Картотеки игр, наблюдений во время прогулок в разные сезонные периоды. Картотека прогулок в средней группе. В планировании представленынаблюдения, трудовая деятельность, подвижные игры, индивидуальная работа.
картотека прогулок для средней группы на год
- Картотека прогулок для средней группы - ФЕВРАЛЬ - 27 Мая - Вместе в сад
- Теоретические аспекты проведения наблюдений в средней группе ДОУ
- Ещё документы из категории педагогика:
- Прогулки в средней группе. Декабрь. Картотека с целями по ФГОС. Зима
- Прогулки в средней группе. Февраль. Картотека с целями по ФГОС. Зима
Картотека прогулок для средней группы
| Картотека прогулок по лексическим темам в средней | Ход прогулки: В теплый ясный осенний день воспитатель, выведя детей на прогулку, обращается к ним: «Посмотрите, дети, наступила осень. Всю землю покрыли листья, на клумбе много цветов. Желтые деревья, желтые листья — все желтое. |
| Сайта с указанным доменом не существует | Картотека прогулок в средней группе на зиму. Картотека прогулок для средней группы зимой направлена на: наблюдение, подвижные игры, дидактические задания, трудовую деятельность. |
| Сценарии тематических прогулок | Картотека летних прогулок в средней группе. Июнь, июль, август. |
| Картотека прогулок (средняя группа) | Картотека прогулок во второй младшей группе. «Дружная семейка». |
| Планирование прогулки в средней группе по фгос. Прогулки. средняя группа. зима | Картотека прогулок. Младшая группа. Февраль. Картотека прогулок. |
Объяснить детям, что это метель. Обратить их внимание на то, что ветер переносит снег с одного места участка на другое. Подвижнее игры «С кочки на кочку» - развивать у детей умение прыгать на двух ногах с продвижением в перёд. И «Семья» - побуждение детей творчески воспроизводить в игре быт семьи. Формировать умение взаимодействовать в сюжетах с двумя действующими лицами мама— дочка. Развивать умение взаимодействовать и ладить друг с другом Самостоятельно-игровая деятельность детей с выносным материалом Выносной материал: лопатки, совочки, метелки, ведерки, формочки для снега, клеенки для катания с горки, цветные кружки, эмблемы птиц. Ход прогулки Предложить детям понаблюдать за облаками, напомнив, что облака состоят из капелек воды. Всегда ли облака бывают одинаковыми? Чем отличаются облака в солнечную погоду от облаков перед снегопадом? Быстро двигаются облака или медленно?
Предложить каждому выбрать понравившееся облако и проследить, куда оно плывет. Облака, белокрылые лошадки, Облака, куда вы мчитесь без оглядки? Не смотрите вы, пожалуйста, свысока, А по небу прокатите нас, облака. Ход прогулки Вышли дети гулять, а кругом тихо. Солнышко сияет, снег лежит пушистый, белый. Педагог помогает им вспомнить, как вчера вечером разыгралась вьюга, замела, завыла: «В-в-в! А сегодня тихо, спокойно. Скоро Новый год придет. У ребят будет праздник.
Вы видели, как люди готовятся к празднику? Взрослый читает произведение Я. Акима «Елка наряжается». Затем все подходят к муляжам зверей. Педагог предлагает: «Пригласите зверушек в гости, скажите им: "Приходите в гости, будем очень рады! Скачи быстро, зайка-попрыгайка! И ты, мишка-топтыжка, тоже приходи. Захвати с собой и волка».
Зимняя забава «Берегись, заморожу». Во время метели понаблюдайте, как снег поднимается с земли, переносится в другое место, с силой бьет в окно. Послушайте, как завывает ветер. Это метет метель. Обратите внимание на сугробы, которые намело около забора, а в других местах снега нет и даже видна земля. Почему так получилось? Это ветер дул в сторону забора.
Какие они — толстые или тонкие? Какого цвета? Погладьте ствол березы. Гладкий, шелковистый. Уточнить, что только у березы такой черно-белый ствол. Их много или мало? Оно засыпает, готовится к зиме. Трудовая деятельность Цель: приучать работать сообща, добиваться выполнения задания общими усилиями. Подвижные игры:«Найди себе пару».
Ход игры: Воспитатель читает стихотворение, а дети должны внимательно слушать и отвечать «да» или «нет». Осенью цветут цветы? Осенью растут грибы? Тучки солнце закрывают? Колючий ветер прилетает? Урожай весь собирают? Птичьи стаи улетают? Часто-часто льют дожди? Достаем мы сапоги? Туманы осенью плывут? Ну а птицы гнезда вьют? А букашки прилетают? Звери норки закрывают? Солнце светит очень жарко?
Как организовать интересную и познавательную прогулку в средней группе
Картотека прогулок с наблюдениями в средней группе. 278 КБ. Картотека прогулок для детей с ТНР в разновозрастной группе на КАРТОТЕКА ПРОГУЛОК. Старшая группа. Февраль. Прогулка 1. Наблюдаем за работой дворника. Цель: воспитать уважение к труду взрослых, формировать желание приходить на помощь. Картотека прогулок Средняя группа. Февраль. Прогулка 1. Наблюдение за снегопадом. Цель: закреплять знания о сезонном явлении — снегопаде. Цели, задачи, виды прогулок в ДОУ. Структура прогулок для средней группы, виды деятельности детей, образцы опытов, картотека по темам, пример конспекта занятия. Картотека летних прогулок и наблюдений (средняя группа). Июнь. Прогулка № 1.
Сайт с указанным доменом заблокирован
Исходя из данных знаний и личного опыта, мы подготовили комплекс разработок тематических прогулок, которые найдут успешное применение в ДОО. 2.1. Конспекты тематических прогулок для детей средней группы детского сада. Картотека зимних прогулок. Картотека прогулок 2-я группа раннего возраста (Зима). Декабрь Прогулка 1 Наблюдение за деревьями. Обратить внимание детей на то, что на деревьях лежит снег, он белого цвета, мягкий пушистый. Формировать представление о времени года – зиме. Мы снова пришли с вами в птичью столовую. Сегодня мы будем следопытами: определим, какой птице какие следы принадлежат. Обратите внимание, на снегу множество следов: маленькие, средние и большие.
Картотека прогулок для средней группы
Картотека зимних прогулок с дошкольниками в феврале. Средняя группа ДОУ Прогулка №1. Наблюдение за сезонными изменениямиЦели: формировать представления об изменениях в природе; учить различать характерные приметы конца з. Цели, задачи, виды прогулок в ДОУ. Структура прогулок для средней группы, виды деятельности детей, образцы опытов, картотека по темам, пример конспекта занятия. Картотека прогулок в средней группе. СЕНТЯБРЬ. Прогулка 1:Наблюдение за сезонными изменениями в природе. ICQ: 372980275. Я: Воспитатель,родитель Группа: Наши люди Регистрация: 22.10.2010 Награды: Информация. Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии в данной новости. Картотека зимних прогулок с дошкольниками в феврале. Средняя группа ДОУ Прогулка №1. Наблюдение за сезонными изменениямиЦели: формировать представления об изменениях в природе; учить различать характерные приметы конца з. 8:58 - Седирова Любовь Владимировна Средняя группа Сентябрь Прогулка 1 Наблюдение за.
Ход наблюдения:
- Теоретические аспекты проведения наблюдений в средней группе ДОУ
- Прогулки зимой в детском саду. Средняя группа. Картотека
- Картотека прогулок Май Средняя группа Прогулка 1 Наблюдение за почками березы Цель
- Картотека прогулок в средней группе в весенний период
- Зимние прогулки в январе. Средняя группа. Конспекты
Картотека наблюдений 2 младшая - средняя группа "Зима"
| Картотека прогулок. | КАРТОТЕКА ПРОГУЛОК. Старшая группа. Февраль. Прогулка 1. Наблюдаем за работой дворника. Цель: воспитать уважение к труду взрослых, формировать желание приходить на помощь. |
| Картотека зимних прогулок с дошкольниками в феврале. Средняя группа ДОУ. | Картотека прогулок в средней группе на зиму. Картотека прогулок для средней группы зимой направлена на: наблюдение, подвижные игры, дидактические задания, трудовую деятельность. |
| Картотека прогулок в средней группе в весенний период | средняя группы. Выполнила: воспитатель. высшей категории а. |
| картотека прогулок февраль средняя группа по фгос с целями на каждый день | Картотеки игр, наблюдений во время прогулок в разные сезонные периоды. Картотека прогулок в средней группе. В планировании представленынаблюдения, трудовая деятельность, подвижные игры, индивидуальная работа. |
| Картотека прогулок в средней группе на зиму | Преемственность дошкольного и первой ступени общего среднего образования. Растим маленького патриота. |
Картотека прогулок в средней группе
Подвижные игры: «Цветные автомобили». Цели: учить соблюдать правила игры; по сигналу воспитателя бегать в любом направлении, не наталкиваясь, друг на друга; различать цвета. Цели: учить действовать по сигналу воспитателя; закреплять навыки движения приставными шагами в разные стороны; воспитывать уважение друг к другу. Индивидуальная работа: Прыжки вверх с места. Цель: развивать прыгучесть, умение концентрировать мышечные усилия, сочетая силу с быстротой. Самостоятельные игры с выносным материалом.
Дети находят этих птиц после отгадки загадок. Вот какие вы внимательные: знаете всех птиц и правильно назвали деревья и кустарники, на которых они сидели. Трудовая деятельность: Постройки из снега на участке. Цели: - учить помогать воспитателю в постройке из снега; - воспитывать дружеские взаимоотношения.
Подвижная игра: «Два мороза». Индивидуальная работа: Движение «змейкой». Цель: учить двигаться «змейкой» друг за другом. Ход наблюдения Мы снова пришли с вами в птичью столовую. Обратите внимание, на снегу множество следов: маленькие, средние и большие.
Достаточный ассортимент игрушек для строительства кубиков, пазлов и пр. Возможность укрыться от непогоды в беседке. Регулярная уборка территории дворником, а также поддержание чистоты педагогами, курирующими группу. На территории участка должно быть достаточно места для подвижных игр Виды досуга на свежем воздухе Прогулки организуются каждый день утром и после дневного сна в любое время года, но при соответствующих погодных условиях.
Зимой дети находятся на улице до 4 часов в день, летняя прогулка подразумевает пребывание на свежем воздухе в течение всего дня, за исключением времени для еды и сна. По содержанию прогулки в ДОУ могут быть следующими: Традиционные, включающие в себя трудовую деятельность детей уборка листьев, снега, игрушек и т. Тематические, посвящённые наблюдениям и беседам на конкретную тему осень, транспорт, животные и т. Спортивный досуг, который проводится на улице. Обычно такие «выходы» организуются 3—4 раза в год. В средней группе подобные мероприятия проводятся нечасто, поскольку ребята ещё не понимают духа соперничества, а на соревнованиях без него нельзя. Целевые прогулки, отличие которых от уже описанных видов заключается в том, что дети со взрослым выходят за пределы детского сада. Одним из вариантов целевой прогулки может быть выход за территорию детского сада с целью закопать в землю мусор разной природы, пометить эти места и вернуться к ним через год, чтобы оценить сроки переработки Нетрадиционные прогулки, проведение которых предполагает создание необычной ситуации для гуляния. К таковым можно отнести, например, прогулки-общение со сказочным персонажем в его роли воспитатель или приглашённый аниматор и выполнение его заданий.
По форме эти выходы могут быть квестом или просто прогулками по красивым местам «в сопровождении» героя сказки или мультфильма. Экскурсии проводятся начиная со средней группы примерно 1 раз в месяц. Видео: нестандартная зимняя прогулка в средней группе Подготовительный этап Прежде чем отправляться за новыми впечатлениями на улицу, необходимо выполнить несложный алгоритм действий.
Цель: учить быстро действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве, развивать ловкость. Цель: закреплять навыки метания предметов на дальность. Средняя группа Сентябрь расширять знания о роли машин и их механизмах; воспитывать любознательность. Почему весь транспорт пропускает вперед машины с сиренами» Почему у автомобиля спереди и сзади имеются мигалки? Для чего пожарной машине длинная раздвигающаяся лестница? Почему пожарные работают в касках? Машины с сиренами спешат на помощь людям. Мигалки предупреждают о том, что машина поворачивает направо или налево. Раздвигающаяся лестница нужна для тушения пожара в многоэтажном доме. Каски защищают голову от падающих предметов. Сбор мусора на территории.
Подвижные игры Цель: развивать самостоятельность в организации подвижных игр. Ходьба на носках. Цель: закреплять умение ходить с согласованным движением рук и ног. Средняя группа Сентябрь Прогулка 10 Наблюдение за воробьем Цели: — продолжать закреплять и систематизировать знания о воробье; обогащать словарный запас художественным словом о воробье; активизировать внимание и память. Воспитатель загадывает детям загадки, предлагает ответить на вопросы.
Птицы не вьют гнезда. Запрет игр около хрупких веток. Ведутся беседы о защитных свойствах снега. О правильной очистке с деревьев и кустарников. Знакомство детей с новогодними праздниками Зимние прогулке в лесу способствуют умственному воспитанию. Окружающая природа, птицы, ели, люди, транспорт, труд взрослых — влияют на впечатления детей. Эти наблюдения учат сезонным изменениям, а также различным явлениям. Вызывается интерес, задаются вопросы. Расширяется кругозор и работает воображение. Как провести вечернюю прогулку в средней группе зимой Вечерний вид прогулок сопровождается прибытием на свежем воздухе в спокойной обстановке. Основная умственная и физическая нагрузка приходится на первую половину дня. Подготовка начинается еще в группе. Дети смотрят за окно и описывают природу. Педагог говорит, что их там ждет сюрприз например, игрушка. Подбираются художественные слова. Они настраивают детей на внимание. Труд на прогулке зимой Труд на зимней прогулке направлен на индивидуальную работу детей на участке. Развивается моторика движений, физические качества, умение работать в команде.
Цели: учить действовать по сигналу воспитателя; закреплять навыки движения приставными шагами в разные стороны; воспитывать уважение друг к другу. Индивидуальная работа: Прыжки вверх с места. Цель: развивать прыгучесть, умение концентрировать мышечные усилия, сочетая силу с быстротой. Самостоятельные игры с выносным материалом. Ход наблюдения Воспитатель загадывает детям загадку, проводит беседу. Чем похожа машина-фонтан на бензовоз?
Трудовая деятельность Цели: учить работать сообща; воспитывать трудолюбие. Подвижные игры «Кому флажок? Ц ели: упражнять в прыжках с продвижением вперед, пролезании в обруч; воспитывать ловкость, целеустремленность. Индивидуальная работа Цель: упражнять в подпрыгивании на двух ногах. Прогулка 2 Наблюдение: растительный мир зимой. Цели: Продолжать знакомить детей с изменениями в природе. Подвижная игра «Забрось в цель». Спортивная игра хоккей с мячом. Цели: Учить детей вести мяч, обходя препятствия, продвигать мяч короткими толчками. Способствовать закаливанию организма, развивать ловкость, выносливость. Самостоятельная двигательная деятельность. Обогащение словаря: хвоя — хвойные, лист — лиственные. Загадка: то же это за девица?
Картотека прогулок с наблюдениями в средней группе. 278 КБ. Картотека прогулок для детей с ТНР в разновозрастной группе на Средняя группа ДОУ. Прогулка №1. Наблюдение за сезонными изменениями. Цели: формировать представления об изменениях в природе; учить различать характерные приметы конца зимы (первая капель); закреплять умение воспринимать поэтическое описание зимы. Картотека прогулок Средняя группа. Февраль. Прогулка 1. Наблюдение за снегопадом. Цель: закреплять знания о сезонном явлении — снегопаде. Картотека прогулок на октябрь. Прогулка 1 Наблюдение за солнцем Цели: вырабатывать представление о том, что, когда светит солнце — на улице тепло; поддерживать радостное настроение.
Картотека прогулок . Средняя группа.
Средняя группа Сентябрь Карточка № 2. Прогулка 2 Наблюдение за цветником. Цель: формировать представления детей о том, что цветы — живые, они растут и изменяются. Картотека прогулок в средней группе Осень Карточка №1. Название деятельности. Прогулка 2 Наблюдение за деревьями и кустарниками под снегом Цель: закреплять знания о деревьях, различных их частях; учить различать виды деревьев; продолжать учить описывать растения, отмечая их различия и сходство между собой, характерные признаки. Картотека прогулок. с января по май. Средняя группа Январь. Прогулка 1. Наблюдение за птицами.