Работа перед сном. Чтение художественной литературы: М. Москвина «Как дед Мороз на свет появился». Цель: учить детей эмоционально воспринимать образное содержание сказки, подвести к пониманию идей произведения.
Комплексно-тематическое планирование старшая группа с ФГОС январь
Развивать самостоятельность. Познакомить с цифрой 6. Продолжать развивать глазомер и умение находить предметы одинаковой ширины, равной образцу. Закреплять пространственные представления и умение использовать слова : слева, справа, внизу, впереди, сзади, между, рядом.
Упражнять в последовательном назывании дней недели. Источник : И. Источник : Л.
Куцакова стр. ЦЕЛЬ : продолжать упражнять детей в ходьбе и беге по кругу; прыжки в длину с места. Переползание через предметы и подлезание под дугу в группировке.
Перебрасывание мяча друг другу, двумя руками снизу. Прогулка Наблюдение за животными за зимующими птицами. Цель : закреплять знания о зимующих птицах.
Формировать представления о добывании пищи зимующими птицами. Воспитывать желание заботиться о них и охранять. Цель : продолжать учить детей играть в коллективную игру.
Развивать ловкость, быстроту бега. Цель : учить детей соблюдать правила игры, использовать предметы заместители. Работа по звукопроизношению «Назови слово с нужным звуком».
Цель : учить детей называть слова с заданным звуком, четко произнося заданный звук. Цель : учить детей различать голоса, развивать слуховое внимание. Цель : вырабатывать координацию движений.
Цель : учить детей отвечать на вопросы по содержанию произведения. Игра драматизация инсценировка сказки «Зимовье зверей». Цель : учить детей обыгрывать сюжеты сказки.
Игры с крупным строительным материалом строим дом. Цель : учить детей подбирать необходимый строительный материал, делать постройку устойчивой. Разучивание худ.
Цель : помочь детям понять смысл данной пословицы. Цель : учить детей соотносить слова с действием, развивать выдержку, реакцию на словесный сигнал. Цель : развивать внимание, логическое мышление.
Индивидуальная работа по плану. Беседа гражданская, правовая «Наши права и обязанности». Цель : обсудить с детьми, что мы имеем в виду, когда говорим «дом».
Рассказать о праве на жилище, которое есть у каждого человека, и обязанностях, связанных с содержанием своего жилища в надлежащем порядке. Игра малой подвижности «Море волнуется». Цель : учить детей создавать образ по заданной теме, стоять неподвижно некоторое время.
Цель : продолжать учить детей группировать предметы. Работа в уголке книги знакомство с пословицами и поговорками о зиме. Цель : знакомить детей с устным народным творчеством, обратить внимание на способность русского народа подмечать взаимосвязи в природе и точно, ярко выражать их словами.
Хороводная игра «Ровным кругом». Цель : учить детей выполнять движения за водящим. Цель : развивать коммуникативные качества, культуру общения в общественных местах.
Барто «Девочка-чумазая» Цель: Воспитывать опрятность, бережное отношение к личным вещам, вещам товарища Беседа «Путешествие в страну дорожных знаков» Цель: помогать ребенку использовать в игре свои знания о правилах движения транспорта и пешеходов по улицам города, о дорожных знаках, систематизировать представления ребенка по данной теме. Развивать внимание, зрительное восприятие, формировать умение сопоставлять. Дополнить среду раскрасками на тему «Цветочные мотивы». По индивидуальным возможностям каждой семьи. Консультация для родителей «Сюжетно-ролевые игры с ребенком дома» Прогулка Наблюдение за растениями вечером.
Цель: формировать умение правильно держать ложку.
Конспект режимного момента «Обед» в средней группе Тема: Обед. Программные задачи: 1. Продолжать знакомить детей с рукотворным окружающим миром. Уточнить названия и назначение столовой. Конспект режимного момента второй половины дня Вторая половина дня. Подъем детей.
Постепенный подъем. Индивидуальная работа с детьми. Корригирующая гимнастика. Конспект режимного момента с использованием здоровьесберегающих технологий во второй младшей группе «Утро» Конспект режимных моментов во 2 младшей группе: Утро. Цель: Сохранение и укрепление физического и психического здоровья. Источник Методические аспекты проведения работы перед сном в детском саду Сон — неотъемлемая часть режима дня ребёнка.
Организации дневного отдыха в детском саду уделяется особо пристальное внимание, так как в периоды бодрствования дети, как правило, очень активны, а организму малыша очень важно восстанавливать силы и накапливать энергию для деятельности во второй половине дня. Перед педагогом стоит непростая задача устроить отход ко сну так, чтобы все ребята получили возможность отдохнуть. Работа с детьми перед сном — цели и методы Сон необходим для восстановления физиологического и психического равновесия малыша. Согласно санитарно-гигиеническим нормам, его продолжительность для детей до 5 лет составляет 2 часа, до 7 лет — 1—1,5 часа. Сон — основа здоровья ребёнка Чтобы сон у ребёнка стал физиологической привычкой, необходимо строго следовать режиму дня, вплоть до каждой минуты. Тогда ко времени начала дневного отдыха ребёнок будет к нему готов.
У многих дошколят найдётся тысяча поводов не заснуть, поэтому методическая работа перед дневным отдыхом играет важную роль. Её целями является: Для достижения поставленных целей перед организатором дневного сна стоит ряд задач, решать которые ему приходится ежедневно: Помещение, где спят дети, нужно заранее проветрить Методическая организация подготовки детей ко сну Чтобы реализовать поставленные задачи, воспитатель: Эти приёмы могут использоваться в комплексе, но для малышей первой и второй младших групп, которые в силу возраста утомляются быстрее, а значит, больше других нуждаются в отдыхе, достаточно включения музыкального фона после обеда под проведение гигиенических процедур, переодевание и чтения сказок. Для деток средней группы добавляем дыхательные упражнения. Они, кроме благоприятного воздействия на органы дыхания, ещё и помогают выработать правильное звукопроизношение. Это очень важная задача для данного возраста. Проводится эта гимнастика через 20—30 минут после обеда.
Дети старшего возраста перед началом гигиенических процедур могут немного поиграть в спокойные игры. Многие психологи отрицают важность дневного сна, так как подобный режимный момент, строго соблюдаемый в детском саду, подавляет индивидуальность детей, не желающих спать. Как создать благоприятные условия для засыпания Очень важно, в какой обстановке засыпают малыши. На сон настраивают: Пастельные тона обстановки, чистота и свежий воздух — залог сладкого сна малышей Этапы работы перед сном: временной план Выделяется 3 ступени организации дневного сна. Подготовка Самый длительный и ответственный этап. На первом этапе дети играют в спокойные игры.
Игры для первой и второй младших групп Тихие игры с предметами: Игры для средней группы могут включать задания на сообразительность и смекалку но не только : Мозаика, конструктор не только тренируют координацию, развивают процессы мышления ребёнка, но и отлично расслабляют Игры для старшей и подготовительной групп Это могут быть и двигательные игры, после которых можно рассказать сказку или провести дыхательную гимнастику: В играх желательно задействовать всех детишек. Сказки Дети очень любят сказки.
Цель: обратить внимание детей на необходимость доброжелательного отношения к товарищу, у которого что-то не получается, хотя он старается. Игры с мелким конструктором «Дороги и мосты». Цель: учить детей задумывать содержание своей постройки, развивать конструкторские качества. Русская народная игра «Мы веселые ребята». Цель: развивать у детей быстроту бега, соблюдать правила игры. Цель: продолжать знакомить с правилами поведения в гостях, рассмотреть различные ситуации. Обогащать опыт общения, расширять представления о поведении в определенных ситуациях. Работа артикуляционная гимнастика «Часики», «Вкусное варенье», «Футбол» и другие.
Цель: укреплять артикуляционный аппарат. Работа в уголке природы взрыхлить землю в цветочных горшках, вытереть пыль на полочках. Цель: учить детей аккуратно рыхлить почву, не повреждая корней. Протирать полочки влажной тряпкой. Цель: закрепление знаний о предметах. Воспитывать внимание и выдержку. Практическое упражнение «Собираемся на прогулку». Цель: способствовать повышению самостоятельности детей, учить аккуратно, надевать предметы зимней одежды. Учить помогать друг другу. Интеллектуальная игра «Кто больше знает».
Цель: развивать память, находчивость, сообразительность. Закреплять знания о предметах. ЦЕЛЬ: учить детей целенаправленному рассматриванию картины; воспитывать умение составлять логический, эмоциональный и содержательный рассказ. Источник: В. Тема по плану музыкального руководителя. Прогулка Наблюдение за деятельностью людей за прохожими. Цель: предложить детям понаблюдать за прохожими определить возраст, рассмотреть, во что одеты, почему одеты так, а не иначе. Доказывать правильность своего суждения. Хороводная игра «Гори, гори ясно». Цель: выдержку, развивать реакцию на словесный сигнал, быстроту бега.
Трудовые поручения укрытие снегом корней деревьев. Цель: учить работать сообща, воспитывать трудолюбие. Цель: выбирать водящего считалкой. Соблюдать правила игры. Работа по звукопроизношению «Скажи слово с нужным звуком». Цель: развивать у детей фонематический слух, быстроту мышления. Цель: вызывать интерес к профессии врача, воспитывать чуткое внимательное отношение к больному, культуру общения. Цель: развивать координацию движений, четкого выполнения задания. Игра драматизация предложить детям самостоятельно выбрать сказку для инсценировки, подбирать необходимые атрибуты. Цель: развивать актерские качества, речь детей.
Цель: развивать у детей интерес к традициям русского народа, к народным праздникам. Цель: развивать знания детей о предметах. Цель: расширить и закрепить представления детей о содержании трудовых действий сотрудников детского сада. Работа в книжном уголке подклеивание книг.
План воспитателя на январь в старшей группе
Старшая группа. Январь. Loading. Календарно-тематическое планирование в старшей группе на январь месяц календарно-тематическое планирование (старшая группа) на тему План на январь ме. Планирование воспитательно-образовательной работы (на неделю). Группа: старшая. Возраст: старшая группа. Цель: продолжить формировать у детей представления о первых признаках зимы, зимних явлениях природы: изменение долготы дня, снегопад, метель. Задачи: закрепить представления о свойствах снега: белый, холодный, тает в тепле. Самостоятельная деятельность детей свободные игры под контролем воспитателя, направлять игры на развитие сюжета. Работа перед сном: релаксация перед сном, прослушивание спокойной музыки для снятия мышечного и психического напряжения. 9.00-9.25 - ОО «Речевое развитие» - «Развитие речи», «Приобщение к художественной литературе» В.В. Гербова «Занятия по развитию речи в старшей группе детского сада» №1-Январь.
Комплексно-тематическое планирование старшая группа с ФГОС январь
Ежедневное планирование воспитательно-образовательной работы на неделю в старшей группе «Солнышко» с 21 по 25 октября. Одной из главных целей работы перед сном в старшей группе является закрепление материала. В течение дня дети получают огромное количество новой информации, и с помощью работ перед сном, они имеют возможность повторить и закрепить эту информацию. одеваться и разде-ваться в определен-ной последователь-ности, правильно размещать свои ве-щи в шкафу, акку-ратно складывать и развешивать одеж-ду на стуле перед. сном, закреплять умение пользовать-ся разными видами застежек. чудная пора!». Цель: Формирование обобщенных представлений об осени как времени года. Ежедневное планирование воспитательно-образовательной работы на неделю в старшей группе «Солнышко» с 21 по 25 октября.
Ноябрь 2022. План воспитательнообразовательной работы старшая группа Звездочки
Планирование организованной образовательной деятельности в старшей группе. Январь (09.01 – 13.01.2017г.). КАЛЕНДАРНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ старшей группы (20.09.21 – 24.09.21). ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ старшей группы (на неделю – 18.01-25.01.2016). Группа: старшая Тема: Зимние забавы. Цель: Продолжать знакомить детей с зимой как: временем года, с зимними видами спорта. Инфоурок › Другое ›Другие методич. материалы›Календарное планирование на январь (старшая группа) с 22.01-2.02.2024. Сертификат школьный.
Ноябрь 2022. План воспитательнообразовательной работы старшая группа Звездочки
Работа перед сном Культурно - гигиенические процедуры. Чтение художественной литературы: А. Барто «Вовка -добрая душа» Вечер Театральная студия «Три поросенка» Просмотр мультфильма «Нехочуха» Упражнять детей в умении обводить шаблоны и трафареты мебели и приборов, заштриховывать и закрашивать их в одном направлении. Викторина «Все о нашем доме» Цель: учить отгадывать загадки о мебели, бытовых приборах. Игры со счетными палочками «Строим мебель» Цель: закрепить внешний вид мебели, развивать мелкую моторику рук. Прогулка Привлечь детей к постройкам фигур из снега на участке.
Цель: закрепить свойства снега, воспитывать умение работать сообща. Тема: «Мебель. Бытовые приборы» Итоговое мероприятие: Выставка творческих работ «Дом моей мечты». Создание коллекции интерьера Познание. Формирование целостной картины мира.
Беседа: « Как мы заботимся о своих близких». Цель: Продолжать формировать чувства заботы и любви к близким людям, стремление помогать им, радовать их, не огорчать. Чтение рассказа: В. Осеева «Просто старушка». С Лианой,Мишей, Данилом — рассматривание репродукции картины И. Шишкина «Зима» - упражнять в подборе определений для описаний зимней природы. Упражнять Катю, Кирилла в счете от 1 до 20 Предложить детям: просмотреть компьютерную презентацию на тему: «Путешествие в зимний лес». Сделай сам книжки: «Сделай сам»- вырежи и наклей по образцу по теме: «Зимняя сказка». Настольно- печатные игры; «лего»; кубики; пазлы — для развития мелкой моторики рук. Поощрять инициативу детей рассказывать наизусть стихотворения о зиме.
Прием детей в группе. Рекомендовать родителям: наблюдать вместе с детьми по дороге в детский сад и из детского сада за зимнем пейзажем; за деревьями зимой, помогать детям составлять рассказ, придумывать предложения, любоваться вместе красотой природы. Предложить родителям принять участие в оформлении фотовыставки: «Зимушка — зима!
Предложить детям отметить состояние погоды, выделить характерные признаки весны, рассказать, какие изменения в природе вызывают у них радостное настроение, дарят ощущение прихода весны. Подвижная игра «Хитрая лиса». Упражнять в беге в рассыпную не наталкиваться друг на друга. Упражнять детей в метании. Развитие глазомера, координации движений. Уборка участка. Способствовать совершенствованию выполнения детьми соответствующих трудовых операций. Миланой, Вовой, Гарманом.
Труд - уборка дорожек, ведущих на участок группы. Оказывать помощь дворнику. Самостоятельная деятельность на прогулке с выносным материалом. Работа перед сном: Ходьба босиком по массажным коврикам. Продолжать закреплять навык выворачивания вещей налицо. Вечер: Заучивание стихотворения В. Игра на внимание «Бу мин уонна мин до5отторум». Цель: развитие внимания.
Календарно-тематическое планирование в старшей группе на январь
Календарно – тематическое планирование в старшей группе. ТЕМА НЕДЕЛИ. (старшая группа, декабрь, 1-я неделя) Цель: Расширять знания детей о времени года – Зима, какие изменения в природе и жизни людей происходят с наступлением зимы. часть, формируемая участниками образовательных отношений. закреплять навыки метания предметов на дальность. Труд - уборка дорожек, ведущих на участок группы. Оказывать помощь дворнику. Самостоятельная деятельность на прогулке с выносным материалом. Работа перед сном. Календарный план в старшей группе на январь, 1 неделя. На первой неделе января планируется тематическая неделя «Зимний лес». У детей старшей группы расширятся и обогащаются знания об особенностях зимней природы.