Программы повышения квалификации для педагогов и руководителей образовательных учреждений. Новые методики и современные образовательные технологии. Урегулирование системы мотивации с учетом квалификации учителя. Кто должен сдавать ЕФОМ. Согласно планам, начиная с 2023 года, новая аттестация педагогов станет обязательной для всех работников. Условно – это центры оценки и центры, которые будут организовывать курсы повышения квалификации, исходя из запросов учителей В идеале такие центры, такая инфраструктура должна быть создана в каждом регионе». Курсы повышения квалификации для педагогов дистанционно — программы обучения, основанные на получении актуальных знаний для профессиональной компетентности педагога. «Мы введем новую программу повышения квалификации педагогов, организуем проект, который назвали «За горизонтами предмета», — сказал министр. Программа предназначена для учителей-предметников, которые хотят повысить свою квалификацию в другой дисциплине.
Особенности аттестации педагогов в 2024 году
Это понятные всем проверенные программы, единые оценочные процедуры, на основе которых строится повышение квалификации — все это мы должны унифицировать, — рассказал Сергей Кравцов. Все это позволит создать условия для непрерывного профессионального развития педагогов, повысить престиж профессии. И самое главное — обеспечить качество образовательных результатов».
Педагоги замотивированы на повышение квалификации, при этом они консультируют менее опытных коллег, являясь по отношению к ним менторами. Великобритания Цель повышения квалификации педагогов в этой стране — постоянная адаптация учителей к динамично меняющемуся миру, позволяющая им успешно общаться с подрастающим поколением. В британской модели повышения квалификации выделяют следующие принципы: Направленность обучения на удовлетворение потребностей школы; Интеграция повышения квалификации в долгосрочные учебные программы школы; Привлечение учителей к проектированию и оценке обучения; Связь науки и практики сотрудничество учителей и ученых. В Великобритании считается, что учитель — это зрелая, активная, саморазвивающаяся личность.
Социальный и профессиональный рост педагога неразрывно связан с его практической деятельностью, поэтому британская школа всячески поддерживает его начинания. Китай Формы повышения квалификации учителей в Китае совмещают традиции и инновации. Отметим, что они многообразны. Так, по количеству участников они делятся на: коллективные лектории, теоретические семинары, тренинги, предметные недели, конкурсы мультимедийных презентаций, научно-практические конференции ; групповые объединения учителей по профилям, творческие группы, деловые игры, взаимопосещение уроков и рефлексия, просмотр и обсуждение видеозаписей «показательных» уроков, семинары ; индивидуальные наставничество, консультации и собеседования, работа над индивидуальной творческой темой, созданием мультимедийных презентаций, рефлексивный анализ собственных уроков, самообразование. Обучение в Китае основном строится на практических примерах и ситуациях, которые педагоги изучают, анализируют и пытаются найти им решение. В связи с этим распространено микропреподавание, сущность которого — в упрощении учебной ситуации.
На микроуроках ведется видеозапись, которая позволяет позже неоднократно просмотреть фрагмент урока и проанализировать ошибки. Итак, в каждом государстве сложились свои подходы к повышению квалификации учителей, сочетающие традиции и инновации. Однако ясно одно: во всем мире непрерывное педагогическое образование — необходимое условие успеха в учительском труде. Читайте ещё.
Для руководителей школ, кроме специальных программ повышения квалификации, разработают новые подходы к процедуре аттестации управленцев в образовании.
В то же время периодичность прохождения данной процедуры в течение этих трех лет определяет работодатель. На самом деле особенностью специальности педагога является постоянное непрерывное обновление знаний, использование новейших образовательных технологий и различных методов обучения. Об актуальности этого процесса свидетельствуют события последних лет: технологические прорывы компьютеризация, цифровизация ; активное использование онлайн-образования дистант ; электронные дневники и т. Профессиональное владение педагогами всего перечисленного невозможно без должной подготовки, которую можно получить в том числе и на курсах повышения квалификации. Систематическое повышение преподавателями своего профессионального уровня затрагивает все ступени образования: начальное реже , среднее 5-11 классы , высшее вузы.
Ближайшие курсы
- Лицензии на образовательную деятельность
- Программы повышения квалификации
- Полезные сервисы
- Начались курсы повышения квалификации 2024 года по проекту «Школа Минпросвещения России»
- «Нужно ли проходить курсы повышения квалификации для педагогов?» — Яндекс Кью
Всерегиональный
Не менее 40% учителей до конца 2024 года пройдут повышение квалификации за счёт федерального бюджета в рамках нацпроекта "Образование". Об этом сообщает "Интерфакс" со ссылкой на вице-премьера Татьяну Голикову. Как проходить аттестацию учителям в 2024 году. В 2024 году процесс аттестации учителей будет сопровождаться новыми правилами и требованиями. Чтобы успешно пройти аттестацию, учителям следует учесть следующие моменты. коммуникационные технологии в профессиональной деятельности педагога в условиях реализации ФГОС: базовый уровень. В целом, изменения в системе аттестации учителей в 2024 году направлены на повышение качества образования и обеспечение квалифицированных специалистов в системе образования.
Зачем так много модулей «труду»
- Новая оплата труда педагогических работников с 1 января 2024 года: чего ждать людям?
- Аттестация педагогов и учителей в 2023-2024 году: новый порядок
- Нужно ли проходить курсы повышения квалификации для педагогов?
- Аттестация учителей в 2024 году
- ЕФОМ: новая аттестация учителей в 2023 году
- Изменение зарплаты учителя
Повышение квалификации учителей – новая составляющая нацпроекта «Образование»
Обучение по программе повышения квалификации «Современные методики и лучшие практики в работе педагога дошкольного образования при реализации новой ФОП ДО в 2023/2024» (144 часа) осуществляется на условиях софинансирования. Например, в поисковых системах при запросе: «курсы повышения квалификации для педагогов/учителей биологии» или «летняя школа для учителей» и т д., выпадали всяческие предложения коммерческих сайтов, но «Сириуса» не было. Достижение высоких результатов возможно при создании системы повышения квалификации сотрудников организаций дополнительного образования (в области организации учебно-воспитательного процесса, программно-методического обеспечения) и обучение педагогов. Согласно последним изменениям, вступающим в силу в 2024 году, порядок аттестации учителей будет изменен. Новый порядок обеспечивает более строгие требования и процедуры оценки квалификации педагогических работников. Как правило, программы повышения квалификации педагогических кадров ориентированы на оптимизацию компетенций, которые необходимы для педагогической деятельности, на повышение профессионального уровня в формате конкретной квалификации.
Новая оплата педагогам с 1 января 2024: изменения и перспективы
Старт курса — 26 февраля. Категория слушателей: педагоги дополнительного образования детей. Старт курса — 19 февраля. Сбор заявок на дополнительные профессиональные программы «Информационная безопасность детей: социальные и технологические аспекты» и «Реализация системы наставничества педагогических работников в образовательных организациях» осуществляется региональными координаторами.
Часть учебного процесса автоматизирована, поэтому не требует дополнительных расходов. Возможность проходить курсы повышения квалификации с дистанционным обучением для учителей в любое время. Особенность дистанционного обучения — круглосуточный доступ к лекциям и тестированию.
Знакомиться с материалами можно, находясь в любом населенном пункте России. Удобный функционал сайта. Все элементы и функции доступны при работе со стационарного компьютера, планшета, телефона. Удобно находить информацию, записываться на дистанционные курсы повышения квалификации для учителей, оплачивать их.
Если педагог совмещает должности, он аттестуется по каждой из них. Отказ влечет санкции вплоть до увольнения.
Помимо действующих педагогов, обязательную аттестацию сдают молодые специалисты после 3 лет работы учителем. Добровольная проводится по инициативе работника и нужна для перехода на более высокую категорию. Для старта нужно написать заявление в удобном формате и отправить в комиссию. Специальных требований к заявлению нет. Главное, чтобы комиссия поняла, на какую категорию претендует педагог. Проверка учителя на соответствие квалификационным требованиям с применением ЕФОМ предполагает следующие виды аттестаций: первичная аттестация; аттестация на соответствие занимаемой должности; аттестация в целях установления квалификационных категорий.
Как правило, аттестация проходит в период с 15 августа по 15 мая. Для каждого учителя устанавливаются индивидуальные сроки. Первичная аттестация учителей Первичная аттестация учителей с 2023 года будет проводиться для следующих категорий: выпускники высших и средних профессиональных образовательных учреждений; лица с высшим или средним профессиональным образованием, не имеющие опыта работы учителем; педагоги, которые не работали по специальности последние 5 лет. Аттестация на базе центра оценки педагогических компетенций должна быть проведена в течение трёх лет с момента начала работы учителя, но по истечении первого года педагогического стажа. Выпускники вузов и учреждений СПО по педагогическим специальностям и направлениям подготовки могут сдать экзамен в своем учебном заведении во время итоговой государственной аттестации. В исключительных случаях может проводиться первичная аттестация учителя, прошедшего аттестацию на соответствие занимаемой должности и сменившего место работы, но не ранее, чем через два года после начала работы в новом учебном заведении.
Проверка проводится в форме профессионального экзамена по всем профессиональным компетенциям. Аттестация на соответствие Еще одна новая аттестация учителей в 2023 году — это аттестация на соответствие занимаемой должности, которая предназначена для подтверждения соответствия квалификации учителя профессиональному и образовательным стандартам. Аттестация проводится каждые 5 лет на основании приказа по образовательной организации. Она включает профессиональный экзамен по всем профессиональным компетенциям и оценку мотивированного представления работодателя, включающего результаты профессиональной деятельности, профессиональные и деловые качества учителя. Аттестация на категорию Аттестация в целях установления квалификационных категорий проводится по заявлению самого учителя и назначается распоряжением учредителя образовательной организации. Она включает профессиональный экзамен по методическим, психолого-педагогическим и коммуникативным компетенциям и оценку мотивированного представления работодателя, включающего результаты профессиональной деятельности, профессиональные и деловые качества учителя.
Кому аттестация будет обязательной Планируется, что новая аттестация педагогов с 2023 года, презентация которой уже и так затянулась, станет обязательной для всех педагогов. Исключение сделают для таких категорий: учителя, пребывающие в отпуске по беременности и уходу за ребенком до трехлетнего возраста; педагогические сотрудники, которые проработали на своей должности менее 2 лет; учителя, отсутствовавшие на работе по болезни более 4-х месяцев подряд. Их аттестация проводится через два года после возвращения на работу. Для обязательной аттестации заявление со стороны работника не нужно. Оно актуально только для определения квалификационной категории по желанию самого педагога.
Проведение пересмотра учебных программ предполагает участие экспертов из разных областей знания, педагогов, родителей и студентов. Такой подход позволит создать более сбалансированное и инновационное содержание предметов. Ожидается, что пересмотр учебных программ позволит молодым людям получать более глубокие и полезные знания, а также развивать востребованные навыки для успешной адаптации в современном обществе. Внедрение технологий в образовательный процесс Внедрение технологий в образовательный процесс позволяет сделать обучение более интерактивным и увлекательным для студентов. Новые системы дистанционного образования, онлайн-курсы и вебинары дают возможность получить знания в любом месте и в удобное время. Это особенно важно для жителей удаленных регионов, где не всегда есть доступ к качественному образованию. Помимо этого, внедрение технологий в образовательный процесс способствует развитию компьютерной грамотности и цифровых навыков учащихся, что является неотъемлемой частью современной профессиональной подготовки. Студенты получают возможность использовать программы и приложения для решения практических задач, а также общаться и взаимодействовать с преподавателями и одногруппниками в виртуальных образовательных средах. Однако при внедрении технологий в образовательный процесс необходимо учитывать и некоторые риски. Возможна потеря непосредственного контакта между учащимися и преподавателями, что может снизить эффективность обучения. Также необходимо обеспечить доступность образовательных технологий для всех учащихся без исключения, чтобы избежать искажений в уровне образования. В целом, внедрение технологий в образовательный процесс является важным шагом в развитии системы образования в России. Это необходимо для создания современного, гибкого и эффективного обучения, способного формировать у студентов не только фундаментальные знания, но и навыки работы с современными технологиями и готовности к изменениям в профессиональной сфере. Развитие дистанционного обучения В последние годы дистанционное обучение стало все более популярным и востребованным в России. В связи с этим, правительство страны приняло меры по развитию и совершенствованию этой формы образования. Одним из главных нововведений является расширение доступности дистанционного обучения. Каждый студент, независимо от места проживания, сможет обучаться удаленно, имея доступ к высокоскоростному интернету. Это позволит сократить географические и социальные ограничения, которые раньше могли стать препятствием для получения качественного образования. Важным аспектом развития дистанционного обучения является создание специальных образовательных платформ. Подобные онлайн-ресурсы предоставляют студентам возможность изучать различные предметы, проходить тестирование и общаться с преподавателями и другими участниками образовательного процесса. Это существенно расширяет возможности обучения и улучшает его качество. Кроме того, внедрение технологий и инноваций в дистанционное обучение стало приоритетным направлением. Использование интерактивных курсов, виртуальной и дополненной реальности, а также искусственного интеллекта позволит сделать процесс обучения более интересным и эффективным.
Новая аттестация учителей с 2024 года
Преподаватели и мастера производственного обучения – почти четыре тысячи участников из 42 регионов страны – получили возможность усовершенствовать профильные навыки по организации учебного процесса для студентов системы СПО. Официальный сайт единый урок для педагогов Педагогические программы повышения квалификации и профессиональной переподготовки. Аттестация учителей в 2024 году будет основываться на этих категориях и их условиях, что позволит установить стандарты квалификации и повысить общий уровень профессиональных навыков педагогов.
Дифференциация оплаты по квалификации
- Корпоративный университет
- По какой программе обучать
- До 2024 года во всех российских регионах появятся новые центры повышения квалификации для учителей
- Что нужно знать педагогам о программах повышения квалификации в "Сириусе"
- С 1 января 2024 года изменяются правила оплаты труда учителей: что нового?
В России введут новую программу для педагогов «За горизонтами предмета»
Основными задачами процедуры являются: Повышение эффективности и качества педагогической деятельности; Стимулирование учителей на непрерывное самообразование, повышение уровня квалификации. Создание Центров повышения квалификации кадров системы СПО. Внедрение новой образовательной технологии «Профессионалитет. Программы повышения квалификации для педагогов и руководителей образовательных учреждений. Новые методики и современные образовательные технологии. Реформирование системы образования РФ продолжается и в 2024 году, и учителей ждет совершенно новая форма аттестации и повышения квалификации в новом 2024-м, а также запуск НСУР (национальной системы учительского роста). Система добровольной независимой оценки квалификации включает в себя в том числе комплексный экзамен, позволяющий оценить степень соответствия педагогических работников и руководящих работников профессиональным стандартам.
Начались курсы повышения квалификации 2024 года по проекту «Школа Минпросвещения России»
Мы более 15 лет повышаем квалификацию и занимаемся профессиональной переподготовкой педагогического состава Российской Федерации. Наш институт предлагает курсы учителям, завучам, директорам, менеджерам, бухгалтерам, работникам в сфере здравоохранения. Программы повышения квалификации. Мероприятия и проекты. Разговоры о важном. Сервис для классных руководителей. Год педагога и наставника в Российской Федерации. Федеральный методический центр. Образовательный календарь. Взаимодействие с педагогическими вузами. Содержание 1 Особенности новой системы оплаты труда педагогам 2 Как происходит начисление зарплат преподавателям 3 Новые правила расчета зарплаты учителям в 2024 — 2025 году в России 4 Повышение зарплат учителям в 2024-2025 годах.
Программы повышения квалификации
| Повышение квалификации | Для этого они проходят специальную процедуру проверки знаний и навыков. Мы расскажем, как будет проходить аттестация педагогических работников в 2024 году, будет ли вводиться новая система оценки квалификации и чего ждать учителям. |
| Домен припаркован в Timeweb | Подробный обзор новой федеральной программы 2024 года для учителей. Изменения в условиях труда учителей, финансирование программы, прогнозы её влияния на образовательный процесс и отзывы сообщества. |
| Изменения в образовании в России на 2024-2025 год: нововведения и реформы | Мультимедийная журналистика, применение коучинговой технологии и коммуникативная компетентность начинающего педагога – в статье собрали 14 бюджетных программ повышения квалификации Корпоративного университета, стартующих в феврале. |