Согласно классической политической экономии заработная плата как доход рабочего тяготеет: к физиологическому минимуму. По мысли А. Смита, большую стоимость к действительному богатству и доходу добавляет капитал, вкладываемый. как повысить зарплату. дополнительное образование. факторы повышения зарплаты.
Культурный капитал и организационные ценности
| Книга Цельность Лидера | Аникин Л.П., Силаев В.И., Чубаров В.М., Петровский В.А., Вергасова Л.П. |
| Иные обращения | Наконец, культурный капитал существует в институционализированное государство, Это относится к способам измерения, сертификации и ранжирования культурного капитала. |
| Решения и ответы к заданиям ЕГЭ | Лидер племени делает две вещи: 1) отслеживает, кто из членов племени на каком уровне находится; 2) развивает свое племя, используя соответствующие точки воздействия на его членов. |
Россиян предупредили об остановке роста зарплат в 2024 году
Основной закон движения человеческого капитала выражает единство экономии труда и обогащения этой жизнедеятельности. Человеческий капитал является самообогащением жизнедеятельности людей, которая реализуется в качестве их жизни [8, с. Понимание человеческого капитала как совокупности общественно-целесообразных производственных знаний, навыков, способностей дает основания для таких важных обобщений: человеческий капитал — это совокупность природных способностей и человеческой энергии с приобретенными общеобразовательными и профессиональными знаниями. Такое единение происходит в процессе формирования человеческого капитала посредством всех видов приобретения новых знаний на основе определенных вложений; человеческий капитал стоит рассматривать на трех уровнях: макроэкономическом, на уровне предприятия и индивидуальном уровне; человеческий капитал разделяется на вещественную и невещественную формы. Вещественной формой человеческого капитала являются расходы на физическое формирование человека, а к невещественной форме относятся расходы на образование, охрану здоровья и перемещение рабочей силы. Нет единства во взглядах исследователей на проблему соотношения человеческого капитала и физического. Одной из главных проблем настоящего времени выступает разграничение понятий «человеческий капитал» и «рабочая сила».
Одни считают эти два понятия синонимами, другие — дают определение, похожие по содержанию. По мнению О. Лискова, чтобы сформировать рабочую силу — товар, который выставляется на продажу, индивид должен выбрать необходимые элементы человеческого капитала, входящие в состав рабочей силы, то есть рабочая сила состоит из некоторых необходимых элементов человеческого капитала [5, с. Большинство подобных черт физического и человеческого капиталов, сформулированных С. Дятлом, справедливы: человеческий капитал принимает форму переменного капитала и взаимодействует с физическим в составе совокупного продуктивного капитала; оба капитала должны соответствовать друг другу, то есть сложным и дорогим оборудованием должны руководить высококвалифицированные специалисты, которые в свою очередь являются высокооплачиваемыми; формирование и того, и другого требует значительных расходов и отвлечения средств от текущего потребления; вложения как в физический, так и в человеческий капитал могут приводить к накоплению; человеческий и физический капиталы имеют денежную оценку. Существует еще ряд аналогий человеческого и физического капитала.
Например, оба приносят доход владельцу, оба являются неотъемлемыми составляющими экономического роста. Принятие решений об инвестировании и их последствиях анализируются одинаково как для физического, так и для человеческого, капиталов [5, с. Русский экономист А. Лысков отмечает, что важнейшим свойством человеческого капитала является его динамический характер. В человеческий капитал постоянно добавляются элементы под воздействием тех или других обстоятельств, а значение уже существующих уменьшается, увеличивается или совсем удаляются. Так изменяется величина самого человеческого капитала.
Зачастую рассматривается только позитивная динамика человеческого капитала, но и негативная динамика имеет влияние на производственный процесс и на успешность предприятия в целом. Еще одной особенностью человеческого капитала является характер риска, который принимает на себя предприниматель, покупая рабочую силу [5, с. Другие российские ученые считают, что человеческий капитал имеет двойной характер. В широком значении его нужно рассматривать как социально-экономическую форму существующего качества человеческого потенциала в масштабах определенного общества. В узком значении — это та его часть, которая продуктивно используется предпринимателями для получения прибыли и носит признаки переменного капитала К. Теория человеческого капитала делит его на два вида: общий и специфический.
Общий капитал состоит из общей подготовки работника, позволяющей ему работать по разным профилям на многих предприятиях, оплачиваемой им самим. Специфический капитал — это подготовка, связанная непосредственно с деятельностью определенного предприятия и им оплачиваемая [6, с. При высвобождении работника потери несут обе стороны: предприятие зря потратило деньги на обучение, а работник — не сможет перенести приобретенные знания в другую организацию. Сотруднику важно остаться на предприятии, поскольку при смене рабочего места ему придется осваивать специфическую подготовку с нуля. Предприятие, в свою очередь, держится за работника, потому что на рынке труда нет такого специфического ресурса. Ярким примером специфического человеческого капитала являются работники наукоемкой промышленности, такой как атомная, авиастроительная.
Поэтому закрытие такой промышленности приводит к обесцениванию специфического человеческого капитала.
Различие: социальная критика суждения вкуса опубликовано в 1979 г. Культурный капитал - это накопление знаний, моделей поведения и навыков, которые можно использовать для демонстрации своей культурной компетенции и, следовательно, социального статуса или положения в обществе. В своем первоначальном письме на эту тему Бурдье и Пассерон утверждали, что это накопление использовалось для усиления классовых различий, поскольку исторически и очень до сих пор по сей день разные группы людей имеют доступ к различным источникам и формам знаний в зависимости от других переменных, таких как раса. Культурная столица в воплощенном состоянии Чтобы понять концепцию более полно, полезно разбить ее на три состояния, как это сделал Бурдье в своем эссе 1986 года «Формы капитала». Культурный капитал существует в воплощенное состояниев том смысле, что знания, которые мы приобретаем с течением времени через социализацию и образование, существуют внутри нас. Чем больше мы приобретаем определенные формы воплощенного культурного капитала, такие как, например, знание классической музыки или хип-хопа, тем больше мы готовы искать и приобретать больше этого и тому подобное. С точки зрения норм, нравов и навыков - таких как правила поведения за столом, язык и гендерное поведение - мы часто разыгрываем и демонстрируем воплощенный культурный капитал, перемещаясь по миру, и выполняем его, взаимодействуя с другими.
Культурная столица в объективированном государстве Культурный капитал также существует в объективированное состояние, Это относится к материальным объектам, которыми мы владеем, которые могут относиться к нашим учебным занятиям книги и компьютеры , работе инструменты и оборудование , к тому, как мы одеваемся и аксессуаров, к предметам длительного пользования, которыми мы наполняем наши дома мебель, приборы, декоративные элементы.
Именно поэтому «перекидной прыжка оказался менее техничным, чем прыжок спиной. При последнем центр тяжести гораздо ближе к перекладине. При прыжке с разбега, как показывают расчеты, прыгуну нужно перенести менее половины кинетической энергии разбега. Прыжок с шестом. При этом виде прыжка используется не только кинетическая энергия разбега, но и упругую потенциальную энергию шеста. Современные шесты, согласно расчетам, позволяют со значительно большей эффективностью использовать его потенциальную энергию. Так что рекорд 6 м 20см не предел и может составить 6 м 50 см.
Прыжки в воду.
Прежде всего следует отметить, что в научный и организационно-практический оборот этот термин ввели экономисты, в частности лауреаты Нобелевской премии американские ученые Т. Шульц и Г.
Первый из них начал исследовать то, что он называл «человеческим капиталом», в начале 60-х годов прошлого века. Так, в 1964 году Теодор Шульц опубликовал монографию «Преобразование традиционного сельского хозяйства», которая определила принципиально новые подходы в экономической науке. В этой и последующих своих работах он показал, что образовательный уровень населения предопределяет его способность использовать информацию и технологию для экономического развития.
Сам термин «человеческий капитал» впервые появился в работах этого экономиста, интересовавшегося трудным положением слаборазвитых стран. Шульц писал, что улучшение благосостояния бедных людей зависело не от земли с ее недрами, а скорее от знаний. Он назвал этот качественный аспект экономики «человеческий капиталом».
Шульц, получивший Нобелевскую премию в 1979 году, дал следующее определение: «Все человеческие способности являются или врожденными или приобретенными. Каждый человек рождается с индивидуальными комплексом генов, определяющим его врожденные способности. Приобретенные человеком ценные качества, которые могут быть усилены соответствующими вложениями, мы называем человеческим капиталом» [3].
Еще в 1960 году Т. Шульц провел оценки стоимости рабочей силы, включая расходы на образование человека и «потерянное им время на обучение». Шульца эти расходы в экономическом развитии никто не учитывал.
Он является пионером в обосновании «человеческого капитала» как важного экономического ресурса общества. Кстати, Т. Шульц отмечал, что помимо образования «человеческий капитал» должен включать в себя и состояния здоровья.
Кроме того, он подчеркивал, что «инвестиции в человека повышают не только уровень производительности труда, но и экономическую ценность его времени» [4]. По мнению Т. Щульца, Г.
Беккера, Л. Туроу, к инвестициям, развивающим созидательные способности людей, относятся формальное и неформальное образование, подготовка на производстве, медицинские услуги и исследования в области здравоохранения, расходы на оптимизацию миграции, поиск информации о состоянии экономики. Толчком для анализа Теодором Шульцем стали дебаты вокруг работ Э.
Денисона, где на базе статистических материалов доказывалось, что технические нововведения и расширение масштабов использования труда и производственного оборудования могли обеспечить в лучшем случае лишь половину увеличения внутреннего национального продукта, реально полученного США в ХХ веке. Необходимо было найти другие аналогичные по мощности факторы экономического роста. В противном случае ставится под сомнение неоклассический постулат о сбалансированной трансформации всех экономических факторов.
Шульц выделил образование, так как с помощью образования наемный работник остается ответственным и инициативным в условиях быстроменяющейся экономической среды. Процесс повышения качества рабочей силы Т. Шульц считает таким же естественным итогом вложений дополнительных средств в образование, как технический прогресс является результатом инвестирований на улучшение технологической структуры производства.
Неквалифицированные рабочие становятся капиталистами не в результате диффузии собственности корпорации, как это обычно изображается в популярных изданиях, а приобретая знания и мастерство, имеющие экономическую ценность. Другой автор теории человеческого капитала Гари Беккер создал модель человеческого капитала и издал по этому поводу монографию «Человеческий капитал» он вкладывает в понятие человеческого капитала знания, навыки и способности человека, которые содействуют росту его производительной силы. В своей Нобелевской лекции в 1992 году он отметил, что человеческий капитал состоит из приобретенных навыков, знаний, мотиваций и энергии, которыми наделены человеческие существа и которые могут использоваться в течение определенного периода времени в целях производства товаров или услуг [5].
Здесь же Г. Беккер отметил, что экономический подход к анализу социальных явлений в отличие от марксистского не предполагает, что движущий мотив для индивида — только эгоизм или материальная выгода. Это лишь метод анализа, а не предположение относительно конкретной мотивации.
По мнению Г. Беккера, люди прежде чем выбрать определенную линию поведения, поступить так или иначе, как правило, оценивают насколько выгоден или невыгоден будет именно этот вариант поведения. И такой подход свойственен к совершенно разным сферам человеческих поступков и решений.
Производительные качества и характеристики работника были признаны Г.
Повышение заработной платы труда
| Командная работа и лидерство ОТВЕТЫ - Форум | Повышению качества человеческого капитала и жизни препятствуют неконкурентные зарплаты и высокая региональная дифференциация. Заработная плата в секторе развития человеческого капитала и науки за 2020 год* ($ по ППС, потребление). |
| «Лидер и племя»: пять уровней корпоративной культуры | Bizru | Провели исследование, чтобы руководители могли задуматься, насколько эффективно они управляют своим социальным капиталом лидера, и, возможно, внесли изменения в свою работу. |
| Что такое культурный капитал? Есть ли у меня это? - Наука Технология Математика | В рамках этой традиции категория «человеческий капитал» заменяется (иногда явно, а иногда и подспудно, то есть с сохранением понятия «человеческий капитал») на более широкое понятие «человеческий потенциал». |
| «ЛИДЕРСКИЙ КАПИТАЛ КАК ФАКТОР ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА УПРАВЛЕНИЯ КОРПОРАТИВНЫМИ ЗНАНИЯМИ ...» | Бывший нападающий «Локомотива» Дмитрий Булыкин прокомментировал информацию о том, что «Зенит» интересуется форвардом ЦСКА Федором Чаловым. |
Шесть важных качеств лидера в 2021 году
Прежде чем рассматривать, что конкретно даёт нам культурный капитал, как влияет на карьеру, достижения, статус и качество жизни, надо прояснить один ключевой для всей теории Бурдьё термин — габитус. как повысить зарплату. дополнительное образование. факторы повышения зарплаты. 22ключевые привычки лидера ирекомендации, как ихзакрепить. Предложение о повышении окладов для работников мэрии и гордумы депутаты могут принять уже завтра. Тогда их зарплаты вырастут с 1 апреля 2024 года. Статья автора «» в Дзене: Экс-руководитель одного из подразделений администрации Райчихинска в Амурской области годами отбирала часть зарплаты у своих подчиненных.
«Лидер и племя»: пять уровней корпоративной культуры
Положение – это привилегии в контексте микроменеджмента и назначение лидера на должность. · Отношения – лидер воспринимает команду как равных себе партнеров, с которыми ему предстоит длительно работать. Новости Бийска, Алтайского края и Республики Алтай. Статьи. Фоторепортажи. Анонсы мероприятий. 22ключевые привычки лидера ирекомендации, как ихзакрепить.
Связанных вопросов не найдено
- Нобелевский лауреат по экономике назвал самым ценным активом России талантливых людей - ТАСС
- О ТЕОРИЯХ КУЛЬТУРНОГО КАПИТАЛА
- Задачи для практики
- Задания из тренировочного варианта №5
- [HOST] - Сайт хорошего настроения
- Поставьте цели на год
Что такое культурный капитал? Есть ли у меня это?
Первый шаг – депутатский запрос председателю Правительства России Михаилу Мишустину с просьбой перечислить меры, которые предпринимают чиновники для повышения заработной платы учителей, и сроки, когда мы увидим результаты. Бывший нападающий «Локомотива» Дмитрий Булыкин прокомментировал информацию о том, что «Зенит» интересуется форвардом ЦСКА Федором Чаловым. Классы в современной России — Василий Аникин / ПостНаукаПодробнее. это будет являться самым ценным активом, который поможет росту экономики и процветанию страны", - сказал он, отвечая на вопрос, какие резервы есть у РФ для экономического роста. Например, норадреналин отвечает за внимание и концентрацию, серотонин – за регуляцию настроения и стабильность эмоций, а ацетилхолин улучшает пластичность нейронных связей и способствует формированию новых идей.
Тема «Лидерство» (стр. 3 )
Росту кредитования способствовали меры Банка России, направленные на поддержание устой чивости банков в 2022 году. К ним относится повышение цен на товары и услуги, уменьшение издержек, увеличение объемов производства, однако, чтобы продать любую продукцию, нужно чтобы она пользовалась спросом у потребителей. это возможность, которая предоставлена гражданину или организации, а не обязанность. Никто не должен брать "под козырек" и начинать срочно требовать замены всей символики. Смысл всей инициативы и заключается в увеличении степени свободы. Все новости хоккея России и мира: трансферы, турнирные таблицы, онлайн-трансляции хоккейных матчей, результаты, драки, видео, фото. Всё самое актуальное про российский и мировой хоккей на сегодняшний день.
Человеческий капитал
По данным "Известий", в 2023 году самый низкий рост заработной платы отмечен в сфере образования и на государственной службе. При увеличении на 20% месячная заработная плата доросла до 54 тысяч рублей. Первый шаг – депутатский запрос председателю Правительства России Михаилу Мишустину с просьбой перечислить меры, которые предпринимают чиновники для повышения заработной платы учителей, и сроки, когда мы увидим результаты. Аникин Л.П., Силаев В.И., Чубаров В.М., Петровский В.А., Вергасова Л.П.
О ТЕОРИЯХ КУЛЬТУРНОГО КАПИТАЛА
Сергей Долгополов Ученик 90 , на голосовании 7 месяцев назад Инвестирование в человеческий капитал способствует росту потенциала экономики. Приведите три аргумента, подтверждающих необходимость подобных вложений. Каждый аргумент должен быть сформулирован распространённое предложение.
Первоначально мы могли бы сказать, что мы понимаем культурный капитал как коллективное программирование ценностей, которое придает компании не только определенный тип идентичности, но и дает ей превосходную производительность. Культурный капитал не является чем-то материально осязаемым, но он влияет на поведение организации и является частью той особой «печати» компаний, которой удается превратить его в конкурентное преимущество. Этот же процесс присутствует в действиях по преобразованию людей внутри компании, например, в случае карьерных планов или в определении процессов изменений. Элементами культуры Организации, которые вносят наибольший вклад в культурный капитал, являются: организационный климат, изучение ценностей и все те механизмы, которые позволяют учитывать соответствующие и конкурентные убеждения и модели поведения. Они в целом называются Управленческими Ценностями, которые требуют, чтобы люди были совместимы с ними и изучали поведение или ответы, которые являются общими для всех из них, что мы технически называем Положительным Резонансом.
Ценности управления имеют четыре важных применения в процессе формирования культурного капитала: Ссылки для понимания нашей среды: это позволяет узнать интуитивно или посредством неформального обучения, кто есть кто в рабочей среде. Поведенческие привычки: что передается через такие процессы, как ежедневное лечение и каким образом развивать отношения между людьми. Анализ последствий: с помощью примеров или историй внутри компании определить психологические пределы для действий людей на работе.
Эпоха авторитарного стиля руководства постепенно уходит: только человечный лидер может сформировать сильную эмоциональную связь в команде, которая поддержит сотрудников в непростые времена, на сложных проектах. Но иногда хочется напомнить: «Ребята, делайте то, что обещали, не срывайте дедлайны! Отличный ответ дал наш профессор Стивен ДеКрей, последние 20 лет создающий образовательные программы по лидерству в лучших мировых бизнес-школах. Он сказал: «Знаешь, все великие лидеры сначала родились, а потом стали таковыми». В этом много мудрости: лидерство — как спорт. Кому-то многое дано от природы, и он, не сильно тренируясь, первое время обгоняет остальных. Но тот, у кого удачных условий на старте было меньше, за счет длительных тренировок и дисциплины в конце концов опередит того, кто ничего не делал.
Ключевой инструмент лидера — его личность. У каждого есть определенный багаж, сформированный на генетическом уровне и в детстве, но на этой базе можно конструировать новую идентичность, становясь со временем человеком, который «пробуждает сердца других людей».
До появления институциональной теории фирмы Р. Коуза3 вряд ли кто-нибудь всерьез рассуждал о трансакционных издержках, которые существуют, как внутри предприятия, так и за его пределами. Другими словами, «черный ящик» по определению не мог рассматриваться как самостоятельный производитель новых знаний. Отсутствие массового спроса на инновации, а также стремление обеспечить экономический рост на основе стандартизации производственных показателей и унификации свойств продукта вызвали к жизни необходимость концепции минимизации издержек См. Логика традиционного бизнеса проста и понятна: обеспечить получение прибыли за счет минимизации трансформационных издержек при одновременном росте объемов производства и продаж продукции. В-третьих, на данном уровне управления корпоративными знаниями система конкурентных отношений выстраивается непосредственно вокруг воспроизводимых товаров и услуг.
Формы этой конкуренции носят, в основном, экзогенный характер, и связаны с реализацией маркетинговых стратегий, умелым поиском производственных, финансовых и торговых партнеров. Важной характеристикой этого этапа управления знаниями является острота конкурентных отношений, связанная с использованием различных методов конкуренции, включая и нелегальные. При этом сама конкуренция является объектом специфического корпоративного знания, воспроизводимого менеджерами в рамках маркетинговых и иных внешних трансакций. В-четвертых, однообразие продуктов и рутинизация всех видов работ по их расширенному воспроизводству предопределили необходимость и «управленческого однообразия», которое вылилось в системную концепцию менеджмента. Данная концепция есть не что иное, как дисциплинированное и четкое следование инструкциям и указаниям вышестоящих субъектов управления при минимуме креативных интенций и самостоятельных творческих решений. При этом новые знания, в том числе и управленческие подходы и концепции, чаще всего формировались за пределами конкретного предприятия; они перенимались у флагманов какой-нибудь отрасли экономики либо являлись из общих образовательных структур. Самостоятельность и инициатива менеджеров всегда поощрялись, но исключительно в рамках ранее очерченных функциональных обязанностей, едва ли допускавших какие-либо творческие импровизации и методическую управленческую интуицию. Таким образом, первый уровень управления корпоративными знаниями — это жесткое следование инструкциям по овеществлению «кем-то» созданного нового знания в новом продукте, претерпевающем в течение своего жизненного цикла лишь незначительные, слегка улучшающие инновации.
Второй уровень управления корпоративными знаниями непосредственно связан с руководством и традиционным предпринимательством. В данном случае ключевое внимание уделяется производству знаний не только для производства конечного продукта, но и для создания его вариативных форм, различных модификаций, заключающий в себе растущее многообразие качественных свойств и характеристик блага. Специфика данного уровня состоит в следующих положениях и характеристиках. Во-первых, здесь инновации предстают уже не как фрагментарные и случайные явления в деятельности микроэкономических звеньев хозяйства, а как естественная реакция на рост уровня и разнообразия личных и общественных потребностей. Теперь требуются масштабные и непрерывные инновации в сфере воспроизводства товаров и услуг, хотя речь идет об инновациях «по горизонтали», то есть на уровне проектного и процессного знания, охватывающего непосредственно воспроизводственный цикл самого продукта. Подчеркнем, что масштабные и непрерывные продуктовые инновации есть результат количественных изменений в сфере создания и использования инноваций фрагментарных и даже локальных. Во-вторых, предприятие здесь более не рассматривается как некая «емкость» для факторов производства, а предстает в качестве самостоятельного структурного элемента экономики с присущими ему организационными формами, звеньями производительного капитала и соответствующими подразделениями. Если на предыдущем уровне речь могла идти только о трансформационных издержках производства при деятельности фирмы при создании конечного продукта, то теперь уже в анализ включаются еще и трансакционные издержки, показывающие потери предприятия от несовершенства тех или иных трансакций.
Актуализация трансакционных издержек связана, прежде всего, с интенсификацией информационного пространства деятельности современного предприятия, увеличением числа контрактных взаимодействий, ростом форм и видов партнерских отношений. Логика предпринимательства уже существенно отличается от логики традиционного бизнеса: рост прибыли обеспечивается не только за счет сокращения трансформационных, но еще и трансакционных издержек; при этом растущее значение приобретают проектные знания, оформляемые в патенты и превращающиеся в самостоятельные объекты рыночных доходных сделок. На интеллектуальной ренты. В-третьих, конкуренция на данном этапе все в большей степени принимает очертания сотрудничества, поскольку неформальные, нелегальные, агрессивные, острые формы конкурентных отношений могут нанести серьезный удар по деловой репутации предприятия. Конкуренция здесь становится «смешанной», включающей, как традиционные, то есть экзогенные соперничества внутрифирменных команд и групп «центров прибыли», «центров инвестиций» и др. Теперь знания и компетенции в области организации и осуществления конкурентных отношений становятся более сложными и внутрифирменных форм и их комбинаций. В-четвертых, возрастание спроса на продуктовые инновации объективно предопределило и стиль управленческой деятельности, в которой теперь становится преобладающим не строгое следование инструкциям и правилам, а возможность самостоятельно изменять эти правила. Менеджмент уступает место или дополняется руководством, существенным признаком которого непосредственно определяющие судьбу предприятия и его место в общей системе конкурентных отношений.
Менеджмент и руководство относятся к обнаруживаются качественные отличия: цели и задачи менеджмента предстают как функция руководства, а не наоборот. В то же время, не следует жестко противопоставлять руководство и менеджмент, и деление между ними часто носит весьма условный характер; каждый руководитель всегда должен обладать качествами менеджера, способного дисциплинированно исполнять решения субъектов управления более высокого уровня. Одновременно с этим, любой менеджер призван культивировать в себе способности самостоятельно определять формы и способы решения локальных задач, гипотетически выстраивая возможности для более серьезных управленческих взаимодействий. Таким образом, в условиях руководства знания производятся не «кем-то», а самими субъектами управления и соответствующими структурами. Здесь знания не только приобретаются на внешнем рынке либо имитируются, но и создаются непосредственно в рамках экономической организации. Третий уровень управления корпоративными знаниями непосредственно связан с интеллектуальным предпринимательством4. Это уровень, в рамках Справедливо отмечено, что сегодня нам требуется «предпринимательское общество, в котором инновации и предпринимательство — нормальное явление, постоянная, непрекращающаяся деятельность. Точно так же, как которого осуществляется производство знаний для производства новых знаний; это основной, когнитивный уровень, требующий высокой скорости производства, распространения и использования новейших знаний, что требует уникальных, именно лидерских способностей субъектов управления.
Особенности данного уровня управления знаниями в рамках предприятия характеризуются следующим образом. Во-первых, речь здесь идет теперь уже не просто о масштабных и непрерывных инновациях, но еще и о радикальных инновациях, причем, как в сфере производства продуктов, так и в области воспроизводства новейших знаний. Кроме того, имеются в виду не только инновации в сфере собственно создания новых товаров и услуг, но и инновации «по вертикали», охватывающие весь спектр деятельности современной корпорации. Эти инновации затрагивают само строение предприятия, они относятся к формированию его организационных структур, непосредственно ответственных за производство знаний; сюда же относятся новшества в области методов управленческой деятельности, новые подходы к комплектованию творческих групп и рабочих команд и т. Во-вторых, само предприятие теперь превращается в «фабрику» по расширенному воспроизводству новых знаний, где ключевым фактором создания соответствующих когнитивных и иных ценностей является интеллектуальный капитал, как отдельных сотрудников, так и всего корпоративного сообщества в целом. Такие предприятия уже называются самообучающимися организациями, осуществляющими самостоятельное расширенное воспроизводство новейших знаний как основу продуктовых определяется именно способностью непрерывно создавать и продуктивно менеджмент превратился в обособленную составляющую всех современных организаций и учреждений, а также в нечто, что связывает воедино наше общество организаций, так инновации и предпринимательство должны превратиться в интегрирующую, жизненно важную деятельность в наших организациях, в нашей экономике, в нашем обществе. Управленцы во всех организациях и учреждениях должны заботиться о том, чтобы инновации и предпринимательство превратились в нормальную, непрерывную повседневную деятельность, практику их собственной работы и работы их организаций» Друкер, Питер Ф. Бизнес и инновации: Пер.
Вильямс», 2009. В рамках таких предприятий существует ясное понимание того, что источником добавленной стоимости является не минимизация трансформационных и трансакционных издержек, а максимизация результата при сокращении социальных и интеллектуальных издержек производства товара или услуги. Такого рода предприятия все в большей степени отождествляются с корпоративным человеческим капиталом, и их рыночная цена чаще всего предстает как цена именно этого капитала, способного на «творческие чудеса». При этом именно «работа над нужными продуктами — вот что делает умственный труд эффективным»5. В-третьих, конкурентные отношения здесь все дальше отходят от традиционных норм и правил конкурентных взаимодействий.
«ЛИДЕРСКИЙ КАПИТАЛ КАК ФАКТОР ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА УПРАВЛЕНИЯ КОРПОРАТИВНЫМИ ЗНАНИЯМИ ...»
К успеху Давно доказано, что наши привычки формируют характер, а он, в свою очередь, формирует наше окружение и уровень жизни. Чем лучше развиты лидерские привычки, тем ярче вы проявите себя как лидер и тем большего успеха достигнете. Экономия сил Автоматизм — преимущество, экономящее массу сил. Скорее всего, не будь у нас половины привычек, мы бы из дома по полдня не выбирались! Практика Если вы пробовали учиться играть на фортепиано, то отлично знаете, что ни многие часы сольфеджио, ни просмотр обучающих видео, какими переполнен YouTube, концертирующего пианиста из вас не сделают.
Данный механизм определяется как взаимосвязанное единство соответствующих элементов, целенаправленное функционирование которых обеспечивает создание масштабных, непрерывных и радикальных когнитивных и продуктовых инноваций. Основными элементами рассматриваемого механизма являются: во-первых, созидательная ментально-смысловая модель, обеспечивающая инновационный ракурс хозяйствования; во-вторых, «система проекта» в форме новейших знаний и компетенций, что предполагает производство соответствующих стандартов качества; в-третьих, релевантная «система процесса», характеризуемая как самообучающаяся организация; в-четвертых, четко определенная «система объекта», представленная когнитивным сектором корпоративной экономики; в-пятых, мотивационная система, представленная прогрессивными экзогенными и эндогенными институтами регулирования интеллектуальной собственности; в-шестых, многоуровневая «система субъекта», состоящая из лидеров-управленцев и лидерских сетей, призванных обеспечить синергетический эффект при воспроизводстве ключевых компетенций предприятия, а также создании лидерского бренда. В приложении к диссертации предлагается методика исчисления рыночной ценности лидерского бренда. Теоретико-методологическое значение результатов исследования заключается в дальнейшем развитии теории и методологии исследования субъектно-объектной структуры управления воспроизводством корпоративных знаний.
Обоснованные новые экономические категории, характеризующие корпоративного лидера, лидерский управленческий капитал, лидерские интеллектуальные активы фирмы и некоторые другие являются методологическим инструментарием для дальнейшего анализа проблем инновационного типа микроэкономического развития. Результаты работы позволяют формировать общие основания междисциплинарного подхода к проблематике конкретизации влияния различных подсистем современной корпорации на создание добавленной стоимости продукта. Научно-практическое значение результатов исследования состоит в новом осмыслении проблем субъектной структуры управления корпоративными знаниями, что позволяет конкретизировать деятельность заинтересованных экономических агентов в сфере организации адресного инвестирования в рамках триады: «менеджмент - руководство - лидерство». Кроме того, практическое значение имеют следующие положения диссертации. Во-первых, содержащиеся в работе выводы нацеливают на развитие специальных научно-учебных подразделений в рамках современных корпораций и высших учебных заведений, призванных обеспечить подготовку управленческих кадров лидерского качества. В этом же ключе целесообразно активизировать внутрифирменные, межфирменные и виртуальные формы обмена неявными знаниями и лидерскими компетенциями. Во-вторых, в творчески-трудовой деятельности субъектов управления и персонала первичных звеньев отечественной экономики практической объективации требует формирование корпоративной лидерской сети, призванной актуализировать безусловный приоритет неявного экономического знания в условиях растущего спроса на человеческий капитал инновационного качества. В-третьих, в разряд практических задач выходит удовлетворение корпоративной потребности в осуществлении «лидерских инвестиций»; актуализируется практическая задача поиска форм и методов количественной оценки ценности корпоративного лидерского капитала, связанной с исчислением объемов релевантных инвестиций на «входе» и содержательных характеристик лидерского капитала на «выходе».
В-четвертых, в практическую плоскость выходит деятельность по систематизации направлений, форм и способов деятельности по развитию структурных элементов корпоративного лидерского капитала, что связано, прежде всего, с конкретизацией эндогенных усилий по совершенствованию ценностного, социального, организационного и технико-технологического знания. Апробация результатов исследования подтверждается тем, что его основные выводы, положения и умозаключения обсуждались на тематических научно-практических конференциях и методологических семинарах, где рассматривались проблемы, связанные с формированием и развитием лидерских качеств в условиях масштабной социально-экономической трансформации; положения работы обсуждались в ходе дискуссий, проведенных в ФГУП «Стандартинформ», Российском государственном социальном университете, Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ, Санкт-Петербургском государственном университете сервиса и экономики и других вузах в 20122014 гг. Теоретические выводы, научно-практические и методические рекомендации, содержащиеся в диссертации, используются при проведении учебных занятий по дисциплинам «Экономика», «Микроэкономика», «Институциональная экономика», «Инновационный менеджмент», «Экономическая социология», «Управление корпоративными знаниями», изучаемым в Московском государственном лингвистическом университете, Московском университете им. Витте и других вузах страны. Теоретические выводы и практические рекомендации диссертационного исследования содержатся в опубликованных научных трудах соискателя, общий объем которых составляет 7,5 п. В рамках первого научного результата выявляются и характеризуются социачьно-экономические императивы актуализации новой, лидерской формы корпоративной предпринимательской деятельности, что определяет общий методологический ракурс исследования и детерминирует возникновение новой субъектной структуры управления корпоративными знаниями. В диссертации, прежде всего, исследуется специфика современных инноваций как детерминант потребности в новом качестве управления знаниями. При этом растущая индивидуализация потребления, когнитивизация корпоративной деятельности и возрастание роли невещественных факторов создания добавленной стоимости объективно требуют нового, пассионарного качества управления знаниями в рамках предприятия.
В работе отмечается, что если традиционное предпринимательство апеллирует к вещественному капиталу и обеспечивает экономический рост за счет инвестиций в данный капитал, то интеллектуальное предпринимательство имеет дело с невещественными формами капитала предприятия, стремясь обеспечить инвестиционный приоритет развитию человеческого капитала в форме релевантных знаний и компетенций. В связи с этим, исследуется диалектика таких форм управления, как менеджмент, руководство и пассионарность лидерство. Далее характеризуется новая «система субъекта» как императив повышения качества управления знаниями на предприятии. Подчеркивается, что качество управления корпоративными знаниями есть, одновременно, качество управления всеми «работниками знания». Логика формирования требований к новому качеству управления корпоративными знаниями показана на рисунке 1. Требования к новому качеству управления корпоративными знаниями В диссертации далее выявляются и обобщаются научно-практические детерминанты нового качества управления знаниями в корпорации. Отмечается, что это новое качество управления обусловливается новым качеством самих знаний. При этом качество современных знаний определяется как «набор» специфических стандартных, общепринятых и др.
Как показал анализ, данные свойства и характеристики могут заключаться в следующих положениях: во-первых, новые знания должны быть динамичны, характеризоваться потребностью «здесь и сейчас»; во-вторых, эти знания должны обладать высоким уровнем «когноемкости», отражать глубинный уровень познания предметной области; в-третысс, новые знания призваны быть транспарентны и конвертируемы в рамках корпоративного сообщества; в-четвертых, эти знания должны быть междисциплинарными и учитывать весь спектр соответствующих достижений науки; в-пятых, эти знания должны представлять собой «когнитивный набор» в рамках всего воспроизводственного цикла, от знаний-идей до продуктовых знаний; в-шестых, новые знания призваны заключать в себе требования духовной нравственности как такового экономического развития. Обусловленная требованиями к новым знаниям декомпозиция нового качества управления этими знаниями показана на рисунке 2. Декомпозиция системы качества управления современными корпоративными знаниями Подчеркивается, что управление корпоративными знаниями в современных условиях должно носить воспроизводственный характер, охватывающий все фазы когнитивного процесса. Это означает, что качество управления знаниями становится своеобразной эндогенной формой управления как таковым производством, охватывающей сферу создания неявных, явных и объективированных знаний одновременно. Отсюда проистекает требование многосубъектности в управлении знаниями, поскольку охват всего воспроизводственного цикла инноваций предполагает массовый характер управления знаниями. Формируемая потребность в массовых и непрерывных инновациях объективно предъявляет спрос на «массового креативного управленца». В рамках второго научного результата предлагается характеристика «качественной целостности» личности лидера в современной экономике знаний, включающая определенный набор созидательных социачьно-экономических свойств и экономико-психологических черт. Прежде всего, в работе выявляется сущность и исследуется социально-экономическое содержание категорий «лидер» и «лидерство» как инновационных феноменов в когнитивной деятельности современных корпораций.
Лидер - это субъект, который способен осуществлять руководство созидательного, пассионарного типа, служит позитивным примером уникальной креативной деятельности, играет ключевую роль в функционировании организации, побуждая личным примером к достижению прогрессивных творчески-трудовых результатов. Управление лидерского типа представляет собой «лидерство в действии», обеспечивающее разработку и претворение в жизнь лучших управленческих практик. Лидерство представляет собой процессуальную сторону бытия лидера, то есть его непосредственную деятельность; лидерство возникает в системе, как правило, неофициальных отношений и является специфическим инструментом их развития. В работе отмечается, что лидер, лидерство и лидерский тип корпоративного управления есть звенья одной цепи. Если лидер представляет собой набор определенных свойств и качеств, формирующих харизму личности, то лидерство есть не что иное, как личностная харизма в созидательном действии; «функционирование» харизмы как специфического невещественного актива формирует лидерский, или харизматический тип корпоративного управления корпоративными знаниями. В контексте отмеченных и некоторых других положений и факторов, общая характеристика личности когнитивного лидера показана на рисунке 3. Общая характеристика личности корпоративного лидера в когнитивной экономике Далее в диссертации предлагается компаративистский анализ социально-экономического содержания традиционного управления и лидерства в общей системе управления предприятием и в системе управления корпоративными знаниями. В таблице 1 предлагаются систематизированные умозаключения о субъекте, обладающем качествами управленца-лидера, релевантными для современной экономики знаний.
Таблица 1. В рамках третьего научного результата предложена трактовка сущности и обоснование ключевой функции корпоративного управленческого лидерского капитала в экономике знаний, а также даны содержание и аначиз основных потоков ценностей лидерского знания в сфере когнитивного управления. Лидерский капитал представляет собой определенный поток созидательных ценностей в форме соответствующего инструментария воздействия лидера на систему корпоративных связей и отношений с целью создания добавленной стоимости; лидерский капитал есть специфический фактор создания добавленной стоимости.
Для того, чтобы непосредственно коснуться самой темы эссе необходимо определиться с понятиями экономического, символического и культурного капитала. Капитал, в зависимости от сферы применимости может выступать в трех обличиях: экономический, символический и культурный. Экономический капитал-это конвертация капитала в деньги, а затем институционализация капитала в форму собственности и права на нее.. Пьер Бурдье один из первых ввел в оборот понятие «символического капитала». В своей работе «Социология политики» символический капитал рассматривается им с точки зрения понятия «различение», которое означает различие, вписанное в структуру самого социального пространства. Это говорит о том, что социальное пространство и различия, которые появляются в нем спонтанно, стремятся функционировать символически как пространство различных стилей жизни. Иными словами, термин «различение» показывает разнообразие точек зрения и ситуаций в социальном пространстве, различное восприятие, действия и поведение индивидов.
Символический капитал, как пишет Бурдье, это другое имя различения. Это не что иное, как капитал в том его виде, в каком его воспринимают индивиды, наделенные способностью познавать и воспринимать картину мира, т.
Подстёгиваемая этими переменами глобализация, в свою очередь, способствовала их распространению на весь мир. Центр тяжести общественного производства стал быстро перемещаться с материальных факторов на духовные: знания, информацию, творчество.
Учёные и публицисты заговорили об «экономике знаний», или об «умной экономике». Всё более очевидно, что доминирующую роль в общественном производстве начинает играть наука, сублимированный в ней интеллектуальный потенциал общества. Теоретическим отражением этих сдвигов во второй половине прошлого столетия стали концепции «постиндустриального», «информационного», «постсовременного» общества. В результате меняется характер социально-экономического и социокультурного развития общества.
О ТЕОРИЯХ КУЛЬТУРНОГО КАПИТАЛА
Аргумент 2: Держатели культурного капитала имеют больше возможностей для образования и саморазвития. Они могут позволить себе дополнительные курсы, тренинги, мастер-классы и другие формы обучения, которые помогают им улучшать свои знания и навыки. Кроме того, они имеют доступ к культурным мероприятиям, которые расширяют их кругозор и помогают им лучше понимать мир. Аргумент в опровержение: Некоторые люди могут иметь культурный капитал, но не иметь возможности его использовать из-за социальных и экономических ограничений. Например, человек может иметь высшее образование и хорошие знания в определенной области, но не иметь возможности найти работу в этой области из-за отсутствия вакансий или конкуренции на рынке труда.
Сочинение по тексту Поиск "Владельцы капитала будут стимулировать рабочий класс покупать все больше и больше товаров и техники, толкая их тем самым брать все более дорогие кредиты" К.
Маркс К. Маркс в данном высказывании говорит о том, что потребители приобретают товары и услуги у производителей, но производители расширяют свой ассортимент товаров и услуг, производят больше продукции, чтобы получить больше прибыли, что и вынуждает потребителей брать ссуды в банке. Обратимся к теории. Предпринимательство, которое и позволяет производить товары и услуги, - это самостоятельная, инициативная деятельность, которой присущ риск и которая направлена на получение прибыли. Как уже было сказано, главная цель предпринимательской деятельности — получение прибыли положительная разница между суммарными доходами и расходами производителя на производство и реализацию товара или услуги , поэтому продавцы и будут «стимулировать рабочий класс покупать все больше и больше товаров и техники», о чем и говорит К.
Но чтобы увеличить прибыль, предприниматель может использовать много способов.
Самый ценный актив России, который поможет росту ее экономики, - это талантливые люди. Такое мнение в беседе с корреспондентом ТАСС высказал профессор Гарвардского университета, лауреат Нобелевской премии по экономике 2007 года Эрик Маскин в кулуарах Международной олимпиады школьников по экономике. Я считаю, что в будущем - это будет являться самым ценным активом, который поможет росту экономики и процветанию страны", - сказал он, отвечая на вопрос, какие резервы есть у РФ для экономического роста.
Чтобы доказать свои слова, приведу пример из истории. В начале XX века предприниматель Генри Форд смог внедрить конвейерное производство автомобилей. Благодаря тому, что Генри Форд организовал поточно-массовое производство, что увеличивало производительность, так как это ускорило время сборки автомобилей в несколько раз, и это сделало товар более доступным для людей со средним достатком, то есть его товар стал пользоваться спросом у потребителей, из-за чего предприниматель смог обойти своих конкурентов и получить прибыль. Таким образом, Генри Форд, смог организовать производство автомобилей так, что они стали пользоваться спросом у многих людей. Если потребитель хочет приобрести определенный товар или услугу, но у него не хватает на это материальных средств, то он может взять кредит в банке, о чем говорит К. Кредит — ссуда, выданная банком заемщику на условиях возвратности под определенный процент за пользование деньгами. Существует несколько принципов кредитования: возвратность, гарантированность, срочность и платность.
Поставьте цели на год
- Что сделало Мартина Лютера Кинга хорошим лидером?
- ЛЕНТА НОВОСТЕЙ
- Краткий пересказ книги "Лидер и племя. Пять уровней корпоративной культуры" (Приложение А)
- Курсы валюты:
- А ты знаешь, что такое "человеческий капитал"?