я учусь в девятом классе. Дома тоже у каждого есть свои обязанности. Мама выполняет всю женскую работу: готовит еду, стирает и гладит одежду. Мы с папой занимаемся огородом и что-нибудь мастерим в гараже. В силу занятости моих родителей, нам не часто удаётся отдыхать. Когда у родителей появляется свободное время, мы проводим его вместе. Любим ездить на какие-нибудь экскурсии, узнавать что-то новое.
Анна вместе со своей младшей сестрой Марией Анной получили хорошее образование, обучались латыни, основам европейских языков, шитью, танцам, письму, священной истории и генеалогии царствующей династии Габсбургов. Этот брак был необходим в дипломатических целях, так как Испания и Франция в это время стояли на грани войны. Также в брачном контракте было оговорено, что инфанта Анна выйдет замуж за Людовика, только если его сестра Изабелла станет женой младшего брата Анны принца Филиппа. Поначалу король был очарован своей женой, которая заслуженно считалась первой красавицей Европы, но через некоторое время оказалось, что молодые супруги совершенно не готовы к семейной жизни. Их отношения с каждым годом всё больше охладевали.
В Астрахани стартовал конкурс социальных и культурных проектов
| Устное собеседование. Задание 3. Монологическое высказывание | актуальность поднятой темы, 3 — уровень соответствия авторскому тексту. |
| Ответы : Задача по математике. | Стартовали общероссийский и международный конкурсы чтецов "Живая классика". Оценка участников конкурса чтецов производится по нескольким критериям. Во-первых, оценивается эмоциональность и выразительность чтения. |
NEW STARS — 2024
10 ребят из кружка английского языка, в кружке английского языка - 6 футболистов, в театральном кружке - 8 футболистов; 3 футболиста посещают и театральный кружок, и кружок английского языка. 10 ребят из кружка английского языка, в кружке английского языка - 6 футболистов, в театральном кружке - 8 футболистов; 3 футболиста посещают и театральный кружок, и кружок английского языка. ответы на вопрос: В театральном кружке проходит конкурс «Художественное слово». Выступление участников оценивается по трём параметрам: 1 -, 17896630 Ответ из категории Алгебра.
Устное собеседование. Задание 3. Монологическое высказывание
| В Астрахани стартовал конкурс социальных и культурных проектов | Ответ: 0,52 составляет вероятность того, что случайно выбранный ученик занимается одним из этих направлений. Пошаговое объяснение: Всего в студии ораторским искусством или занимаются танцами заняты 8 + 5 = 13 учеников. |
| Условие задания: - В театральном кружке проходит конкурс «Художественное, №2417, 19.10.2023 21:10 | Выступление участников оценивается по трём параметрам: 1 артистизм,, ответ17531905: oiuytrewqasdfghjkl.235685421. |
| Программа театрального кружка "Творческая мастерская" | Тогда вы сможете четко донести свои рассуждения — для этого используйте вводные слова. Грамотность речи оценивается в целом по заданиям 1—4. |
В Астрахани стартовал конкурс социальных и культурных проектов
актуальность поднятой темы, 3- уровень соответствия авторскому тексту. ОТВЕТ(ОВ) 1 вопрос: В театральном кружке проходит конкурс «Художественное слово». Выступление участников оценивается по трём параметрам: 1 — артистизм, 2 — актуальность поднятой темы, 3 — уровень соответствия авторскому тексту. ответ на: В театральном кружке проходит конкурс «Художественное слово». Выступление участников оценивается по трём параметрам: 1 —, 44104069, Переносим вычитаемое в правую часть, а число в левую(хотя это необязательно. P Ответ дал Студент. Відповідь: В театральном кружке проходит конкурс «Художественное слово». Выступлениеучастников оценивается по трём параметрам: артистизм, — актуальностьподнятой темы, — уровень соответствия авторскому тексту.
В театральном кружке проводится конкурс Художественное слово . Оценивается выступление участников
Также в брачном контракте было оговорено, что инфанта Анна выйдет замуж за Людовика, только если его сестра Изабелла станет женой младшего брата Анны принца Филиппа. Поначалу король был очарован своей женой, которая заслуженно считалась первой красавицей Европы, но через некоторое время оказалось, что молодые супруги совершенно не готовы к семейной жизни. Их отношения с каждым годом всё больше охладевали. Анна была склонна к изменам и интригам, и кроме того пыталась проводить во Франции происпанскую политику. Королева поддерживала заговоры против Ришельё.
Если получается одно и то же число, вводи его в поле для ответа один раз. Не тот ответ на вопрос, который вам нужен?
В театральном кружке проходит конкурс «Художественное слово». Выступление участников оценивается по трем параметрам: 1— артистизм, 2- актуальность поднятой темы, 3- уровень соответствия авторскому тексту.
Порядок выступлений определяется оргкомитетом и жюри в соответствии с регламентом проведения Конкурса. Проезд до места проведения Конкурса а также, если требуется, проживание оплачивается направляющей стороной. Требования к конкурсному материалу 5.
Остались вопросы?
Соответствие авторского текста: Допустим, что по этому критерию участник получил следующие оценки: 3, 3, 4, 2 и 1. Самая низкая оценка отбрасывается, поэтому отбрасываем 1. Оставшиеся оценки: 3, 3, 4 и 2. Теперь мы должны вычислить средние значения оставшихся оценок по каждому критерию. Выполним это: 1. Итак, среднее значение каждого критерия составляет 3. Объективная оценка участника конкурса "Художественное слово" будет равна 3 по каждому из трех критериев.
Выступление участников оценивается по трем параметрам: 1— артистизм, 2- актуальность поднятой темы, 3- уровень соответствия авторскому тексту. Каждый из них имеет начальную оценку, которую можно получить просто за наличие этого параметра в выступлении.
Раздел «Культура и техника речи» объединяет игры и упражнения , направленные на развитие дыхания и свободы речевого аппарата, правильной артикуляции, четкой дикции, логики и орфоэпии. В раздел включены игры со словом, развивающие связную образную речь, умение сочинять небольшие рассказы и сказки, подбирать простейшие рифмы.
Раздел «Ритмопластика» включает в себя комплексные ритмические, музыкальные, пластические игры и упражнения, призванные обеспечить развитие двигательных способностей ребенка, пластической выразительности телодвижений, снизить последствия учебной перегрузки. Раздел «Театральная игра» предусматривает не столько приобретение ребенком профессиональных навыков, сколько развитие его игрового поведения, эстетического чувства, умения общаться со сверстниками и взрослыми в различных жизненных ситуациях. Раздел «Этика и этикет» включает осмысление общечеловеческих ценностей с задачей поиска учащимися собственных смыслов и ценностей жизни, обучение культуре общения, нормам достойного поведения этикет , воспитание эстетических потребностей быть искусным читателем, зрителем театра , индивидуальную диагностику нравственного развития учащегося и возможную его корректировку. Расписание занятий кружка строится из расчета два занятия в неделю. Образовательный процесс строится в соответствии с возрастными, психологическими возможностями и особенностями ребят, сто предполагает возможную корректировку времени и режима занятий. Цель программы: гармоничное развитие личности ребенка средствами эстетического образования; развитие его художественно — творческих умений; нравственное становление. Цель может быть достигнута при решении ряда задач: Обеспечение необходимых условия для личностного творческого развития детей; Формирование общей культуры; Приобретение знаний и практики в области театрального искусства. В результате освоения программы театрального кружка «Творческая мастерская» учащиеся получают целый комплекс знаний и приобретают определенные умения. К концу второго года они должны: Уметь правильно оценивать последствия человеческой деятельности и собственных поступков; Достигнуть состояния актерской раскованности, уметь проживать тот или иной литературный сюжет этюдным методом, импровизировать за достаточно сжатые сроки; Воспитывать в себе такие качества, как отзывчивость, сопереживание, стремление помочь, чувство собственного достоинства , уверенность; Овладеть навыками общения, быстро адаптироваться, чувствовать себя комфортно в любой обстановке. Методические рекомендации к организации занятий по программе театрального кружка «Творческая мастерская» Значимым моментом при работе с детским объединением является воспитательная работа.
Главным звеном этой работы является создание и укрепление коллектива. Этому способствует общие занятия, занятия по изучению актерского мастерства, сценической речи, сценического движения, правильного нанесения грима, подготовка и проведение общих праздников, выступлений.
Оцените Оценить В театральном кружке проходит конкурс «Художественное слово». Выступление участников оценивается по трём параметрам: 1 — артистизм, 2 — актуальность поднятой темы, 3 — уровень соответствия авторскому тексту.
NEW STARS — 2024
| New Stars - Фестиваль МУЗЫКАНТОФФ | Некоторые из тех, которые занимаются и музыкой и спортом ходят в театральный кружок. Какое наибольшее число ученников могут посещатьтеатральный кружок? |
| Программа театрального кружка "Творческая мастерская" | Сколько мальчиков занимается в театральном кружке? В театральном кружке занимаются 28 человек. Девочки составляют 4/7 всех участников кружка. |
| Критерии оценки выступлений. О проведении | Дополнительное задание: Представьте, что вы участвуете в конкурсе «Художественное слово». Опишите в своем выступлении тему, обратите внимание на артистизм, актуальность и соответствие авторскому тексту. |
| В театральном кружке проходит конкурс «Художественное - zaikayes | Верно. 3) Если ученик не ходит в театральный кружок, то он обязательно ходит в кружок по рисованию - Не верно. (см 1). |
Остались вопросы?
10 ребят из кружка английского языка, в кружке английского языка - 6 футболистов, в театральном кружке - 8 футболистов; 3 футболиста посещают и театральный кружок, и кружок английского языка. Задача по математике. На собрании выбирали руководителя школьного драматического кружка. На данный пост претендовали 2 человека: Цветиков и Петров. Голоса разделились за кандидатов в отношении 2:3. Всего присутствовало 150 ребят. § Конкурсная программа выступлений участников составляется и утверждается оргкомитетом конкурса на основании полученных заявок. Порядок выступлений в конкурсной программе определяет оргкомитет заранее.
Устное собеседование. Задание 3. Монологическое высказывание
Мипослава Информатика и ИКТ 5 - 9 классы 30. В трёх седьмых классах 75 ребят. Из них 23 занимаются в театральном кружке, 29 занимаются в кружке английского языка, 26 играют в футбол.
Пять судей независимо друг от друга выставляют оценки по каждому параметру, от 1 до 4, причём для обеспечения объективности самая большая оценка отбрасывается. Затем высчитывается среднее арифметическое оставшихся и прибавляется к начальной оценке. Определи, по какому параметру Маша получила самую высокую оценку за своё выступление, и подсчитай её значение, в ответе укажи только это значение.
Посчитать среднее арифметическое из оставшихся оценок каждого параметра для каждого участника. Добавить среднее арифметическое к исходной оценке по каждому параметру для каждого участника. Давайте решим конкретный пример для наглядности. Представим, что участник конкурса получил следующие оценки по каждому параметру: артистизм - 3, актуальность - 4, соответствие авторскому тексту - 2.
Конкурсные работы по желанию участников можно сопроводить небольшим комментарием в регистрационном бланке есть специальная графа для комментария. Сроки проведения конкурса Работы на Международный конкурс «Новые имена» принимаются постоянно. Каждый день работы передаются членам жюри, которые выставляют оценки и определяют победителей. Дипломы оформляются только в электронном виде. После подачи заявки и оплаты оргвзноса, результаты, рассмотренные жюри, высылаются каждую среду и субботу в течение недели.
Информация
Оценки выставляют пять независимых судей и они могут быть от 1 до 4, где 4 — самая высокая оценка. Пример использования: Предположим, что участник выступил с произведением, демонстрирующим высокий уровень артистизма, актуальную тему и отличное соответствие авторскому тексту. Пять судей выставляют оценки по каждому критерию: 4, 3, 4, 4, 4 соответственно. Совет: Чтобы лучше понять оценки на конкурсе «Художественное слово», важно уделить внимание каждому критерию. Артистизм означает умение эмоционально и выразительно передать свои мысли, актуальность подразумевает выбор темы, важной и актуальной для аудитории, а соответствие авторскому тексту — умение передать смысл и идеи, заложенные в тексте произведения.
Сколько ребят не занимаются в кружке английского языка, не играют в футбол и не занимаются в театральном кружке? Сколько ребят занято только футболом? Сколько ребят играют в футбол или занимаются английским языком?
Также при поддержке компании «ЛУКОЙЛ» в театре проводят мастер-классы и экскурсии для студентов, где они ближе знакомятся с актёрским закулисьем и пробуют себя в роли кукловодов. Сейчас объявлен старт 21-го сезона. Призовой фонд составляет 15 млн рублей.
Разделы: Внеклассная работа Введение Как развивать речь и мышление учащихся? Как учить постигать тайны слова? Как учить постигать мир, воспитывать отзывчивость, сострадание, любовь ко всему живому? Самый короткий путь эмоционального раскрепощения, снятие зажатости, заторможенности, обучения чувствованию слова и художественному воображению — это путь через игру, сочинительство, фантазирование. Все это может дать театрализованная деятельность. В составленной программе кружка «Творческая мастерская» детский театр рассматривается не только как средство достижения некоего художественного результата, то есть создание спектакля. Очень важно, чтобы занятия театральным искусством активизировали у учащихся мышление и познавательный интерес, пробудили фантазию и воображение, любовь к родному слову, научили сочувствию и сопереживанию. Кружок «Творческая мастерская» - это совершенно иная форма организации учебной деятельности учащихся, чем урок. Ученик не получает готовых знаний, он их добывает, строит сам. На кружке внимание ребят направлено на задания: через установку, логическую структуру занятий руководитель осуществляет руководство самостоятельной познавательной деятельности учащихся. Они сами выбирают и нужный темп, и средства, и методы выполнения задания, чередуя парную, индивидуальную и групповую работу. Атмосфера доверия, сотрудничества учащихся и руководителя содержательная работа с дидактическим материалом, обращение к личному опыту учащихся, связь с другими видами искусств - способствует развитию индивидуальности ученика. Пояснительная записка Программа кружка «Творческая мастерская» рассчитана на два года занятий с детьми разного возраста: младших, средних, старших классов. Мастерская — это технология, требующая от руководителя перехода на позиции партнерства с учащимися, ненасилия, безоцености и — приоритета процесса над результатом.