Новая аттестация учителей будет проводиться с 1 сентября 2023 года. Это означает, что все учителя, подлежащие аттестации, должны пройти ее в течение учебного года, начиная с 2023-2024 учебного года.
Как будет проходить аттестация учителей и воспитателей по новым правилам с 2023 года
| Новый порядок аттестации педагогических работников в 2024 году | Приказ зарегистрирован в Министерстве юстиции РФ 2 июня 2023 года. Он действует до 31 августа 2029 года. В новом порядке проведения аттестации педагогических работников, помимо закрепления основных положений, есть и новации. |
| Новые формы экспертных заключений 2023 г. | Изменения в аттестации педагогических работников планировалось провести еще в 2020 году, но из-за пандемии сроки дважды переносили. |
| Аттестация педагогов. Изменения 2023-2024 | В исключительных случаях может проводиться первичная аттестация учителя, прошедшего аттестацию на соответствие занимаемой должности и сменившего место работы, но не ранее, чем через два года после начала работы в новом учебном заведении. |
Новый порядок аттестации педагогических работников в 2024 году
Проведение аттестации каждого педагогического работника осуществляется на основе представления работодателя, которое он вносит непосредственно в аттестационную комиссию организации далее - представление работодателя. В представлении работодателя содержатся следующие сведения о педагогическом работнике: а фамилия, имя, отчество при наличии ; б наименование должности на дату проведения аттестации; в дата заключения по этой должности трудового договора; г уровень образования и или квалификации по специальности или направлению подготовки; д информация о получении дополнительного профессионального образования по профилю педагогической деятельности; е результаты предыдущих аттестаций в случае их проведения ; ж мотивированная всесторонняя и объективная оценка результатов профессиональной деятельности педагогического работника по выполнению трудовых обязанностей, возложенных на него трудовым договором. Работодатель знакомит педагогического работника с представлением под подпись не позднее чем за 30 календарных дней до дня проведения аттестации. После ознакомления с представлением работодателя педагогический работник по желанию может представить в аттестационную комиссию организации дополнительные сведения, характеризующие его профессиональную деятельность за период с даты предыдущей аттестации при первичной аттестации - с даты поступления на работу.
При отказе педагогического работника от ознакомления с представлением работодателя составляется акт, который подписывается работодателем и лицами не менее двух , в присутствии которых составлен акт. Аттестация проводится на заседании аттестационной комиссии организации с участием педагогического работника. Заседание аттестационной комиссии организации считается правомочным, если на нем присутствуют не менее двух третей от общего числа членов аттестационной комиссии организации.
В случае отсутствия педагогического работника в день проведения аттестации на заседании аттестационной комиссии организации по уважительным причинам его аттестация переносится на другую дату, и в график аттестации вносятся соответствующие изменения, о чем работодатель знакомит работника под подпись не менее чем за 30 календарных дней до новой даты проведения его аттестации. При неявке педагогического работника на заседание аттестационной комиссии организации без уважительной причины аттестационная комиссия организации проводит аттестацию в его отсутствие. Аттестационная комиссия организации рассматривает представление работодателя, а также дополнительные сведения педагогического работника, характеризующие его профессиональную деятельность при их наличии.
По результатам аттестации педагогического работника аттестационная комиссия организации принимает одно из следующих решений: соответствует занимаемой должности указывается должность педагогического работника ; не соответствует занимаемой должности указывается должность педагогического работника. Решение принимается аттестационной комиссией организации в отсутствие аттестуемого педагогического работника открытым голосованием большинством голосов членов аттестационной комиссии организации, присутствующих на заседании. При прохождении аттестации педагогический работник, являющийся членом аттестационной комиссии организации, не участвует в голосовании по своей кандидатуре.
В случаях, когда не менее половины членов аттестационной комиссии организации, присутствующих на заседании, проголосовали за решение о соответствии работника занимаемой должности, педагогический работник признается соответствующим занимаемой должности. Результаты аттестации педагогического работника, непосредственно присутствующего на заседании аттестационной комиссии организации, сообщаются ему после подведения итогов голосования. Результаты аттестации педагогических работников заносятся в протокол, подписываемый председателем, заместителем председателя, секретарем и членами аттестационной комиссии организации, присутствовавшими на заседании, который хранится у работодателя вместе с представлениями работодателя, внесенными в аттестационную комиссию организации, дополнительными сведениями, представленными педагогическими работниками, характеризующими их профессиональную деятельность при их наличии.
На педагогического работника, прошедшего аттестацию, не позднее 2 рабочих дней со дня ее проведения секретарем аттестационной комиссии организации составляется выписка из протокола, содержащая сведения о фамилии, имени, отчестве при наличии аттестуемого, наименовании его должности, по которой проводилась аттестация, дате заседания аттестационной комиссии организации, результатах голосования, о принятом аттестационной комиссией организации решении. Работодатель знакомит педагогического работника с выпиской из протокола под подпись в течение 3 рабочих дней после ее составления. Выписка из протокола хранится в личном деле педагогического работника.
Сведения об аттестации педагогического работника, проводимой с целью подтверждения соответствия занимаемой должности, в трудовую книжку и или в сведения о трудовой деятельности не вносятся. Результаты аттестации в целях подтверждения соответствия педагогических работников занимаемым ими должностям на основе оценки профессиональной деятельности педагогический работник вправе обжаловать в соответствии с законодательством Российской Федерации. Аттестацию в целях подтверждения соответствия занимаемой должности не проходят следующие педагогические работники: а педагогические работники, имеющие квалификационные категории; б проработавшие в занимаемой должности менее двух лет в организации, в которой проводится аттестация; в беременные женщины; г женщины, находящиеся в отпуске по беременности и родам; д лица, находящиеся в отпуске по уходу за ребенком до достижения им возраста трех лет; е отсутствовавшие на рабочем месте более четырех месяцев в связи с заболеванием.
Аттестация педагогических работников, предусмотренных подпунктами "г" и "д" настоящего пункта, возможна не ранее чем через два года после их выхода из указанных отпусков.
Срок действия квалификационной категории продлению не подлежит". Выходит, что они будут даваться бессрочно.
После издания распорядительных актов об установлении категории работодатели вносят соответствующие записи в трудовые книжки педагогических работников и или в сведения об их трудовой деятельности. Изменился пункт о сохранении квалификационных категорий при переходе в другую организацию. В него добавили формулировку о том, что квалификационные категории являются основанием для дифференциации оплаты труда педагогических работников.
В Порядке аттестации появился четвёртый раздел, который полностью посвящён аттестации в целях установления квалификационной категории "педагог-методист" или "педагог-наставник". Об особенностях этой аттестации читайте в документе по ссылке.
Теперь они представлены следующим образом: «педагог-исследователь», «педагог-практик», «педагог-методист» и «педагог-организатор». Каждая категория имеет свои требования и условия, которые учителя должны выполнять для ее получения. Для того чтобы получить квалификационную категорию, учителю необходимо пройти определенные оценочные процедуры. Они включают в себя написание педагогического портфолио, прохождение индивидуального интервью, а также проведение открытых уроков или мастер-классов. Оценка работы учителя в рамках аттестации осуществляется экспертной комиссией, состоящей из опытных педагогов и специалистов в области образования. Они анализируют представленные материалы и оценивают профессиональные навыки и компетенции учителя. Подача заявления на аттестацию осуществляется через специальную электронную платформу. Учителю необходимо заполнить соответствующую форму, указав все необходимые данные и приложив требуемые документы.
После этого заявление будет рассмотрено экспертной комиссией и учитель будет уведомлен о результате. Важно отметить, что для успешной аттестации необходимо также проходить обучение и повышать свою квалификацию. Учителям предоставляются различные возможности для саморазвития, такие как курсы повышения квалификации, тренинги и семинары. Все эти изменения и новые правила аттестации направлены на улучшение качества образования и повышение профессионального уровня педагогов. Они создают условия для развития педагогического сообщества и способствуют повышению интереса учителей к самосовершенствованию и развитию своих профессиональных навыков. Основные требования В 2024 году введены новые правила и изменения в аттестации учителей. Для получения квалификационной категории необходимо соответствовать определенным основным требованиям. Образование: Учителя должны иметь высшее профессиональное образование в области педагогики или других специализированных областях, связанных с предметной областью, которую они преподают. Опыт работы: Учителя должны иметь не менее трех лет опыта работы в должности педагога или специалиста в области образования. Важно, чтобы данный опыт был подтвержден документами.
Это позволит обеспечить достойное качество обучения для всех студентов. Повышение квалификации и профессиональное развитие Одним из важных требований будет обязательное повышение квалификации учителей. Теперь каждый учитель будет обязан проходить от 100 до 200 часов обучения в год, для того чтобы быть в курсе новых педагогических подходов и методик. Это поможет учителям быть в теме последних научных достижений и применять их на практике. Также будет уделяться большое внимание профессиональному развитию учителей. Будут созданы различные программы, курсы и мастер-классы с целью помочь педагогам развить профессиональные навыки и компетенции. Педагогическое сообщество и обмен опытом Важным аспектом новых правил аттестации будет создание педагогических сообществ и обмен опытом между учителями. Это позволит педагогам учиться на ошибках коллег и делиться своими лучшими практиками. В результате педагогическое сообщество станет еще более солидным и профессиональным. В целом, новые правила аттестации учителей направлены на улучшение качества образования и повышение профессионализма педагогов.
Это будет способствовать росту уровня образования и развитию образовательной системы в России. Требования к кандидатам на аттестацию Для успешной аттестации учителей в 2024 году необходимо соответствие определенным требованиям. Кандидат должен обладать следующими качествами и навыками: 1. Педагогическая компетентность: Кандидат должен обладать высоким уровнем профессиональной подготовки и компетенций в своей предметной области. Он должен быть владельцем соответствующего образования и иметь опыт работы в качестве учителя. Участие в профессиональных сообществах: Аттестуемый учитель должен активно участвовать в различных профессиональных сообществах, таких как методические объединения, научно-педагогические конференции и другие мероприятия. Он должен активно обмениваться опытом и совершенствоваться как педагог. Инновационная деятельность: Учитель должен проявлять творческий и инновационный подход в своей работе, использовать современные методы обучения и образовательные технологии. Он должен быть готов к постоянному обновлению своих знаний и умений в соответствии с требованиями современного образования. Роль в развитии учебного заведения: Кандидат должен активно участвовать в жизни и развитии своего учебного заведения.
Он должен выполнять дополнительные обязанности и вносить вклад в повышение качества образовательного процесса. Самообразование: Учитель должен постоянно развиваться и совершенствовать свои знания и умения.
Московская областная организация Профсоюза работников народного образования и науки РФ
Руководитель образовательной организации в состав аттестационной комиссии не входит. В комиссию для аттестации на первую и высшую квалификационные категории должно входить не менее 7 человек, включая представителя соответствующего профессионального союза и специалистов для осуществления всестороннего анализа профессиональной деятельности педагогических работников. Теперь можно подать заявление на первую и высшую квалификационную категорию через Госуслуги и региональные порталы государственных и муниципальных услуг. Порядком уточнили информацию, которую нужно указать в заявлении. Теперь педагоги сообщают сведения об уровне образования квалификации , результатах профессиональной деятельности в организациях, об имеющихся квалификационных категориях, должности по которой желают пройти аттестацию.
Порядком изменился пункт 30. Если раньше на высшую категорию можно было подать заявление спустя два года после получения первой категории по той же должности, то теперь «Заявление в аттестационную комиссию о проведении аттестации в целях установления высшей квалификационной категории подаются педагогическими работниками, имеющими имевшими по одной из должностей первую или высшую квалификационную категорию». Педагоги могут за 5 рабочих дней до проведения заседания аттестационной комиссии направлять в комиссию дополнительные сведения, характеризующие их профессиональную деятельность. При аттестации педагогов, участвующих в реализации программ спортивной подготовки, учитываются государственные награды, почётные звания, ведомственные знаки отличия, полученные за достижения в спортивной подготовке лиц, её проходящих, а также результаты конкурсов профессионального мастерства.
При этом в следующий раз обратиться с заявлением на высшую категорию можно будет не ранее чем через год. Основания для установления первой и высшей квалификационных категорий не изменились. Аттестация на соответствие занимаемой должности для работников, не имеющих квалификационные категории, как и раньше является обязательной и проходится внутри образовательной организации раз в пять лет. Определено количество членов аттестационных комиссий Комиссия для аттестации на соответствие занимаемой должности состоит не менее чем из 5 человек. Руководитель образовательной организации в состав аттестационной комиссии не входит. В комиссию для аттестации на первую и высшую квалификационные категории должно входить не менее 7 человек, включая представителя соответствующего профессионального союза и специалистов для осуществления всестороннего анализа профессиональной деятельности педагогических работников.
Студенты, окончившие вузы или учреждения СПО по педагогическим специальностям, могут сдать экзамен в своем учебном заведении во время итоговой государственной аттестации. В редких случаях может быть проведена первичная аттестация для учителя, сменившего место работы и уже прошедшего аттестацию на предыдущей должности, однако это возможно только спустя два года работы в новом учебном заведении. Аттестация на соответствие Цель этой аттестации заключается в проверке соответствия квалификации учителя профессиональным и образовательным стандартам.
Процесс аттестации включает профессиональный экзамен по всем компетенциям, а также оценку мотивированного представления работодателя. Последнее включает в себя результаты профессиональной деятельности учителя, а также его профессиональные и деловые качества. Данная аттестация проводится каждые 5 лет. Аттестация на категорию Аттестация проводится по заявлению самого учителя и назначается распоряжением учредителя образовательной организации. В процессе аттестации осуществляется профессиональный экзамен, охватывающий методические, психолого-педагогические и коммуникативные компетенции. Также происходит оценка мотивированного представления работодателя, включающая результаты профессиональной деятельности учителя, его профессиональные и деловые качества. Как будет проходить аттестация Материалы Единого Федерального Оценочного Мероприятия ЕФОМ для всех образовательных учреждений в России включают три блока: Письменная работа по дисциплине учителя около 2-ух часов : Этот блок оценивает предметные и методические компетенции педагога. Включает вопросы по планированию и организации учебного процесса, а также узкоспециализированные вопросы, связанные с конкретной предметной областью. Например, для учителя истории это могут быть ключевые события правления Ивана Грозного.
Видеоурок 15-30 мин : В этом блоке оцениваются психолого-педагогические и коммуникативные компетенции учителя. Для прохождения этой стадии педагог должен предоставить запись реального урока, а также несколько самостоятельных работ учеников с оценками. Продолжительность видеоурока составляет от 15 до 30 минут, и качество записи не оценивается. Разбор кейса: В этом задании учитель работает на компьютере и получает индивидуальный кейс. В пробных заданиях педагогам предлагалось рассмотреть ситуацию, связанную с травлей ученика и обсудить, как работать с классом в таких случаях. Для выпускников педагогических вузов достаточно набрать 60 баллов, для обязательной аттестации раз в 5 лет требуется не менее 70 баллов.
Ответить Светлана Викторовна Вязовецкая 3 января 2024 в 18:11 НЕ дождемся от чинуш такого решения, как отмена аттестации! Программа Сороса продолжает разваливать нашу страну и аттестация началась в 90 годах, когда влез в наше образование эта сволочь. Цель Сороса -максимум почерпнуть у наших российских педагогов идей и по-максимуму разрушить наше образование.
Педагогов бьют по рукам, а чиновники ничего не видят, ничего не слышат и ничего никому не скажут. Ждем окончательного развала нашего когда-то великого самого лучшего образования в мире Светлана Викторовна Вязовецкая did not rate this post. Ответить Светлана Викторовна Вязовецкая 3 января 2024 в 20:36 1. Отменить аттестацию учителей 2. Классным руководителям работать с детьми «вживую», а не через чаты. Так как классных руководителей так загрузили ненужными отчетами, анкетами, тестами, вебинарами, олимпиадами обязаловка, что приходится проходить олимпиады за детей. Родительские собрания сделать по всей стране в один день и обязать родителей через производство быть на собрании и сидеть им за партами и вести прямой диалог с учителем и учителями-предметниками. В противном случае прогул на производстве. Запретить использование компьютера учителям во время урока вместе с электронным дневником.
Презентации… и без них раньше обходились! А знания были глубокими. У детей формировалось правильное отношение к учебной литературе, уважение к книге, работало пространственное воображение. В журнале бумажного варианта невозможно было исправить оценку. А сейчас? Пришла чья — то мамочка и давай права качать и советовать учителю как вести уроки и какие оценки ставить, а если учитель доказывает свою правоту, то сразу письма в Управление образования. Разговоры о важном — это не уроки, которые повышают патриотизм, наоборот. Когда Егор Крид рекламируют выступления и приглашает детей посетить его концерты. Вопрос: Кого он приглашает?
Пусть приедет, например, в маленький городок Сибири или Урала и даст концерт. Может, тогда дети простых работяг провинции поверят в чистые порывы взрослых. Профминимум — это лишнее! Реклама любой профессии начинается с людей, а не с картинок или видео. Приглашать представителей профессий в школы, водить детей на экскурсии, вести диалог но нам же некогда, у нас вебинары, анкетирование, тестирование и т. На уроках использовать только учебники и справочную литературу. Отменить проекты в начальной школе, где их выполняют родители, а если так нужны эти проекты, то пусть ребенок его выполняет сам — сам пишет, рисует, учиться рассуждать, а руководитель при беседе с ребенком укажет на положительные стороны, отметит его старания. А сейчас требуют вставить фото, напечатать, оформить титульный лист, навести красоту, а суть, видимо не так уж и важна 9. Запретить гаджеты надо было еще лет 10 назад.
А сейчас -наверное поздно! Учитель становиться позорной профессией. И если нас не ценит государство, что уж говорить о детях! Раньше не было никакой аттестации для учителей, а образование было в сто раз лучше… Светлана Викторовна Вязовецкая did not rate this post. Светлана Викторовна Вязовецкая 1 января 2024 в 19:30 1. Надо полностью отказаться от процедуры аттестации учителей 2.
2023-2024 учебный год
При отказе в установлении высшей квалификационной категории за работником сохраняется первая квалификационная категория. При этом в следующий раз обратиться с заявлением на высшую категорию можно будет не ранее чем через год. Основания для установления первой и высшей квалификационных категорий не изменились. Аттестация на соответствие занимаемой должности для работников, не имеющих квалификационные категории, как и раньше является обязательной и проходится внутри образовательной организации раз в пять лет. Определено количество членов аттестационных комиссий Комиссия для аттестации на соответствие занимаемой должности состоит не менее чем из 5 человек. Руководитель образовательной организации в состав аттестационной комиссии не входит.
Важно отметить, что портфолио будет рассматриваться вместе с результатами педагогической работы и результатами профессионального аттестационного экзамена при принятии решения о сохранении лицензии. Взаимодействие с родителями Новым требованием в процедуре аттестации будет оценка взаимодействия педагогического работника с родителями. Педагоги должны будут активно взаимодействовать с родителями, оказывать им поддержку и помощь в вопросах воспитания и образования детей.
Отзывы родителей о работе педагога будут учитываться при принятии решения о сохранении лицензии. Оценка результатов работы педагога Также значительным изменением будет внедрение системы оценки результатов работы педагога. Вместо традиционной аттестационной комиссии будут вводиться компьютерные программы и алгоритмы, которые проанализируют педагогическую деятельность и результаты работы педагога. Для сохранения лицензии, педагог должен будет достигать определенного уровня оценки, который будет определен соответствующими стандартами и критериями. Кадровые перспективы Изменения в процедуре аттестации также могут повлиять на кадровые перспективы педагогических работников. Педагоги, не соответствующие новым требованиям и не прошедшие аттестацию, могут быть отстранены от работы или переведены на другие должности в образовательном учреждении. С другой стороны, успешное прохождение аттестации и достижение высоких результатов может повысить карьерные возможности и открыть новые перспективы для развития в сфере образования. В заключение, новые изменения в процедуре аттестации педагогических работников требуют от них высокого профессионализма, регулярной самообразовательной работы и активного взаимодействия с родителями.
Педагоги должны быть готовы к новым требованиям и принять вызовы, которые накладываются на современную систему образования. Соблюдение новых правил аттестации позволит повысить качество образования и обеспечить успешное развитие образовательных учреждений. Влияние новых требований на педагогическую образовательную среду В сентябре 2023 года вступили в силу новые требования и процедуры аттестации педагогических работников. Эти изменения существенно влияют на педагогическую образовательную среду и требуют от педагогов новых знаний, навыков и подходов к своей работе. Профессиональный рост и развитие Одним из основных изменений является усиление требований к профессиональному росту и развитию педагогов. Теперь работники образования должны ежегодно проходить курсы повышения квалификации и проходить аттестацию для подтверждения своей профессиональной компетентности. Это повышает уровень знаний и навыков педагогов, что положительно сказывается на образовательном процессе. Инновационные методы обучения Новые требования также ставят акцент на использование инновационных методов обучения.
Педагогическая образовательная среда должна быть насыщена современными технологиями и инструментами, которые обеспечивают эффективное обучение и активное участие учащихся в процессе образования. Это включает в себя использование интерактивных досок, электронных учебников, программного обеспечения для организации дистанционного обучения и многое другое. Участие в научно-исследовательской работе Новые требования также ставят перед педагогами задачу активного участия в научно-исследовательской работе. Работники образования должны изучать современные подходы и методы образования, участвовать в научных конференциях и семинарах с целью обновления своих знаний и делиться своим опытом с коллегами. Это способствует постоянному развитию педагогического сообщества и повышению качества образования. Сотрудничество и обмен опытом Новые требования подразумевают более активное сотрудничество и обмен опытом между педагогами. Педагогическая образовательная среда должна стимулировать взаимодействие и обмен знаниями между педагогами разных учебных заведений. Для этого можно организовывать мастер-классы, консультации, коллегиальные практики и другие формы профессионального общения.
Это способствует обогащению педагогического опыта и повышению профессионального уровня педагогов. Развитие межкультурных компетенций Новые требования также подчеркивают важность развития межкультурных компетенций у педагогов. Учителя должны быть готовы работать с детьми из разных культурных сред и учитывать их особенности при планировании и проведении уроков. Это включает в себя умение коммуницировать с родителями, учитывать культурные традиции и верования, адаптировать образовательный материал к потребностям различных культур.
Хуже всего обстоят дела у учителей Воронежа, которым платят порядка 21,7 тыс. Размеры окладов работников, размеры ставок заработной платы, установленные за норму часов педагогической работы в неделю в год , представляют собой фиксированный размер оплаты труда работника за выполнение нормы труда определенной сложности квалификации за единицу времени без учета компенсационных, стимулирующих и социальных выплат. N 400-ФЗ «О страховых пенсиях» в редакции Федерального закона от 3 октября 2024 г. N 350 — не менее чем за один год; — о закреплении в региональных соглашениях положений, связанных с сохранением за педагогическими работниками условий оплаты труда с учетом имевшихся квалификационных категорий по истечении сроков их действия, в случаях, предусмотренных пунктом 5.
Размеры окладов должностных окладов , ставок заработной платы Выплаты компенсационного характера В соответствии с названным Перечнем к выплатам компенсационного характера в федеральных бюджетных, автономных и казенных учреждениях относятся: — выплаты работникам, занятым на тяжелых работах с вредными и или опасными и иными особыми условиями труда; — выплаты за работу в местностях с особыми климатическими условиями; — надбавки за работу со сведениями, составляющими государственную тайну, их засекречиванием и рассекречиванием, а также за работу с шифрами. Выплаты стимулирующего характера — с учетом разрабатываемых в федеральном учреждении показателей и критериев оценки эффективности труда работников этих учреждений; — в пределах фонда оплаты труда; — в соответствии с Перечнем видов выплат стимулирующего характера в федеральных бюджетных, автономных, казенных учреждениях, утвержденным Приказом Минздравсоцразвития России от 29. К выплатам стимулирующего характера в федеральных учреждениях согласно названному Перечню относятся: — выплаты за интенсивность и высокие результаты работы; — выплаты за качество выполняемых работ; — выплаты за стаж непрерывной работы, выслугу лет; — премиальные выплаты по итогам работы. Но, все становится гораздо печальнее после пристального рассмотрения отдельных регионов: Дальний Восток гарантирует примерно 75000 руб. В следующем году Правительство планирует внедрить новый профессиональный стандарт педагогов, в соответствии с которым учитель должен обладать умениями работы с детьми-инвалидами, с одаренными школьниками или с теми, кто не владеет русским языком. Все курсы опубликованные на сайте нашего института разработаны в соответствии с требованиями Министерства образования и науки Российской Федерации, обучение в нашем институте регламентировано Федеральным законом 273 об Образовании в РФ Обратите внимание: Наши курсы необходимы для работы и прохождения аттестации. В соответствии с официальными статистическими данными, в настоящее время в стране действуют следующие средние значения: преподаватель в ВУЗе получает примерно 35000 руб. Труд учителей является очень важным, ведь именно эти люди делятся с подрастающим поколением имеющимися знаниями и опытом.
Системы оплаты труда работников государственных и муниципальных общеобразовательных учреждений устанавливаются, в частности, с учетом: — государственных гарантий по оплате труда. Такие гарантии определены в ст. Для лиц, претендующих на занятие должности учителя из числа выпускников педагогических специальностей, лиц, имеющих среднее профессиональное образование или высшее образование, не имеющих стажа работы в должности учителя, а также не имеющих стажа работы в должности учителя в предшествующие пять лет. Документ описывает категории работников, которые не подлежат аттестации по тем или иным причинам. С этой точки зрения Положение нужно, чтобы защитить от несправедливого занижения квалификации тем, кто имел перерыв в трудовой деятельности или органичен в возможностях ее реализации: Коммуникативные компетенции оценка воспитательных аспектов педагогической деятельности, оценка создания мотивирующей образовательной среды. Периодичность аттестации1. Первичная аттестация «Вход в профессию» профессиональный экзамен — обязательная аттестация. Проводится при желании работника повысить собственный уровень знаний.
Для этого педагог обязан предоставить соответствующее заявление руководителю, который не имеет право отказать Стоит учесть, что непрохождение аттестации может грозить учителю увольнением по статье из-за несоответствия предъявляемым требованиям для продолжения трудовой деятельности. До сих пор правила оценивания профпригодности базировались на возрастной составляющей, позволяющей судить о том, насколько педагог был профессионален с точки зрения выслуги его лет. Последующие поколения учителей были в основном лишены возможности попасть в ведущие позиции рейтинга, а значит, им не полагалась повышенная оплата их труда. Новая система не тронет профессиональные и педагогические показатели учителей, проработавших много лет до её внедрения. Также расширится численность возможных категорий, при этом распорядок оценивания на должностное соответствие вряд ли изменится. Доплаты за категорию учителям Доплаты прописывают в коллективных и трудовых контрактах. При их заключении ориентируйтесь на Отраслевые соглашения на 2022—2023 гг. Вот пример, какая зарплата получится у учителя математики с доплатой за высшую категорию педагогу со стажем 15 лет.
Для него установлены следующие параметры: оклад — 7000 руб. Добавляем еще 700 рублей за 15-летний стаж. Ранее для расчета оплаты труда бюджетникам, включая педагогов, использовали Единую тарифную сетку. Но с 1 декабря 2008 года началась реформа оплаты труда, которая продолжается по сей день. Реформа нацелена на то, чтобы при помощи надбавок стимулировать педагогов совершенствовать профессиональный уровень и квалификацию. В учебную работу включают ведение уроков, проверку тетрадей, дополнительные занятия и кружки. Обычно норма для учителей общеобразовательных школ составляет 18 часов в неделю пункт 2. Для социальных педагогов, воспитателей в детских садах, преподавателей профтехучилищ и др.
Коэффициенты по разным компенсационным выплатам варьируются в зависимости от региона. Аттестация на установление первой квалификационной категории может проводиться не ранее одного года после прохождения учителем последней аттестации на соответствие занимаемой должности, на установление высшей — не ранее двух лет с момента получения первой квалификационной категории. Постановление Министерства труда и социальной защиты Республики Беларусь от 31 августа 2012 г. Самое главное, что стоит знать об этом — в ноябре 2024 года министр просвещения Ольга Васильева сообщила, что от видеосъемки уроков в ведомстве решили отказаться, так как на это нужно получать согласия родителей. Также отказались учитывать мнение выпускников. Первый уровень — введен для специалистов недавно окончивших вуз и впервые приступивших к работе. Результат аттестации определяет возможность работы по специальности. При первичной сдаче экзамена специалист может работать 2 года, после этого следует подтвердить компетенции снова.
В течение 5 лет система будет тестироваться, поэтому форма аттестации педагогов на соответствие занимаемой должности выбирается специалистом самостоятельно. Переход на новый метод проверки знаний постепенно закончится в 2024 году. Поэтому ближайшее время ждать новостей об окончательном переходе на новую систему не стоит.
Учет требований ФГОС к кадровым условиям реализации образовательных программ при формировании кадрового состава организаций. Увеличить размер зарплаты с получением новых категорий. Обеспечение дифференциации оплаты труда с учетом установленных квалификационных категорий, объема их преподавательской работы либо дополнительной работы. Виды аттестации По новой системе аттестация будет двух видов: Обязательная аттестация проходит каждые 5 лет. Она подтверждает профессиональный уровень педагога. Есть условия, при которых её можно не проходить: можно не аттестоваться, если учитель работает меньше 2 лет на этой должности отпуск, связанный с беременностью и родами или по уходу за ребёнком аттестация возможна не ранее чем через два года после выхода из указанных отпусков если до прохождения аттестации был больничный, который длился больше 4 месяцев подряд, аттестация возможна не ранее чем через год после выхода на работу уже есть квалификационная категория и учитель прошёл добровольную аттестацию Добровольную аттестацию проходят, чтобы установить первую или высшую повысить свою категорию. Оценка результатов деятельности по должностям.
Новый порядок аттестации учителей в 2024 году
Аттестация учителей — это важный процесс оценки квалификации и профессиональной компетентности педагогических работников. С 2024-2025 учебного года аттестация будет проводиться с новыми требованиями и сроками. В целях подтверждения соответствия. Аттестация педагогических работников проводится в соответствии с распорядительным актом работодателя, содержащим список педагогических работников, подлежащих аттестации, и график проведения аттестации. Таким образом, аттестация учителей в 2024 году будет ставить целью подтверждение соответствия педагогического работника квалификационным требованиям образовательного и профессионального стандарта. Порядок вступит в силу с 1 сентября 2023 года и будет действовать до 31 августа 2029 года. В исключительных случаях может проводиться первичная аттестация учителя, прошедшего аттестацию на соответствие занимаемой должности и сменившего место работы, но не ранее, чем через два года после начала работы в новом учебном заведении.
Защита документов
Аттестация педагогических работников в целях подтверждения соответствия занимаемой должности. III. Аттестация педагогических работников в целях установления первой и высшей квалификационной категории. Важные изменения в порядке прохождения аттестации: квалификационные категории, устанавливаемые с 1 сентября 2023 года, будут действовать бессрочно (предложение и принципиальная позиция Общероссийского Профсоюза образования, поддержанная Минюстом). Для успешной аттестации воспитателей дошкольных образовательных учреждений в 2023-2024 годах необходимо качественно подготовиться и ознакомиться с новыми требованиями. В этом разделе мы рассмотрим основные моменты подготовки к аттестации. Аттестация в целях установления таких категорий проводится по желанию педагогических работников федеральными и региональными аттестационными комиссиями. К заявлению на такую аттестацию прилагается ходатайство работодателя.
ЕФОМ: новая аттестация учителей в 2023 году
| Аттестация учителей в 2024 году: последние изменения - свежие гайды - | Приказом Минпросвещения от 24.03.2023 N 196 утвержден порядок проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность. |
| Новый порядок аттестации педагогических работников в 2024 году | Приказом Минпросвещения России от 24.03.2023 N 196 утвержден Порядок проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность. В частности, определен порядок аттестации в целях: подтверждения. |
| ERROR Новости 09.02.2024 10:11:42 | приказ Министерства образования и науки от 17.01.2024 № 26-01-06-41 "Об аттестации педагогических работников Пермского края на квалификационные категории в декабре 2023 года ". Дата публикации: 18.01.2024. |
| Аттестация учителей в 2024 году: последние изменения - свежие гайды - | карьерный рост, аттестация. Запланированная в 2023-2024 учебном году новая аттестация педагогических работников уже несколько лет проходит апробацию в отдельных регионах страны. |
Аттестация учителей в 2024 году: новые правила и изменения
| Новая аттестация учителей с 2024 года | Работа с педагогами. Аттестацию проходят все педагогические работники раз в пять лет. Но для пяти категорий сделали исключение и изменили сроки аттестации. Подробнее смотрите в таблице. |
| Аттестация педагогических работников: порядок проведения в 2023-2024 годах | Таким образом, аттестация в 2024 году будет проводиться с учетом нововведений и изменений, и педагогам необходимо будет ознакомиться с новым порядком проведения аттестации и подготовиться к ней. |
Как изменится порядок аттестации педагогов с 2024 года?
Аттестация при получении квалификационной категории учителя Аттестация в целях установления квалификационных категорий проводится по заявлению самого учителя и назначается распоряжением учредителя образовательной организации. Она включает профессиональный экзамен по методическим, психолого-педагогическим и коммуникативным компетенциям и оценку мотивированного представления работодателя, включающего результаты профессиональной деятельности, профессиональные и деловые качества учителя. Аттестационная комиссия формируется учредителем в составе не менее 15 человек с привлечением сторонних специалистов — представителей вузов, педагогических ассоциаций и корпоративных некоммерческих организаций выпускников учебных заведений, находящихся в ведении учредителя. Единый федеральный минимум баллов, подтверждающий получение первой или высшей квалификации, устанавливается Минпросвещения России, а минимум баллов по каждой аттестационной процедуре и методика перевода в баллы сведений мотивированного представления — учредителем образовательной организации, в которой работает учитель. По итогам рассмотрения дела аттестационная комиссия принимает решение установить учителю квалификационную категорию или отказать в её установлении. В случае успешного прохождения оценки ему выдается аттестационный лист. Срок действия квалификационной категории — 5 лет.
Аттестация на установление первой квалификационной категории может проводиться не ранее одного года после прохождения учителем последней аттестации на соответствие занимаемой должности, на установление высшей — не ранее двух лет с момента получения первой квалификационной категории. Особенности проведения отдельных аттестационных процедур Профессиональный педагогический экзамен Профессиональный экзамен проводится с использованием единой информационной системы. Помимо ЕФОМ он содержит механизм для проведения оценки, результаты прохождения аттестаций и иные сведения. На портале также размещаются типовые оценочные материалы, критерии их оценивания и образцы решений. Это поможет аттестуемому предварительно подготовиться к испытаниям. Оценку ответов проводят аккредитованные эксперты, отбираемые из числа участников педагогических общественных организаций, ассоциаций и других корпоративных некоммерческих организаций.
При проведении аттестации на соответствие занимаемой должности и установление квалификационных категорий максимальная оценка по данному этапу равняется 60 баллам. Оценка динамики образовательных результатов педагога При аттестации учителя исследуются результаты его учеников за последние 5 лет по следующим направлениям: результаты ЕГЭ, ОГЭ и ВПР; результаты проведения независимых предметных и метапредметных диагностик; данные независимых оценок качества образования, в том числе результаты международных исследований; участие в образовательных олимпиадах различного уровня Максимальная оценка данного этапа — 20 баллов. Оценка сведений о сложности профессиональной деятельности учителя Данный раздел мотивированного представления работодателя содержит сведения: об аттестуемом учителе пол, возраст, образование, ученые степени и научные звания, стаж, педагогическая нагрузка и уровень заработной платы и др. Максимальная оценка данного этапа — 5 баллов. Она определяется как повышающий коэффициент от 1,00 до 1,25 к балльному значению оценки динамики образовательных результатов. Оценка индивидуальных достижений учителя Индивидуальные достижения учителя за последние 5 лет включают: участие в конкурсах профессионального мастерства; полученные звания, награды, грамоты, благодарности и иные поощрения; результаты научной, методической и наставнической деятельности; мнения выпускников, завершивших обучение в общеобразовательной организации за 4 года и более до проведения аттестации.
В Порядке N 196 не оговорены конкретные сроки подачи заявлений на аттестацию педагогических работников. Там написано, что аттестация на установление категории проводится по желанию самого педагогического работника. Это значит, что подать заявление он может в любое время. Однако надо учитывать нюансы, которые касаются иерархии категорий и последовательности их присвоения. Условия и сроки подачи заявления на первую и высшую категорию Для обращения с заявлением на первую и высшую категорию не имеет значения, как долго работник проработал в образовательной организации.
Заявление разрешено направлять даже в период нахождения педагогического работника в отпуске по уходу за ребенком п. Бланки: Заявление на аттестацию педагогических работников в 2023 году новая форма Условия и сроки подачи заявления на категорию "педагог-методист" или "педагог-наставник" А для получения категории "педагог-методист" или "педагог-наставник" обратиться с заявлением разрешено только после того, как педработник получит высшую категорию. Без нее к аттестации на педагога-методиста или педагога-наставника не допустят пункты 24, 30, 45 Порядка N 196. Подавать заявление на аттестацию для категории "педагог-методист" или "педагог-наставник" разрешается прямо со дня, когда педагогическому работнику установили высшую категорию вопрос 34 Приложения к Письму Минпросвещения России N 08-1510, Общероссийского Профсоюза образования N 394 от 17. Срок, в течение которого претендент на категорию "педагог-методист" или "педагог-наставник" занимался деятельностью, связанной с методической работой или наставничеством, не установлен.
Какие сведения надо указать в заявлении на аттестацию педагогических работников в 2024 году? Сразу оговоримся про разное содержание заявления на первую или высшую категорию скачать заявление на аттестацию педагогического работника на эти категории можно по ссылке ниже и заявления на категорию "педагог-методист" или "педагог-наставник" пункты 28, 48 Порядка N 196. В заявлении образце заявления на аттестацию педагогических работников в 2023 году на первую или высшую категорию надо обязательно привести следующие сведения: уровень образования квалификации педработника, результаты его профессиональной деятельности в образовательных организациях, квалификационные категории, которые уже есть у работника, должность, по которой педработник желает пройти аттестацию.
В 2024 году вступили в силу новые правила и требования, которые требуют более высоких стандартов от учителей. Новые правила аттестации предусматривают введение строгого процесса оценки, основанного на регулярном обновлении знаний и навыков учителей. Теперь учителя должны продемонстрировать свою компетентность в области предметной дисциплины, а также умение применять современные подходы и методы обучения. Среди новых требований выделяется необходимость прохождения дополнительных профессиональных курсов и обучения. Учителя должны повышать свою квалификацию и осваивать новые педагогические и информационные технологии, чтобы эффективно работать в современной образовательной среде. Аттестация учителей в 2024 году направлена на повышение качества образования и улучшение профессиональных навыков педагогов.
Это важный шаг для создания сильной и конкурентоспособной системы образования, которая сможет успешно развиваться и обеспечивать лучшие возможности для будущего поколения. Как проходить аттестацию учителям в 2024 году В 2024 году процесс аттестации учителей будет сопровождаться новыми правилами и требованиями. Чтобы успешно пройти аттестацию, учителям следует учесть следующие моменты: Ознакомление с изменениями Перед началом процесса аттестации необходимо ознакомиться с новыми правилами и требованиями, которые будут применяться в 2024 году. Это позволит избежать недоразумений и быть в курсе всех требований. Сбор необходимых документов Для прохождения аттестации требуются определенные документы, подтверждающие педагогическую деятельность и достижения. Учителям стоит заранее подготовить все необходимые документы, чтобы в случае необходимости их предоставить. Подготовка к экзаменам В 2024 году аттестация будет включать обязательные экзамены. Учителям следует подготовиться к ним заранее, изучив программу и материалы, необходимые для успешного прохождения экзаменов. Обучение Для повышения своей квалификации и успешного прохождения аттестации, учителям стоит посещать специальные курсы и семинары.
Это поможет расширить профессиональные навыки и знания, а также повысить шансы на успешное прохождение аттестации. Подготовка портфолио Важным элементом процесса аттестации является подготовка портфолио, в котором учителям следует предоставить информацию о своей педагогической деятельности, достижениях и профессиональном росте. Портфолио должно быть структурированным и информативным, охватывающим все важные аспекты работы учителя. Следуя указанным выше рекомендациям, учителя смогут успешно пройти аттестацию в 2024 году и подтвердить свою профессиональную компетентность. Общая информация и цель аттестации Аттестация позволяет оценить не только педагогический опыт и знания, но и способность учителя применять инновационные методы обучения, его эффективность работы с учащимися разного возраста и уровня подготовки. При проведении аттестации учителей важно учитывать не только учебную, но и воспитательную работу педагога, его взаимодействие с коллегами, родителями и другими участниками образовательного процесса. Процедура аттестации проводится в соответствии с установленными правилами и требованиями, которые регулируются законодательством и нормативно-правовыми актами в сфере образования.
При прохождении аттестации педагогический работник, являющийся членом аттестационной комиссии организации, не участвует в голосовании по своей кандидатуре. В случаях, когда не менее половины членов аттестационной комиссии организации, присутствующих на заседании, проголосовали за решение о соответствии работника занимаемой должности, педагогический работник признается соответствующим занимаемой должности. Результаты аттестации педагогического работника, непосредственно присутствующего на заседании аттестационной комиссии организации, сообщаются ему после подведения итогов голосования.
Результаты аттестации педагогических работников заносятся в протокол, подписываемый председателем, заместителем председателя, секретарем и членами аттестационной комиссии организации, присутствовавшими на заседании, который хранится у работодателя вместе с представлениями работодателя, внесенными в аттестационную комиссию организации, дополнительными сведениями, представленными педагогическими работниками, характеризующими их профессиональную деятельность при их наличии. На педагогического работника, прошедшего аттестацию, не позднее 2 рабочих дней со дня ее проведения секретарем аттестационной комиссии организации составляется выписка из протокола, содержащая сведения о фамилии, имени, отчестве при наличии аттестуемого, наименовании его должности, по которой проводилась аттестация, дате заседания аттестационной комиссии организации, результатах голосования, о принятом аттестационной комиссией организации решении. Работодатель знакомит педагогического работника с выпиской из протокола под подпись в течение 3 рабочих дней после ее составления. Выписка из протокола хранится в личном деле педагогического работника. Сведения об аттестации педагогического работника, проводимой с целью подтверждения соответствия занимаемой должности, в трудовую книжку и или в сведения о трудовой деятельности не вносятся. Результаты аттестации в целях подтверждения соответствия педагогических работников занимаемым ими должностям на основе оценки профессиональной деятельности педагогический работник вправе обжаловать в соответствии с законодательством Российской Федерации. Аттестацию в целях подтверждения соответствия занимаемой должности не проходят следующие педагогические работники: а педагогические работники, имеющие квалификационные категории; б проработавшие в занимаемой должности менее двух лет в организации, в которой проводится аттестация; в беременные женщины; г женщины, находящиеся в отпуске по беременности и родам; д лица, находящиеся в отпуске по уходу за ребенком до достижения им возраста трех лет; е отсутствовавшие на рабочем месте более четырех месяцев в связи с заболеванием. Аттестация педагогических работников, предусмотренных подпунктами "г" и "д" настоящего пункта, возможна не ранее чем через два года после их выхода из указанных отпусков. Аттестация педагогических работников, предусмотренных подпунктом "е" настоящего пункта, возможна не ранее чем через год после их выхода на работу. N 761н "Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования" зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 6 октября 2010 г.
N 448н зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 1 июля 2011 г. Аттестация педагогических работников в целях установления первой и высшей квалификационной категории 24. Аттестация педагогических работников в целях установления первой или высшей квалификационной категории проводится по их желанию. Проведение аттестации педагогических работников организаций, находящихся в ведении федеральной территории "Сириус", а также педагогических работников частных организаций, находящихся в федеральной территории "Сириус", осуществляется аттестационными комиссиями, формируемыми органами публичной власти федеральной территории "Сириус". В состав аттестационных комиссий, указанных в пункте 25 настоящего Порядка далее - аттестационные комиссии , входит не менее 7 человек, включая представителя соответствующего профессионального союза и специалистов для осуществления всестороннего анализа профессиональной деятельности педагогических работников далее - специалисты. Аттестация педагогических работников в целях установления первой или высшей квалификационных категорий проводится на основании их заявлений, подаваемых непосредственно в аттестационную комиссию, либо направленных в адрес аттестационной комиссии по почте письмом с уведомлением о вручении или с уведомлением в форме электронного документа с использованием информационно-телекоммуникационных сетей общего пользования, в том числе информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" далее - сеть "Интернет" , либо посредством федеральной государственной информационной системы "Единый портал государственных и муниципальных услуг функций " далее - ЕПГУ , либо региональных порталов государственных и муниципальных услуг, интегрированных с ЕПГУ далее - заявление в аттестационную комиссию. В заявлении в аттестационную комиссию педагогические работники сообщают сведения об уровне образования квалификации , результатах профессиональной деятельности в организациях, об имеющихся квалификационных категориях, а также указывают должность, по которой они желают пройти аттестацию. Заявления в аттестационную комиссию подаются педагогическими работниками независимо от продолжительности их работы в образовательной организации, в том числе в период нахождения педагогического работника в отпуске по уходу за ребенком. Заявления в аттестационную комиссию о проведении аттестации в целях установления высшей квалификационной категории подаются педагогическими работниками, имеющими имевшими по одной из должностей первую или высшую квалификационную категорию. Заявления в аттестационную комиссию рассматриваются аттестационными комиссиями в срок не более 30 календарных дней со дня их получения, в течение которого определяется конкретный срок проведения аттестации для каждого педагогического работника индивидуально, а также осуществляется письменное уведомление педагогических работников о сроках, формах и способах проведения аттестации.
Новый порядок аттестации педагогических работников
Различия новой и старой систем оценки очевидны: теперь рост по карьерной лестнице не будет зависеть от выслуги лет; оценка достижений учеников и навыков учителей будет осуществляться объективно; будет создан специальный преподавательский рейтинг, который будет напрямую зависеть от профессиональной деятельности; педагогам дадут возможность разрабатывать оптимальную концепцию подготовки школьников по нормам и правилам новой системы образования ФГОС. Что изменится в 2023 году С новой системой в школе появятся две квалификационные категории: учитель-методист и учитель-наставник. Уже известно, что новая аттестация учителей с 2023 года будет осуществляться по трехступенчатой системе оценивания. Письменная работа. Экзамен проходит по профильной дисциплине. В ходе аттестации проверяются знания — как предметные, так и методическая компетенция педагога. В письменной работе есть не только задачи по предмету, но и вопросы по планированию и построению учебного процесса.
Студенты, окончившие вузы или учреждения СПО по педагогическим специальностям, могут сдать экзамен в своем учебном заведении во время итоговой государственной аттестации. В редких случаях может быть проведена первичная аттестация для учителя, сменившего место работы и уже прошедшего аттестацию на предыдущей должности, однако это возможно только спустя два года работы в новом учебном заведении. Аттестация на соответствие Цель этой аттестации заключается в проверке соответствия квалификации учителя профессиональным и образовательным стандартам. Процесс аттестации включает профессиональный экзамен по всем компетенциям, а также оценку мотивированного представления работодателя.
Последнее включает в себя результаты профессиональной деятельности учителя, а также его профессиональные и деловые качества. Данная аттестация проводится каждые 5 лет. Аттестация на категорию Аттестация проводится по заявлению самого учителя и назначается распоряжением учредителя образовательной организации. В процессе аттестации осуществляется профессиональный экзамен, охватывающий методические, психолого-педагогические и коммуникативные компетенции. Также происходит оценка мотивированного представления работодателя, включающая результаты профессиональной деятельности учителя, его профессиональные и деловые качества. Как будет проходить аттестация Материалы Единого Федерального Оценочного Мероприятия ЕФОМ для всех образовательных учреждений в России включают три блока: Письменная работа по дисциплине учителя около 2-ух часов : Этот блок оценивает предметные и методические компетенции педагога. Включает вопросы по планированию и организации учебного процесса, а также узкоспециализированные вопросы, связанные с конкретной предметной областью. Например, для учителя истории это могут быть ключевые события правления Ивана Грозного. Видеоурок 15-30 мин : В этом блоке оцениваются психолого-педагогические и коммуникативные компетенции учителя. Для прохождения этой стадии педагог должен предоставить запись реального урока, а также несколько самостоятельных работ учеников с оценками.
Продолжительность видеоурока составляет от 15 до 30 минут, и качество записи не оценивается. Разбор кейса: В этом задании учитель работает на компьютере и получает индивидуальный кейс. В пробных заданиях педагогам предлагалось рассмотреть ситуацию, связанную с травлей ученика и обсудить, как работать с классом в таких случаях. Для выпускников педагогических вузов достаточно набрать 60 баллов, для обязательной аттестации раз в 5 лет требуется не менее 70 баллов.
Если раньше на высшую категорию можно было подать заявление спустя два года после получения первой категории по той же должности, то теперь «Заявление в аттестационную комиссию о проведении аттестации в целях установления высшей квалификационной категории подаются педагогическими работниками, имеющими имевшими по одной из должностей первую или высшую квалификационную категорию». Педагоги могут за 5 рабочих дней до проведения заседания аттестационной комиссии направлять в комиссию дополнительные сведения, характеризующие их профессиональную деятельность. При аттестации педагогов, участвующих в реализации программ спортивной подготовки, учитываются государственные награды, почётные звания, ведомственные знаки отличия, полученные за достижения в спортивной подготовке лиц, её проходящих, а также результаты конкурсов профессионального мастерства. Аттестационная комиссия в течение 30 дней после получения заявления определяет конкретный срок проведения аттестации и уведомляет педагога о сроках, формах и способах проведения аттестации. Как и раньше, вся процедура аттестации не может быть дольше 60 календарных дней. Работодатели после издания распорядительных актов об установлении категории вносят соответствующие записи в трудовые книжки педагогических работников и или в сведения об их трудовой деятельности.
Изменился последний пункт о сохранении квалификационных категорий при переходе в другую организацию. В него добавили формулировку о том, что квалификационные категории являются основанием для дифференциации оплаты труда педагогических работников. В Порядке аттестации педагогических работников появился новый раздел, который полностью посвящён аттестации в целях установления квалификационной категории «педагог-методист» или «педагог-наставник».
Аттестовывать сотрудников по новым правилам начнут уже с 1 сентября 2023 года. В частности, документ устанавливает количество членов аттестационной комиссии для подтверждения соответствия занимаемой должности — не менее 5 человек и включает: председателя, заместителя председателя, секретаря и членов аттестационной комиссии организации. Руководитель образовательной организации в состав аттестационной комиссии не входит.
При этом в комиссию для аттестации на первую и высшую квалификационные категории должно входить не менее 7 человек, включая представителя соответствующего профессионального союза и специалистов для осуществления всестороннего анализа профессиональной деятельности педагогических работников.
Аттестация педагогических работников с сентября 2023 года: новые требования и процедуры
Заявление в аттестационную комиссию о проведении аттестации в целях установления высшей квалификационной категории подаются педагогическими работниками, имеющими (имевшими) по одной из должностей первую или высшую квалификационную категорию. наивысший балл, а для успешной аттестации необходимо набрать не менее 70. В 2024 году все педагоги будут проходить аттестацию по двум основным параметрам. Первый этап включает в себя подтверждение соответствия занимаемой должности. Комиссия будет проверять знания и навыки педагога, а также его умение обращаться с детьми.
Аттестация педагогов – 2024: какие изменения учесть руководителю
Новая система аттестации педагогов, которую Минпросвещения планирует внедрить в следующем году, поможет формировать институт наставничества и мотивировать предметников повышать свой профессиональный уровень. методист» или «педагог - наставник». С 1 января 2024 года вступил в силу новый порядок аттестации педагогических работников, который направлен на повышение качества образования и профессионального роста педагогов.